Tudod, hogy harmadik személyben is beszéltél magadról? Jakubko a vasútállomásra ment. Ema nagyot akar. Tomáš főzi a levest. Nelka el akar menni. Adam játszani fog. (És most töltse ki a nevét) tudni akarja, miért volt ez nála.

Tehát az első és a harmadik év között sok minden történik a gyerekkel. Amellett, hogy járni kezd és szélesíti látókörét a "távoli országokban" (például a kis "March Marci"), a gondolkodás és a beszéd fejlődésében is előrelép. A gyermek gondolkodása fejlődik és új dimenziót kap. A szenzormotoros gondolkodás (csak arra összpontosítva, amit a gyerekek megérintenek és érzékeikkel képesek megragadni) a prekonceptuális gondolkodás fázisába lép. Ez azt jelenti, hogy a tárgyak és dolgok ötletei elkezdődnek kialakulni a gyermek fejében, annak ellenére, hogy nem látnak, nem éreznek stb. Ezek azonban ún előítéletek - mert például egy ilyen kisgyerek nem érti, hogy ugyanazok a vörös katicabogarak hét ponttal még ennél is többek lehetnek. Ha megint meglátna egy másik katicabogarat a füvön, azt gondolná, hogy ez még mindig ugyanaz a katicabogár. Őt sem nagyon "zavarja" az idő fantáziája. Bár a harmadik év végén a gyermek már részben tisztában van azzal, hogy mi van most és mi lesz, egyáltalán nem "érdekli", hogy mi volt (traumatikus és erősen érzelmi eseményekben más a helyzet).

beszél