Pozitív mesék - boldog gyermekek titkai.
Az ókori mesék a gyermekvilághoz tartoznak. Képet adnak a gyerekeknek a világról, amellyel azonosulnak ötéves korukig. De sok klasszikus és modernebb mese komor, kísérteties, sőt néha agresszív világot mutat a gyerekeknek. Milyen meséket olvas a gyerekeknek? Ön, felnőttek nem tűnnek alkalmatlannak a gyermekek fejéhez?
Ezért hoztuk létre a pozitív meséket. A gonosz és erőszak nélküli klasszikus mesék újraváltozatai, de új történetek is, amelyek tanulságokkal fejlesztik a fantáziát, a figyelmet, az érzelmi élményt és formálják az erkölcsi értékeket.
És hogy kezdődött az egész?
A pozitív mesék története egy este kezdődött, amikor klasszikus mesefelvételeket játszottam hároméves fiammal. Először Karkulka, Medovník nyaralója és mások kerültek színre. És akkor kezdtem rájönni, milyen mentális képeket tudattalanul láttam gyermekem előtt ezeken a meséken keresztül. egy farkas, aki először felfalja nagymamáját, Hoodot, majd feltépi a gyomrát és köveket varr rá, vagy egy gonosz striga, aki meg akarja sütni a gyerekeket, majd a gyerekek a sütőbe dobják és megégetik őket, vagy megváltozik kétségbeesett lány csak külső támadás után, például a Hamupipőke tündérén.
Hirtelen eszembe jutott a fiam farkastól való félelme, milyen szorongva ment velem a hegyre, és mindig megbizonyosodott arról, hogy nincsenek farkasok. Vagy milyen bizalmatlansággal nézett egy idősebb szomszédra, akinek púpja és ősz haja volt. És ekkor jöttem rá, hogy nem akarom, hogy gyermekemnek ilyen elképzelése legyen a világról. Nem hagyom, hogy klasszikus meséi legyenek, csak azért, mert mindannyian azokon nőttünk fel. Egyébként a dobšinskýi történetek felnőtteknek íródtak, nem gyerekeknek.
Tehát aznap este elmondtam a meséket, és magam kezdtem el mesélni neki, de saját, pozitív verzióval. A kicsinek tetszettek a meséim, és bár később találkozott a klasszikus verzióval, a pozitív változatokat saját játékában használta fel, és ezek kellemesebbek voltak számára.
Egy ponton úgy döntöttem, hogy megírom a pozitív meséimet, hogy más gyerekek meghallgathassák őket, és szebb képet alkothassanak arról a világról, amelyben élnek. Megkerestem a neurolingvisztikai programozás (NLP) egyik nagy szakértőjét - Petr Sasínt, aki három mesének új értéket adott és belefektette az NLP-től származó specifikus technikákat, amelyeket a gyerekek azonnal felhasználhatnak, és a jövőben nagyon hasznosak lehetnek a megbirkózásban különféle problémák.
Jó barátom, a tehetséges dalszerző, Janek Kulich nagy segítségével minden meséhez készítettem és rögzítettem egy eredeti dalt, amely összefoglalja a mese fő lényegét. Köszönet neki, hogy hírességeket is kértünk mesék meséjével. Ez vonzó, eredeti és különösen pozitív meséket hozott létre gyerekeknek és felnőtteknek, amelyekben énekelni is tudnak.
A döntőben 5 hangmese készült, amelyek közül három a Piroska, a Medovníková Chalúpka, a Hamupipőke néven ismert, és kettő kiegészítve - Az egészséget választom és az ajándékozott játékokat címmel jelent meg. Bónusz, hogy a CD-közleményben Petr Sasín magyarázata is szerepel a szülők számára, aki megismertette őket az alkalmazott technikákkal.
Mi teszi meséinket kivételessé?
- Pozitív tartalom
Az olyan mesékben, mint a Piroska és a Mézeskalács-házikó, már nincs olyan gonosz farkas, aki megesz egy öregembert, egy sapkát, majd meg kell ölni, vagy egy sündisznó, aki a sütőbe dobja a gyerekeket. És ezért alkalmasak 5 év alatti gyermekek számára is. Minden mesében pozitív örökség van. A gyerekek megtanulják pozitívan tekinteni a világra. Az a helyzet, amely az elején problémának tűnik, lehetõség lehet valami új elsajátítására is.
- Hibaelhárítás
A mesék útmutatást nyújtanak bizonyos problémák megoldásához, például kapzsiság, kapzsiság, rágalom, a betegség előnyei stb.
- A gyermekek fantáziájának és kreativitásának fejlesztése
A gyerekek a mesék hallgatásával fejlesztik a fantáziát és a kreativitást, és megtanulják a helyes vizualizáció technikáját is, amely segíteni fogja őket abban, hogy az életben világosabban meghatározzák terveiket és céljaikat. Ez segít nekik tisztázni szándékukat, gondolataikat.
- NLP technikák
Ez az első és egyelőre egyetlen mese, amely neurolingvisztikai programozási (NLP) technikákat tartalmaz, amelyek tudományosan bizonyítottan hatékonyak és segíthetnek például a gyermekeknek a gyorsabb felépülésben, a stressz kezelésében vagy arra koncentrálhatnak, amire vágynak. A szövegek technikáját Peter Sasín, az NLP Akadémia alapítója készítette elő.
- Társas érzés
A mesékben a gyerekek pozitív társadalmi érzéseket tanulnak meg, például óvakodnak a pletykáktól és a pletykáktól, a dicséret hatékonyságától, a másokkal való megosztástól, a dolgok megbecsülésétől.
- Gyönyörű eredeti dalok
Minden meséhez tartozik egy eredeti dal is, amelyben összefoglalják a mese fő pontját. Tamarka Štangová, Hanka Kostolaniová, Dominik Rigo, tehetséges Miss Karolínka Happy és Janko Kulich népdalíró írta a gyerekeket.
A mesék vidámak és vonzóan beszélnek pozitív emberek, olyan ismert szlovák színészek, mint Kramár, Tlučková, Šišková, Noga, Sládečková, Hajdu, Latinák, Kemka, Miezga, Štúr, Malachovský, Topoľský, Ondrejková, Porubjaková, Jed.
Ha érdekelnek a pozitív mesék, és szeretne többet megtudni, meghívjuk Önt a www.pozitivnerozpravky.sk weboldalunkra, és különféle videókat, filmelőzeteseket és híreket találhat FB oldalunkon.
Köszönet mindenkinek, aki részt vett a pozitív mesék megvalósításában, amelyeknek köszönhetően szebbé varázsoljuk a gyermekvilágot.