Hogyan neveljünk gyereket? A Respect and Be Respected módszer a gyereket partnerként veszi fel
A gyermeknevelés a tekintély gyakorlása alapján a múlté. Egyrészt hatástalan, másrészt kimerítő. Ezenkívül akadályozza a gyermekek megfelelő fejlődését. A könyv és a "Tisztelet és tiszteletben tartás" című kurzusok szerzői így közelítik meg a gyermeknevelés hagyományos modelljét. Nem végeztek félúton, és partnerség formájában saját alternatívájukkal álltak elő, tiszteletben tartva az oktatás szemléletét. Hogyan lehet a megfelelő partner a gyermekek számára? És nem törli-e egy hasonló nevelés azokat az alapvető határokat, amelyeket a gyerekeknek el kellene fogadniuk? Milyen módszer a közvetlen közelről való tisztelet és tisztelet?
Az engedelmes gyermek a képzetlen szülők álma
Legtöbben rendesen fel akarjuk nevelni gyermekeinket. Nem szeretünk hibázni, még inkább, mint a szüleink. Gyerekkorunk óta emlékszünk arra, hogy mi tetszett és mi nem. Az új viselkedési mintákat azonban viszonylag nehéz átültetni saját nevelésünkbe, mert nagyon gyakran haladunk a szüleink által beállított sínek mentén. Ezután gyakran ismételjük hibáikat, akár tudatosan, akár nem. Korábban az "engedelmes" gyerekeket emlegették az oktatás kapcsán. Az engedelmességnek egyértelműen pozitív jele volt. A "Tiszteld és légy tisztelt" szerzők szerint, amelyek Pavol és Tatjana žihľava pszichológusok, valamint Jana Nováčková és Dobromila Nevolová, az engedelmes gyermek azonban képzetlen szülők álma. Nincs saját akarata, és nemcsak gyermekkorában, hanem felnőttkorában is meghallgatja azt, akinek hatalma van.
A saját felelősség fontos
Tehát engedetlen gyereket akarunk? Az egyre népszerűbb tanfolyamok szerzői és oktatói azt állítják, hogy ez elsősorban a gyermekek saját felelősségének meghonosításáról szól. Mindig tisztában kell lenniük saját cselekedeteik, magatartásuk következményeivel, és viselniük kell ennek következményeit. Ez a felelősség akkor működik, még akkor is, ha szigorú nézettel rendelkező szülő nincs a közelben. Ezzel párhuzamosan a partneri viszony és az oktatás iránti tiszteletreméltó célkitűzésnek kell kitűznie - segíteni a gyermekeket életkoruknak megfelelő módon, beépíteni beléjük a saját értéklétrájukat, amelyet maguk követnek, a segítség igénye nélkül. gondoskodó szülők. Röviden: kész, érett embereket készítsen elő. "A gyereknek egyedül kell tennie jó dolgokat, nem azért, mert van szobája tőled, vagy azért, mert fél tőletek" - magyarázza Tereza, egy 30 éves, aki elvégezte a Tisztelet és tisztelet tanfolyamot. "Valamikor nem voltam biztos abban, hogy jól csinálom-e a dolgokat. Ha jól beszélek a gyerekekkel. Ez új perspektívát adott nekem, és határozottan működik a gyerekeimmel is" - mondja.
A könyv és a tanfolyam szerzői szerint az anyáknak és apáknak csak akkor szabad beavatkozniuk a gyermekek döntéseibe, ha halálveszélyben vannak. Ezután a kommunikációs eszköz háttérbe szorul. De minden másra elég gazdagon.
