Amit az első három évben elhanyagolunk, azt mondják, hogy soha nincs rögzítve.

első

A gyermek első életévei megalapozzák jövőbeli kapcsolatait, az élethez és az emberekhez való hozzáállását, valamint a mentális egészség és jólét szintjét. Ők a boldogság építőköve és életmódja, amelyet a jövőben vezetni fog. És minden a kezünkben van, szüleink.

A fejlődéspszichológusok egyetértenek abban, hogy a gyermek életének első három éve a legfontosabb. Ezek során mi, szülők meghatározzuk, hogyan fog érezni magát a világban és az emberek iránt.

A jövőben felmerülő problémákat a szülők hibái okozzák a gyermek életének első éveiben. A pszichológusok tehát egyértelműek - ha az első három évben elrontja, az elkövetkező évtizedekig ki fogja aratni a következményeket.

A gyermek életének első három éve döntő fontosságú

Maté Gabor kanadai orvos a traumatikus élmények kapcsán a gyermekek fejlesztésére szakosodott. Megvizsgálja a trauma életen át tartó hatását a gyermekek testi és lelki egészségére.

Azt állítja, hogy a gyermek életének első három éve meghatározó - ezek során a szülő eltemetheti a gyermek egészségét, boldogságát és jövőjét, vagy éppen ellenkezőleg, felkészítheti a teljes életre. Maté rámutat, hogy a szülők leggyakoribb hibája az, hogy nincsenek jelen és nem alakítanak ki köteléket.

Pontosan mit tudsz elképzelni ez alatt? Maté elmagyarázza, hogy a szülők gyakran feszültek a gyermekek jelenlétében, nem tudnak ellazulni és nyugodtak lenni. Parancsok és tiltások útján kommunikálnak a gyerekkel, nem tudják, hogyan lehetne másképp kapcsolatot létesíteni vele.

Ők ezt látják a legnagyobb csapdának - nem tudják, mit jelent itt lenni a gyereknek, vele lenni. Fogalmuk sincs, hogyan kapcsolódjanak hozzá, merüljenek el a világában, hogy részesei lehessenek. Más szóval, nem lehetnek itt és most a gyerekkel, és csak békében és szeretetben élvezhetik együtt a pillanatot.

A valódi kapcsolat nem a szavaktól, hanem attól függ.

Dr. Maté szerint a szülők egész gyermekkorukban várják, hogy a gyermek felnőjön és megfeleljen szellemi képességeinek. Ez azt jelenti, hogy többségüknek fogalma sincs arról, hogyan beszéljen a gyerekekkel, és ezért arra várnak, hogy a felnőttek kapcsolatba lépjenek - de már késő. A legfontosabb dolog, amire a gyerekeknek szükségük van, az egy kötelék.

Maté rámutat, hogy a szülők nem próbálnak megfelelni a gyerekeknek, megérteni gondolkodásuk, cselekvésük szintjét, és ezáltal kapcsolatot kialakítani. Fogalmuk sincs, milyen szavakat kell használni, hogyan lehet velük kommunikálni - de nem a verbális interakció a legfontosabb. "A valódi kapcsolat nem a szavaktól függ, hanem a jelenlét képességétől" - mondja Maté.

Ha a szülő itt és most tud lenni a gyermekért, kapcsolatba lépni vele és együtt élvezni a pillanatot, az biztonságérzetet ad a gyermeknek. Szó szerint azt mondja: "Itt vagyok érted, és üdvözlöm a jelenlétedet. Örülök a jelenlétének. "

Legyen jelen pillanatban, élvezze

A gyermekek érezhetik a szüleik energiáját, érzéseit és beállításait. Ha a szülő nem szeret velük időt tölteni, feszültnek érzi magát jelenlétében, és nem tudja, hogyan közelítse meg őket, a gyerekek úgy érzik, hogy nem várják őket ebben a világban, hanem éppen ellenkezőleg. Az egészséges fejlődéshez kötődésre van szükségük egy felnőttel - Maté szerint ő is apa lehet.

Az esetek többségében az anyák képesek megváltoztatni szemléletüket, és hagyni, hogy gyermekeik "edzenek" (Máté kifejezése); az apák általában csak látogatók, akik reggel elmennek, este jönnek, néhány órán át az utódaikkal maradnak és reggel újra elmennek.

De a gyermekkel való szoros kötelék nem a nem kérdése; az apák ugyanazt a kapcsolatot alakíthatják ki és kapcsolatot tarthatnak a gyerekekkel, mint az anyák. "Képezhetünk benne, csak jelen kell lennünk" - mondja Maté.

