Ezért az óvodákban mindenfajta szenzoros oktatást intenzívebben művelnek, mint korábban, a kognitív képességek oktatásával együtt.
4.1 ZAVAROS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK AZ ÓVODAI GYERMEKEKBEN
4.1.1 ZAVAROTT BESZÉDFEJLESZTÉS
A káros beszédfejlődés kérdése a beszédterápia rendkívül összetett, bonyolult területe. Széles spektrumú, etiológia, patogenezis és tünetek szempontjából nagyon változó és heterogén. Valószínűleg ez a tény a fő terminológiai következetlenség fő oka is.
A "beszédfejlődés zavara" kifejezés az ún a tető kifejezés, amely megkülönbözteti a károsodott kommunikációs képességek ezen átfogó kategóriáját a többi kategóriától.
Ez magában foglal mindenfajta és típusú károsodott kommunikációs készséget a késleltetett vagy eltérõ beszédfejlõdés területén.
A hagyományos fogalomban a logopédiai klasszikusok (Chvatcev, Gaňo és mások) a zavart beszédfejlődésről beszélnek alláliaként (sluchonemote). Értem fejlődési kíméletlenségnek, képtelenségnek megtanulni beszélni annak ellenére, hogy a hallás, az értelem és a beszédszervek épnek tűnnek.
- Magne B6 Forte 50 tabletta Egészség, szépség és gondozás
- Glutén kisgyermekek és gondozásuk Gyermekgyógyászati tanácsadás MAMA és Me
- Beauty Boss A világ első élő vonalú bőrápolója megváltoztatta a gondolkodásmódunkat
- Olcsó, egyszerű és egyben professzionális testápolás Így problémamentesen megteheti!
- Nemzetközi kórházi díj a stroke-os betegek példamutató ellátásáért