A kettős oktatás a gyermekeket nevelő hatóságoktól eltérő - ellentétes megközelítést jelent.
A leggyakoribb példa: amit az apa tilt, azt az anya megengedi. Amit az anya megkövetel a gyermektől, azt az apa feleslegesnek tartja. Ennek alapja az, hogy minden szülő előtérbe helyezi a nézeteit arról, hogy mi fontos a gyermek számára, és mi az oktatási prioritása.
Nem számít, mi a helyes a nevelésben (néha az apa, néha az anya véleménye lehet), a gyermek folyamatosan ellentmondó információknak van kitéve arról, hogy mit tehet és mit nem. A természetes reakció az, hogy a gyermek visszaélni kezd a szülők normáinak ezzel az inkonzisztenciájával, és megtanulja, melyik szülőt kell követnie, amikor a sajátját akarja elérni. Másrészt a gyermek mindig olyan helyzetbe kerül, hogy konfliktusba kerül bármelyik szülővel vagy a másikkal.
Következmények:
- az egyik szülő (hatóság) bűntudata
- beavatkozás a karakterépítésbe - nem azt teszem, ami helyes, de a viselkedésemet úgy módosítom, hogy a következményektől függetlenül elérjem a célomat
- megalapozza a személyiségzavarok kialakulását a skizoid formák szempontjából
- nem megfelelő belső feszültség - figyelemhiányos hiperaktivitási zavar forrása lehet
- a kapcsolatok állandó feszültsége - növekszik a belső bizonytalanság érzése - zavart a családi légkör és a család biztonságérzete
A kettős oktatás formái
- apa kontra anya
- szülők kontra nagyszülők
- család kontra iskola
Az első forma a legismertebb, de legtöbbször nincs tudomásunk a szintén elterjedt második és harmadik formáról. Ha a nagyszülők túlságosan bekapcsolódnak az unokák nevelésébe, és saját nevelési prioritásaikat tűzik ki a gyermek számára, amelyek csökkentik vagy teljesen tagadják a gyermek szüleinek, vagy egyiküknek a tekintélyét, ez a kettős nevelés egyik formája is. Ezek a cselekvési módok nagyon negatív hatással vannak a családi kapcsolatokra. A legtöbbet főleg gyerekek fizetik érte. A nagyszülőknek nem szabad vállalniuk a szülők szerepét, hanem arra kell ösztönözniük gyermekeiket, hogy jó szülők legyenek az unokák számára. Kedves tanácsokat adhatnak, de nem szabad felülírniuk a szülők tiltásait vagy utasítását, csak azért, hogy elnyerjék a gyermek kegyét.
Család kontra iskola
Ez a forma elsősorban attól az időponttól terjedt el, amikor a tanár tekintélye és a társadalomban való általános tisztelete elmozdult. A család és az iskola szerepe egykor az volt, hogy közösen dolgozzanak fel egy gyermeket a jövőbeli jóléte érdekében. Most gyakran látjuk, hogy a szülők az elfogult protekcionista szemlélet eredményeként nem támogatják a tanárok tekintélyét, különösen, ha a gyermek olyasmit tesz, ami nem igazán felel meg a jó erkölcsnek. A tanárok néha bírálják azt is, ahogyan a gyermekeket a gyermekek előtt nevelik, az általános helyzet megértése nélkül értékelik a gyermek viselkedését. A családok normáit másképpen lehet meghatározni, és általában másként kell meghatározni, mint az iskolai normákat. Ha ezek a különbségek nagyok, a gyermeknek problémái lehetnek, mert az otthon zajló dolgokat az iskola nem tolerálja, de néha fordítva.
Összefoglaló tippek - különösen a szülők számára
Megállapodás a közös oktatási normákról. Ha semmilyen körülmények között nem tud megegyezni bizonyos dolgokban, akkor vállalja, hogy mindig tartsa egymást a gyerekek előtt, még akkor is, ha nem ért egyet a jelenlegi megoldásukkal. Győződjön meg róla, hogy a gyerekeken kívül kommunikál. Sok szülő nincs tisztában azzal, hogy a gyerekek mennyire érzékenyen érzékelik egymás konfliktusait és ellentmondásait. Ha érzékeny gyermekei vannak, még a szokásos, emelt hangú véleménycserét is konfliktusnak lehet felfogni. Kölcsönös egysége a család megfelelő működésének előfeltétele. Az apa szerepe, hogy megbizonyosodjon arról, hogy az anya jól érzi magát, ha az anya jól érzi magát, akkor általában mindenki jól érzi magát. Az anya szerepe az apa tiszteletének és tekintélyének előmozdítása, valamint arra ösztönzése, hogy pozitív érzelmeket tanúsítson a gyermekek iránt. Amikor a gyerekek meglátják a szeretetet és tiszteletet tanúsító szülőket, akik egy csapatot alkotnak, az biztonságot és biztonságérzetet kelt, és ez az otthon feladata.