Maté elmagyarázza, hogy a szülő puszta jelenléte csodákra képes. Nem kell beavatkozni, hanem részt kell venni, csak lennie kell. Hagyd, hogy a gyerek egyedül játsszon, csak légy jelen. Részvételünk és jelenlétünk biztonságérzetet ad neki, amelyet egyedül is játszhat - a környezet, amelyben játszik, biztonságot nyújt.

Ez a tény rendkívül fontos, mert a játék felkészülés az életre. Ez azt jelenti, hogy a szülők közötti biztonságos környezetben kell végrehajtani, ahol a gyermeknek nem kell éberen figyelnie a leselkedő veszélyre. Egy aggódó és félénk gyermek, aki nem érzi magát biztonságban, nem játszhat egyedül, vagy a játékot védekezésként használja a kedvezőtlen környezetek ellen.

Ha elhanyagolja a kapcsolatot, a gyerekek abbahagyják a hallgatást

Az első három évben a gyerekeknek kapcsolatra, kapcsolatra és kapcsolatra van szükségük a szülővel; enélkül nem boldogulnak. Amikor elszegényedtek, barátai között keresik, akiktől megtanulják, kik legyenek, hogyan fejezzék ki magukat és cselekedjenek - ez azonban egyre jobban elidegenedik szüleiktől.

Természetesen a szülők és a barátok eltérő értékekkel és attitűdökkel rendelkeznek, amit a szülő észrevesz és nem szeret - ez aztán nyomást gyakorol a gyermekre, hogy megfeleljen az elvárásainak, de csak dacosodással találkoznak. A gyermek természetesen megválasztja annak a csoportnak az értékeit, amellyel kapcsolatba lépett és kapcsolatba lépett, ami a túléléshez annyira szükséges. Ez még elidegenedettebbé teszi őket, a szülő tekintélyelvűbb, ami még ellenállóbbá teszi a gyermeket - létrejön egy ördögi kör, ahonnan nincs menekvés.

Maté rámutat, hogy a legnagyobb problémát a szülő hite jelenti, hogy a gyermek hozzá tartozik, hogy ez az ő tulajdona. Úgy kell tekintenünk a gyerekekre, mint tanulóinkra, követőinkre vagy követőinkre - olyanokra, akik nem félnek tőlünk, de szeretniük kell és természetesen (kényszer nélkül) kell követniük. A fegyelem és az oktatás pontosan ellentétes a büntetéssel.

Ha egy gyerek nem támaszkodhat rád, akkor kire?

Maté példát mutat a gyermekkel való helytelen kapcsolatra. Ha egy gyermek az első három évben sír, azt mondja nekünk, hogy valami nincs rendben - valami, amit még nem tud kifejezni olyan szavakkal, amelyeket nem ért. Ha a szülő figyelmen kívül hagyja, akkor arra tanítja, hogy az érzelmei nem számítanak, nem érdeklik őket.

Ha egy gyermek haragot, szomorúságot vagy csalódottságot fejez ki, és a szülő tudatlansággal, büntetéssel, kiabálással vagy szoba küldésével válaszol, akkor a következőket fejezi ki a gyermeknek: Nem azért vagyok itt érted, amikor te vagy a legkiszolgáltatottabb és szenvedsz . Ha Ön a legnagyobb szerencsétlenséget és szenvedést éli, akkor nem állok rendelkezésére.

Ha az első három évben nem egy gyerek miatt vagyunk itt, akkor azt tanítjuk neki, hogy a kapcsolatok nem megbízhatóak, éppen ellenkezőleg, valaminek a feltételei - leggyakrabban az a tény, hogy ahhoz, hogy elfogadják, a gyermeknek hasonlítania kell a képre (a szülő, későbbi partnerek vagy barátok).) Kifejezzük, hogy a kapcsolatok instabilak, nem lehet rájuk támaszkodni, és a legkedveltebb ember is bármikor figyelmen kívül hagyhatja, elhagyhatja, és nem érdekelhetik az érzései és tapasztalatai.

A felnőttel való gondoskodó kapcsolat kiemelten fontos a gyermek egészséges érzelmi és mentális fejlődéséhez, beleértve az agy fejlődését is. Az a magatartás, amely aláássa a köteléket, a gyermekkel való kapcsolat tehát aláássa és megakadályozza fejlődését, mert tönkreteszi.

Emiatt a gyermek védekezésben van harc vagy menekülési mechanizmus, amelyben képtelen tanulni és boldogulni. Az élet első három éve a legfontosabb - legyen jelen a gyermek számára, érzékelje őt, és szeretettel és barátságosan válaszoljon rá. A fegyelem a büntetés és a félelem ellentéte.