A gyermekbeszéd hatása a tanulásra

A GYERMEKBESZÉD HATÁSA A TANULÁSRA

kolský

Ha egy gyermeknek beszédproblémái vannak, például rossz a kiejtése, nem beszél megfelelően az oktatási nyelvet (szlovákul), az az iskolai tapasztalatait és teljesítményét is befolyásolja. Kisebb gyermekek (elsősök, másodévesek) esetében ez abban nyilvánul meg, hogy nem értik megfelelően a feladatokat, nem értik a tárgyat, problémáik vannak az olvasással és az írással egyszerre. A nehézségekkel küzdő gyermekek gyakran nehezen találnak barátokat és fenntartják a barátságokat (Carolina pediatric Therapy, 2015). Idősebb gyermekeknél, ahol több a tananyag, és a tananyag szöveges formában van (természettudomány, honismeret, irodalom, idegen nyelv), azaz olvasniuk kell, írniuk kell, ezeknek a gyerekeknek problémáik vannak a szöveg megértésével és így a tanulással a tananyag.

A beszéd és az írás-olvasás (olvasás és írás) a kommunikáció alapja, a kommunikáció pedig az élet szinte minden aspektusának alapja. Ezért a beszéd- és nyelvi problémákat nem szabad félvállról venni. A kommunikációs készségek kulcsfontosságúak a sikeres élethez (Carolina Pediatric Therapy, 2008).

A BESZÉD HATÁSA A LEVELEKRE

Sok gyermek szenved különböző beszédzavaroktól. A szülőknek nem szabad lebecsülniük a magánhangzók vagy az egész szavak téves kiejtését gyermekükben. Nem helyes megvárni, amíg a gyermek téves kiejtése kijavul. Ez tükröződhet a helytelen írásban is, amikor a gyermek a szót ejtés közben írja. A gyermeknek ötéves kora körül el kellett sajátítania a helyes kiejtést. Ha a gyermek beszédében és kiejtésében nehézségek merülnek fel, fel kell keresni egy logopédust (Miksová, 2017).

A beszédzavarok például megnyilvánulhatnak: suttogással, nyikorgással a gyermek nem tud folyékonyan beszélni, helytelenül ejt néhány szót vagy hangot, néhány hangot kihagy vagy összezavar (Miksová, 2017). Például az ilyen gyerekeknek nehezebb megérteni, mit mondanak vagy nem érdekelnek a szövegek (Carolina Pediatric Therapy, 2008). .

A rossz kiejtés a betűtípust is befolyásolja

A rossz kiejtés az írás közbeni rossz érzékeléssel is összefüggésbe hozható. Ha egy gyermek helytelenül ejti a szavakat és a hangokat, akkor lehetséges, hogy ő is helytelenül kezdi el gépelni őket (Miksová, 2017). Stoeckelova et al. (Stoeckel, Colligan, Barbaresi és mtsai, 2013) megállapította, hogy az írási rendellenességek előfordulási gyakorisága szignifikánsan magasabb volt beszédzavarral küzdő gyermekeknél, mint beszédkárosodott gyermekeknél.

beszéd/beszéd nehézségek à olvasási és írási nehézségek à tanulási nehézségek

EZÉRT FONTOS:

  • Ha gyermekének nehézségei vannak a beszéddel, keressen logopédust,
  • ha gyermeke nem beszél megfelelően szlovákul, tanítsa meg (otthon szlovákul beszélni vele, szlovákul tévét nézni, szlovák zenét játszani, verseket, mondókákat tanulni, szlovákul olvasni, könyveket olvasni).