Van otthon gólya? Itt az ideje, hogy kövesse az első sorok és betűk írásmódját, és ha probléma merül fel, oldja meg a lehető leghamarabb, és így elkerülje az egész életen át tartó problémát.
Bár nem vesszük észre, az írással kapcsolatos problémák nagy része a gyermekként kialakult rossz tapadásnak tudható be. Az írás nemcsak a grafomotoros készségeket fejleszti - íráskor akár 500 izom is aktiválódik, amelyek kölcsönhatása újjáéleszti az agy közepét, ami jobb memória rögzítéshez és nagyobb koncentrációhoz vezet.
Mi a helyes tolltartás?
Az, ahogyan tollat vagy ceruzát tartunk a kezünkben, nagy jelentőséggel bír az írásunk típusa, az írás hatékonysága és a kéz fizikai megterhelése szempontjából. Světlana Drábová gyógypedagógus rámutat a toll vagy ceruza helytelen megfogásának következményeire: „A rossz fogás jelentős fájdalmat okozhat a kézben és annak gyors fáradtságát. Ez írásbeli hibákat, verejtékezést, stresszt, ezért nagyon kellemetlen érzéseket okoz a gyermekek számára az írás és a rajzolás során. ”Ha a gyerekek már korán nem érzik jól magukat tollal a kezükben, az vonakodhat a rajzolástól és az írástól.
- Az egész kezet ki kell engedni, az ujjaival együtt.
- A ceruzának vagy tollnak a közvetítő utolsó láncolatán kell feküdnie, és fentről a hüvelykujj és a mutatóujj hasával tartjuk.
- A ceruza vagy toll átlósan a papírra mutat, nem merőlegesen, mert a hüvelykujj és a mutatóujj közötti mélyedésben fekszik.
- Az ujjaknak körülbelül 2-3 cm távolságra kell lenniük az íróeszköz hegyétől.
- Mindkét könyök az asztallapra kerül.
- A jegyzetfüzetet általában az alkarral párhuzamosan forgatjuk (jobbkezes jobb, balkezes bal).
Válassza ki a megfelelő íróeszközöket
Különösen a pályakezdők esetében a megfelelő írási szokásokat befolyásolhatja a megfelelő toll vagy ceruza kiválasztása. A tollnak ezért meg kell felelnie a gyermek képességeinek, és támogatnia kell a helyes fogást. A befolyásoló tényezők közé tartozik a toll súlya és hossza, kerülete, a tapadási zóna, a felület és a kialakítás. A toll formája a jobbkezesek vagy a balkezesek számára is nagyon fontos. Ha a toll könnyen csúszik a papíron, a gyermek könnyebben engedi el a kezét, amikor ír, és a vonalvezetés sima lesz.
Kezdje azzal, hogy fiatal korától fogva tartja a babáját
A rossz tapadás és az ezzel járó sok probléma elkerülése érdekében a gyermekeknek hároméves kortól képesnek kell lenniük ceruzát tartani a kezükben. Erre ma is van lehetőség az ergonómikus formájú iskolai felszereléseknek köszönhetően. Ő maga arra ösztönzi a gyerekeket, hogy helyesen fogják meg. A háromszög alakú ergonomikus kialakítás tökéletesen illeszkedik a gyermek kezébe, és a mélyedések természetesen a megfelelő fogáshoz vezetik az ujjakat. Nekik köszönhetően a gyermek nem fogja megfordítani a festéket a kezében, és nem hajlik meg minden lehetséges módon, de megtanulja a megfelelő tartás alapjait. Még az íróeszközökkel való első érintkezés előtt gyakorolhatja a gyermek ujjainak készségét gyöngyök felfűzésével, különféle építőelemekkel való játékkal vagy ujjfestékekkel történő festéssel.
