Irak traumatizált gyermekeit szlovák pszichológus segíti

"Sok gyermek elakad, nincs motivációja az iskolai tevékenységekben való részvételre, rossz a látogatottsága, pszichoszomatikus tünetei vannak, álmatlanságban vagy antiszociális viselkedésben szenvednek. Mások fegyverekkel játszanak, művészeti órán zászlókat húznak, vagy nemzeti dalokat énekelnek." a gyermekek mentális állapotát írja le Michaela Guldanová, az Irakban veszélyeztetett embernél dolgozó humanitárius dolgozó.

pszichológus

Egy szlovák pszichológus két hétre Irakba repül. Feladata az lesz, hogy képezze a tanárokat arról, hogyan oktassák a gyermekeket válsághelyzetben. Sok tanárnak nincs tapasztalata traumatizált gyermekekkel való munkában.

A nonprofit szervezet május óta működik az országban, és igyekszik segíteni a gyermekeket a normális életbe való visszatérésben, és ezzel megakadályozni radikalizálódásukat, fegyveres csoportba történő toborzást vagy gyermekmunkát.

Egyik prioritásuk az iskolák javítása és a gyermekek oktatásának finanszírozása. "Manapság sok helyi iskola tetején hatalmas repedések vannak a gránátokon, nem folyik bennük víz, a WC nem működik, a robbanások után betörnek az ablakok, és valószínűleg részben az iskola környékét is kibányászzák. Nincsenek iskolai felszerelések, és a tanároknak nem fizetnek többet egy évnél. Ennek ellenére az iskolák működőképesek maradnak. " leírja Guldan helyzetét.

Azt is hozzáteszi, hogy az osztálykapacitás is probléma. Az ország északi részén, Zumar területén a tanárnak gyakran 60 gyermeke van az osztályteremben, akiknek három padon kell ülniük. Ezért a veszélyeztetett személy új osztályokat kezdett építeni ezen a területen, amelyeknek a nyár végére be kellene fejeződniük, hogy a gyerekek szeptembertől elkezdhessék az iskolát.

A nyár folyamán a szervezet oktatást folytat arab és kurd iskolákban is azoknak a gyermekeknek, akik elmulasztották az iskolát, vagy egyáltalán nem jártak iskolába az ország hosszú távú konfliktusa miatt. Több mint 1050 fiú és lány jelentkezett a frissítő tanfolyamokra.