A gyermekek ugyanazokat a dolgokat bántják, mint a felnőttek
A gyerekeket ugyanaz érdekli, mint a felnőtteket. Nem akarunk megbántódni önmagunkon, nem szeretjük a vulgaritásokat, az úrvacsorát, az ironikus megjegyzéseket, a parancsolatot, a megbánást vagy az érzelmi zsarolást. Ennek ellenére a szülők néha így kezelik gyermekeiket, még akkor is, ha "jól gondolkodnak". Az ilyen megközelítés árt a gyerekeknek, és elnyomja önbizalmukat és önbecsülésüket. Hányszor kell kihagyniuk a gyermek fehérneműt ellenőrző anyáknak a "malacokról" szóló feljegyzést. "A gyermekek nem más fajok, mint a felnőttek, ezért nincs ésszerű ok arra, hogy másként kezeljük őket. Valószínűleg azonban nem engednénk magunknak más felnőttek kezelését" - teszi hozzá Tereza.
Készítsen határokat a gyerekekkel együtt
Hozzáteszi, hogy a tekintélyelvű oktatás elhagyása természetesen nem jelenti az összes határ megbontását. Oda-vissza. "Még a tanfolyamon is elmondták nekünk, hogy amikor a gyerekeknek nincsenek világos, szilárd határai, elveszítik biztonságérzetüket. Ha valami igaz, és másodszor nem, az szorongást és bizonytalanságot okoz számukra. És emiatt, agresszíven viselkedhetnek "- mondja. A pszichológusok azt javasolják, hogy ne a gyermekek, hanem a gyermekek számára hozzanak létre határokat. Jelentős különbség rejlik a határok létrehozásának ilyen megközelítésében - ezeket nem egy határozott hatalmi kéz hozza létre, hanem magukat a gyermekeket tiszteletben tartva. "Lehetetlen mérvadó módon nevelni, majd elvárni, hogy a gyerekek demokratikusan viselkedjenek" - állítják a szerzők.
A módszer tippjei Tartsa tiszteletben és tartsa tiszteletben: Leírás, kiválasztás, pozitív kommunikáció
Az elmélet gyakorlati megvalósítása és a gyermek jogos igényeinek közlése számos módon lehetséges.
A szülők felhasználhatják a helyzet leírását, és segítségül hívhatják a gyerekeket. Ha vannak rendezetlen játékok a helyiségben, jobb elkerülni a klasszikus lelkiismeret-furdalást: "Hogy lehet, hogy megint nincs rendben?" Vagy: "Csoda lenne, ha valaha rendbe hoznád a szobádat!" Ehelyett a következővel kezdheti: „A játékok nem rendesek.” És hozzáteszi: „Mit fogunk tenni ez ellen?”
Egy másik lehetőség az általános információk megadása, például: "Otthon nem cipőben járunk, hogy ne legyen piszok." Bosszús helyett: "Azonnal vedd le azokat a cipőket, különben a fenekedet megrúgják!"
Jobb, ha negatív helyett pozitív üzenetet használunk ("Nem kell hazudnunk" helyett "Igazat kell mondanunk"), vagy nyíltan fejezzük ki kívánságait, elvárásait és érzéseit ("kívánok dolgokat, hogy kosárba mosni "vagy trebárs" szeretném, ha vitáinkat csak köztünk oldanánk meg ").
Megfelelő alternatíva az is, ha a gyermeknek választási lehetőséget ad, tanítja a döntéshozatalt és a felelősséget. Ezenkívül a gyerekek boldogabbak, ha egyes dolgokról egyedül dönthetnek, mint "nagyok".
"Apró dolgoknál is működik, de a választásoknak világosan meg kell fogalmazódniuk, reálisaknak kell lenniük a gyermek életkorára és az általam vagy a férjem számára elfogadható eredményre. Ezután a gyermek választott lehetőségét tiszteletben kell tartani, nem pedig elvetni" - mondja Tereza anya. A tiszteletteljes megközelítés megtanítja a gyermeket arra, hogy élettapasztalataira támaszkodjon választásai hatására. Például amikor elvégzi a házi feladatát, szüleinek meg kell engedniük, hogy másnap megtapasztalja egy hasonló döntés következményeit az iskolában.