A megfelelő ülés az alfa és az omega
Otthon, rajzoláskor vagy íráskor, később pedig az iskolában az íróasztal mögött a gyerekeket írás közben általában szó szerint az íróasztalon lehet látni. Vagy lábtámasz nélkül ülve az iskolások gyakran egymás alá hajlítják a lábukat, vagy a szék lábai köré fonják a lábukat. Ha egy gyermek írás közben az asztalon fekszik vagy pihen a fejével, akkor nem képes koncentrálni, figyelmeztetni kell. Světlana Drábová gyógypedagógus elmondja: „Abban a pillanatban, amikor a gyerekeknek pl. Osztály közben különös figyelmet kell fordítaniuk, írniuk kell, fontos, hogy megfelelően üljenek. Ennek alapja a lábak rögzítése, vagyis a lábakat laposan kell elhelyezni a szőnyegen. A térdhajlat nem lehet kevesebb, mint 90 fok, a saroknak a térdre merőlegesen a földön kell lennie. A térdnek két ököllel kell lennie egymástól. A kezeknek az asztalon kell pihenniük, az a kéz, amelyik nem ír, a noteszgépet fogja tartani. "
A rossz írási igény olyan problémákat okozhat, amelyekhez soha nem társultunk.
A rossz tapadás fejfájást is okozhat
"Ha a gyermek nem tartja rosszul a ceruzát, spasztikus - görcsös, markolatú, hajlított mutatóujja van, ez azt fogja okozni, hogy amikor az ujjai írás közben megmerevednek, a beszédrendszere is megmerevedik. A gondolkodási folyamatok, valamint a szemmozgások lelassulnak, és az egész test megmerevedik. Ezért egy görcsösen tollat tartó gyermeknek nehézségei lehetnek például az olvasással. A fejfájás és a rossz ülés akár fejfájással is társulhat, mert gyermekként rosszul ül, a nyaki izmok és a hátsó izom megrövidül, és gyakran vannak gerincferdülés, lordosis (a gerinc görbülete az ágyéki vagy a nyaki területen).
Az sem mindegy, hogy az osztályában hol ül majd a gólya. "Ha a gyermeknek szemhibája van, és távolabb ül a táblától, akkor gyorsabban elfáradhat. A szemüveget viselő gyermekek elöl üljenek, legtávolabb a harmadik padban, lehetőleg a tanterem középső sorában. Ha egy gyermeknek térbeli rendellenessége van, és az egyik osztályban jobbra, egy másikban balra ül, és a tábla mindig más helyen van, akkor a gyermeknek csökkent a figyelme az óra során. "
A gyermeket érintheti az osztálytermi hely
"Néha megzavarhatja, hogy kivel ül. A padon lévő helynek is megvan a jelentése. Ha a hallgató jobb keze gyengébb, akkor zavarhatja a bal oldali ülést. A balkezesnek a bal oldali padban kell ülnie, hogy ne mocorogjanak, a jobbkezes a jobb oldalon "- mondja a szakember.
Hogyan lehet motiválni a gyereket arra, hogy helyesen tartsa az írószert?
Ha úgy látja, hogy a gyermek helytelenül tartja a ceruzát, jelentse a hibát a gyermeknek, és javítsa ki. A hajlított mutatóujj túl nagy nyomást jelent az íróeszközre. Ez az írásmód ujjfájdalmat és görcsöket eredményezhet. Könnyedén érthető, játékos módon elmagyarázhatja a gyermek számára a számára megfelelő testtartást: a középső ujj egy ágy ceruzához, egy mutatóujj párnával és hüvelykujj egy paplannal a ceruza takarására. Mert ha ágyban fekszünk, a párna és a paplan puha, és nem taszít minket sehova. Ha a gyermek gépelés közben ismét a középső ujjat húzza a mutatóujj mellé, és helytelenül tartja a ceruzát, ne tépje le, hanem figyelmeztesse, hogy a ceruza ismét kidőlt az ágyból. Ha a gyermek írás közben nyomja a mutatóujjat, mondja meg neki: "De a párna nyomja!" Ez azt fogja érezni a gyermekben, hogy nem ügyetlen, és játékos módon megtanulja helyesen tartani a ceruzát, később pedig a tollat .