Az első osztályba lépés nem csak nagyon izgalmas időszak a gyermek számára, hanem fontos mérföldkő is a felnőttek világába vezető úton. De előtte számos készséget kell elsajátítania. Többek között azért, hogy "elsajátítsa" a ceruzát és megtanuljon vele dolgozni.
A ceruza és toll megfelelő tartása a sikeres iskolakezdés egyik alapfeltétele. A grafomotoros készségek hiányosságai számos problémát okozhatnak az írás gyakorlása során az első évben, mivel az írás az iskolai munka mintegy 70% -át teszi ki.
Hogyan és mikor kezdje el az edzést
A ceruza helyes fogását a harmadik életév után kezdjük el gyakorolni a gyerekekkel. Néhány gyermeknél a fogás korábban, másoknál később alakul ki. Néha eltart egy ideig, mire a kéz felszabadul, hogy a kis művész ne tegyen lyukat a papírba, valahányszor megnyomja egy kicsit. A kéz ellazulása jelentősen befolyásolja a gyermek grafikai teljesítményét, rajzolási és írási vágyát. A túlzott nyomás általában nem teszi lehetővé a kéz zökkenőmentes mozgását és ezáltal a zsinór zökkenőmentes lefutását. Eleinte a szőnyegre nehezedő nyomás természetes, de idővel az óvodai időszak felé csökkennie kell.
Különböző ergonómiai segédeszközök, ill. speciális ceruzák és tollak, amelyeknek formált zónái vannak az ujjak helyzetéhez, különösen a jobbkezesek és a balkezesek számára készült változatban.
A legfiatalabb gyermekek számára célszerű háromszög alakú ceruzával kezdeni az edzést. A szabály: "minél kisebb a gyermek, annál nagyobb a ceruza átmérője":
3-4 éves gyermekek: átmérője 14 mm
4-5 éves gyermekek: átmérő 12 mm
5-6 éves gyermekek: átmérője 9 mm
Hogyan kell kezelni a ceruza helyes tartását
Helyes, ún A "csipet vagy csipesz" az egészséges rajzolás és írás alapja. Ha a gyermek más fogással (pl. Az összes ujj hasával) tartja a ceruzát, akkor valószínűleg nagyon kimerül a keze, és a gyermek túl gyorsan elfárad.
Hogyan kell csinálni:
A ceruza a közvetítő utolsó láncszemén fekszik, amelyet fentről a hüvelykujj és a mutatóujj hasa tart. A kéz és az ujjak lazák, nem görcsölnek a ceruzán, a mutatóujj nem hajlik. A gyűrűsujj és a kisujj a középső ujjhoz van nyomva, a tenyér szabadon marad. A ceruzának túl kell nyúlnia a hüvelykujj és a mutatóujj közötti bőrredőn. Ez a fogás a kéz számára a legtermészetesebb és leghatékonyabb az ujjmozgás szempontjából.
Jobbkezeseknél a ceruzát a jobb kezében tartják, a noteszgépet kissé jobbra billentik, a jobb felső sarok pedig kissé felfelé mutat.
A baloldaliak számára a ceruzát a bal kézben tartják, a noteszgépet kissé balra billentik, a bal felső sarok pedig kissé felfelé.
A ceruza és a toll megfelelő megfogása szükségszerűen megköveteli a megfelelő tartási magasságot. A ceruza hegye és az ujjak között körülbelül 3 cm-es résnek kell lennie. Ha a gyermek alacsonyabban tartja a ceruzát, az korlátozza az ujjai mozgását. Az ujjak nem tudnak mozogni, és feszültség keletkezik bennük. Magas fogással a ceruza rosszul irányítható. A tapadási magasság problémája megoldható a megfelelő markolat magasságban kifeszített közönséges gumiszalaggal.
Ha a gyermek nem szokta megfelelően tartani a ceruzát, próbáljon ki egy papírtörlő trükköt:
Vegyen egy kis darab szövetet, és adja meg a gyermeknek, hogy ragadja meg a gyűrűsujj és a kisujj alatt. Míg a gyermek még mindig zsebkendőt tart ebben a két ujjában, megpróbálja megfogni a ceruzát a másik három ujjában.
A helytelen tapadás következményei
Ha nem megfelelően tartja a tollat, a keze megterhelődik, gyorsabban elfárad, és lassabb lehet. Később a gyermeknek problémája lehet pl. diktálás megírásakor, mert a keze "nem folytatja". További kellemetlen következmények a csúnya kézírás, nehézkes írás, a festékkedv és az olyan egészségügyi problémák, mint a fejfájás, a szemek égése vagy a gerinc problémái.
Az idősebb gyermekeknek (az általános iskola második szakaszában) a helytelen tolltartás miatt gyakran vannak problémák az idő korlátozott munkájával, például az írással és a tesztekkel.
A grafomotoros rendellenességeket időben fel kell ismerni, lehetőleg óvodás korban. Ezzel elkerülhetők a későbbi problémák.
Mielőtt a gyermek elkezdene írni
A gyermek grafomotoros rendellenességeinek megelőzésének legjobb módja nem csak a korai felismerés, hanem az íróeszköz helyes fogásának gyakorlása, később pedig az írás vagy a rajzolás gyakorlása is.
Ha van óvodája otthon, és el akarja kezdeni az írást, akkor néhány alapelvet követnie kell:
- 7 ok, amiért a dán gyerekek boldogok (és hogyan lehetnek a mieink)
- 6 ok, amiért a nagymamák soha nem nevelhetik a gyermekeidet
- Hogyan neveljük gyermekeinket Materské Centrum Srdiečko Trenčín
- 6 leggyakrabban; ch d; vizek, miért nem akarják az emberek; legyen gyermeke; Va; e pr; behy; Az életé
- 7 egyszerű ok, hogy ne legyen gyermeke!