Elengedhetetlen a gyermek sikeres iskolai irányítási készségéhez, de teljesen normális élethelyzetekhez is térbeli orientáció és jobb-bal orientáció.

hajnal

Tér és gyermek

A teret három tengely határozza meg: vízszintes, függőleges és anteroposterior. A helyes térbeli tájékozódás megköveteli annak helyes érzékelését, amely az érzékszervek és a mentális tevékenységek eredménye.

A gyermek térbeli tájékozódási képessége az élet első évében kialakul. Ez magában foglalja a vizuális és a hallási érzékelést, azt a tényt, hogy a gyermek mozgatja, manipulálja a tárgyakat. A térbeli fogalmak kifejlesztése és elsajátítása vertikális szinten kezdődik, a gyermek először a FEL - LE fogalmat szerzi meg. Később a FRONT - BACK és végül RIGHT - LEFT kifejezésekkel egészül ki. Ez a másik két fogalomcsoport a gyermek számára nem egyértelmű, mindig a test helyzetének megfelelően változnak.

Óvodás korban a gyermeknek meg kell különböztetnie és képesnek kell lennie a bemutatásra/rajzolásra:

  • Fel/le, elöl/hátul, fent/lent, mellett
  • Első, utolsó, utolsó előtti, közvetlenül előtte, közvetlenül mögött

Ezek a fogalmak a matematika numerikus műveleteihez tartoznak, de a mindennapi életben való eligazodás elengedhetetlen részét képezik.

Jobb - bal tájolás

Nem csak arról van szó, hogy a gyermek megmutathatja, hol van a jobb oldalon, hol a bal oldalon. Ez egy belső tudatosság a térnek. A gyermeknek meg kell különböztetnie a jobb és a bal oldalt az iskola kezdetén. Tájékozódnia kell az iskola, a folyosó, az osztályterem területén. Szintén az iskolapadon, de egy könyvben is van egy notesz.

Később, a matematikában a gyermek találkozik egy számtengellyel, amelyen pozitív és negatív számokat egyaránt képvisel. A felsőbb osztályokban ezután továbbra is a jobb jobb irányultságra építenek. A gyerekek meghatározzák vagy leírják az útvonalakat, idővonalat használnak, meghatározzák a térképen a jobb és a bal mellékfolyót .

A második szakaszban a bal-jobb kifejezést használják segédeszközként: "A negatív számok mindig nulla balra vannak.", "Kelet mindig JOBBAN van a térképen." Ha a gyermeknek nincs megfelelően rögzítve ez a tájolása a térben, akkor nem tudja használni ezeket a segédeszközöket, és ezek szerint tájékozódhat.

Jobb - bal oldali függőség és diszlexia

Ezt már kutatták. A kutatók összehasonlították a jobbkezes orientáció szintjét diszlexiás, azaz olvasási problémákkal küzdő gyermekeknél. A diszlexiásokban a jobb-bal orientáció normája 43% -ban, a kontroll csoportban 81% -ban teljesült.

A jobb irányú tájékozódás hiánya az olvasás során akkor jelenik meg tükörolvasással és inverzióval - azaz betűk és számok összekeverésével, pl. b - d, 6 - 9.