Fiatal családként, határozza meg a határait és kommunikáljon szüleivel - gyermekei nagyszüleivel - a nevelés módjáról és a szabályokról. Kérd meg őket, hogy ne avatkozzanak a gyermekeknek adott utasításaidba, ne mondj ellentmondást neked a gyerekek előtt, és ne zavarják a tekintélyedet. Fontos ragaszkodni és következetesnek lenni. Ha nem tudják, vagy nem akarják tiszteletben tartani, ne hagyja magával a gyerekeket az Ön jelenléte nélkül, és ragaszkodjon ahhoz, hogy a gyerekek tiszteljék Önt. Ha azonban szüleid folyamatosan zavarják a tekintélyedet a gyermekeid előtt, ne látogasd meg őket egy ideig, hogy tudasd velük, hogy komolyan gondolod, és ha nem tisztelnek, akkor gyermekeid érdekében jársz el.
A határok megállapításáért folytatott küzdelem néha nehéz és fájdalmas, különösen, ha olyan ember vagy, aki még nem szabott határokat. Az emberek meg fog lepődni azon, hogy hirtelen nem kapták meg olyan könnyen magától értetődőnek. Ennek ellenére érdemes belekezdeni ebbe a küzdelembe, és mindenekelőtt kitartani benne hosszabb ideig a belső szabadság elérése érdekében. Sokan hajlamosak kerülni a konfliktusokat, de végül a konfliktusok és a megoldatlan helyzetek csak másolatok. Az eredmény lehet az ún "Burnout-szindróma", amely nemcsak a szociális területen dolgozó embereket, hanem túlságosan gondoskodó anyákat is érintheti, olyan szülőket is, akik nemcsak a családjukban határozzák meg kellőképpen a határokat (pl. A gyermekek felé), hanem a környezet felé is.
Készülj fel erre az oktatás nem egy nap kérdése, nem egy hét. Ennek ellenére ne hagyja abba az egységes nevelést. Ez különösen fontos gyermeke és jövője szempontjából. Sok szülő azt állítja, hogy szereti gyermekét, de nem mondhat le egy véleményről miattuk, akiknek más a véleményük, mint a párjuknak. Az igaz szerelem nem önző, és mindig azt vizsgálja, hogy mit hoznak a tetteim a másiknak.
Ami az iskolához való viszonyt illeti, ne a tanárokat vegye ellenfelének. Az oktatásban dolgozó emberek többsége továbbra is ezt a munkát veszi küldetésének. Bár van néhány kivétel, a legtöbb pedagógus jó szándékú a gyermekével, és törődik a jóval. Ezenkívül sok embernek már van tapasztalata a gyermekekkel való munkában, és gyakran adhat jó tanácsokat a gyermeknevelésben. Jó egyetérteni a szabályokkal az iskolával kapcsolatban is, és támogatni a tanár tekintélyét. A gyermekek nem mindig mondják el szüleiknek az igazságot az iskolában történtekről, és konfliktusba keverik őket a tanárokkal. Mindig ellenőrizze az információkat a felnőttekkel, és ne higgyen a történetnek csak egy változatában. Próbáljon meg tisztességesen viszonyulni a gyermekhez, ha szigorúbb bánásmódot érdemel, akkor támogassa, ha szükséges védeni, álljon mögé. Az eseményeket azonban próbáld meg minél objektívebben érzékelni, mert a túlzó szülői gondoskodást hívják a hiperprotektív oktatás nemcsak megfosztja az embert a méltóságtól, hanem végső soron árt a gyermeknek.
Végül olyan helyzetbe kerülhet, amikor valóban nem tudja, mit tegyen. Ne halogassa magát, és kérjen szakember segítségét. Keressen egy szakértőt, akiben a lehető legnagyobb mértékben megbízhat és kaphat segítséget. Gyakran csak az a tény, hogy a kívülről érkező emberek másképp látják a dolgokat, segít megváltoztatni a probléma megítélését és hirtelen meglátni a megoldást.
Az oktatás továbbra is elsősorban a család felelőssége. Ha ezt a feladatot bátran végzi, akkor valóban élvezni fogja a gyermeknevelést. Ne hagyja, hogy a gondok és problémák ellopják a kapcsolatok örömét, a gyermekvállalás örömét!