lehet

Minden szülő azt szeretné, ha gyermekei figyelmesek és kedvesek lennének, és fokozatosan képesek lennének értelmes kapcsolatokat kialakítani. Hogyan viselkedjünk megfelelően a gyermekkel annak érdekében, hogy fokozatosan törekedjünk ennek az ideálnak az elérésére?

Természetesen nem várhatjuk el a figyelmességet, a kedvességet és az értelmes kapcsolatok kialakításának képességét például a hétéves gyermekektől. Hinni kell a gyermek természetes fejlődésében, és remélni, hogy e tulajdonságok közül sok az idő múlásával fokozatosan megjelenik. De nem elég csak hinni és reménykedni. Szükséges továbbá felkészíteni és eligazítani a gyerekeket, hogy azokból fokozatosan tizenévesek, majd felnőttek váljanak, akik teljes mértékben részt vehetnek az értelmes kapcsolatok kialakításában, és képesek lesznek gondolkodni más emberek érzésein. Ahogy az olvasási nehézségekkel küzdő gyermekek, akiknek agyukban kell kiképezniük kapcsolataikat, vannak olyan gyermekek is, akik kevesebb idegi kapcsolattal születnek, akik felelősek az empátiaért. Szerencsére még ezek az idegkapcsolatok is kiképezhetők. Tehát még azok a gyerekek is, akiknek nincs a legjobb hajlandóságuk a rabság kialakítására, és nincsenek tele együttérzéssel, megtanulhatják, mit jelent a párkapcsolatban részt venni, és megtanulják teljesíteni a párkapcsolattal kapcsolatos összes felelősséget.

Tanítsd meg a gyerekeknek, hogy az emberek boldogabbak, ha kapcsolatot tudnak építeni más emberekkel

Ha egy gyermek gyönyörű kapcsolatokat él át, felnőttkorában is hasonlóakat hozhat létre

Azok a típusú kapcsolatok, amelyeket a gyermekek gyermekkorban tapasztalnak, megalapozzák azt a kapcsolatot, amelyet életük során az emberekkel kialakítanak. Ezért olyan fontos, hogy a szülők, nagyszülők, tanárok, pedagógusok, ápolók és hasonlók hogyan bánnak velük. Ezeknek az embereknek köszönhetően megtanulnak kommunikálni, hallgatni, megtanulják értelmezni az arckifejezéseket, megtanulnak megosztani vagy áldozni. Azt is megtanulják, hogy megbízhatnak-e másokban. Hallhatatlannak, szorongónak, zavartnak érezhetik magukat, vagy megértettnek, elismertnek és elégedettnek érezhetik magukat. Ha a gyermek jóindulattal, melegséggel, harmóniával és biztonsággal teli kapcsolatokat él át, akkor ez a tudás a jövőben a barátaival, kollégáival vagy más, a különböző közösségekben élő emberekkel való kapcsolatai modelljévé válik.

Töltsön minél több időt együtt gyermekeivel

A szociális készségek konfliktusok révén is fejleszthetők

A konfliktusok szintén a gyermekek életének részét képezik. A konfliktus megoldásával fontos képességeket taníthat meg a gyerekeknek, amelyek segítenek jobban megérteni a kapcsolatokat. A felnőttek számára nem könnyű megfelelő módon megoldani a konfliktust, így a gyerekektől még nagy csodák sem várhatók. Van azonban néhány készség, amelyek megszerzése után jobban megértik az emberek világát. Nézzük meg őket.

Segítsen a gyerekeknek felfedezni a különböző nézőpontokat

Tanítsd meg a gyerekeket, hogy más ember szemszögéből nézzék meg a dolgokat. Ha mások szemével tudják nézni a problémát, akkor nagyobb valószínűséggel képesek egészséges módon megoldani a konfliktust. Nehéz, és mindig nem fogja tudni így irányítani a gyereket. Kérdésekkel azonban segíthet neki. Irányítsd a gyereket, hogy rájöjjön, mit érez valaki más, miért reagál valószínűleg így, és így tovább.

Magyarázza el a gyerekeknek, hogy mi a nonverbális kommunikáció, és hogyan lehet ráhangolódni másokra!

A nem elhangzottak hallgatása szintén fontos része a kapcsolatoknak. A gyermekek általában nem rendelkeznek ezzel a képességgel, amelyet a természet ad. A nem verbális jelek gyakran többet mondanak, mint szavak. Például egy hokimeccs megnyerése után figyelmeztetheti fiát, hogy a vesztes csapat egyik barátjának kissé fel kell vidítania, még akkor is, ha azt mondja, hogy minden rendben van. Bizonyítékként rámutathat egy barátjának testbeszédére és kifejezésére. Lehet, hogy lelógó válla van, lehajtott feje, lehangolt arckifejezése.

Tanítsa meg a gyerekeket a károk elhárítására

Mindannyian tudjuk az igazolás fontosságát, és megtanítjuk gyermekeinknek. A gyermekeknek azonban fel kell ismerniük, hogy az igazolás néha csak a kezdet. Vannak olyan helyzetek, amikor néhány lépést meg kell tenni a tettünk kijavítására. Ez lehet egy játék javítása, új dolog vásárlása, egy új alkotás elkészítésének elősegítése vagy bocsánatkérő levél írása. Ahhoz, hogy a gyermek őszintén és önállóan akarja kijavítani a dolgokat, először meg kell értenie, hogy a másik érzi magát, és például miért ideges. Amikor a gyermek képes felelősséget vállalni tetteiért, később figyelmesen bánhat másokkal és kijavíthatja az elkövetett hibákat.