"A kommunikáció olyan folyamat, amelyben az Én önmagává válik azáltal, hogy megmutatja magát egy másikban." (Karl Jaspers)

činčár

Judith Guest (1936) debütáló regénye, a Rendes emberek (1976), amelyet amerikai író, a Michigani Egyetemen végzett (1936) végzett, sikeres volt az olvasók körében. 1980-ban Robert Redford egy könyv alapján debütált a rendezőben is, és ez is diadal volt; a film számos rangos díjat nyert - köztük négy Oscart. Miért van az, hogy a könyv és a film ilyen erősen visszhangzott? Arra az irodalmi modellre összpontosítunk, amely az Egyesült Államokban megtalálható az iskolák tanulóinak „kötelező olvasatában”. Jurvi Vojtek a szlovák nyelvű kiadás szó szerinti kiadásában, amelyet Hviezdoslav Herman (1980) fordított, megjegyzi: „Guest Judith debütálása valószínűleg több okból is érdekes lesz. Különösen azért, mert félreérthetetlenül emberi, humanista hangzású ”(Guestová, 1980, 237. o.).

A regénynek 31 fejezete és egy epilógusa van. A szerző elbeszélője az elbeszélés szokatlan formáját használja - az elbeszélés jelen időben. Figyeljük, ahogy a család megbirkózik az őt érintő tragikus eseményekkel. Ők a Jarrett-ek: Calvin (Cal) adótanácsadó, felesége és háziasszonya Beth, valamint kisebbik fiuk, Conrad (Con). Jordan legidősebb fia, Buck családnevű, tragikusan meghalt egy évvel ezelőtt, amikor egy tóban megfulladt, miután egy vihar közben felborult egy hajó. Conrad akkor a hajón volt - sikerült túlélnie, de azóta öngyilkosságot kísérelt meg. Minderről fokozatosan tanulunk, mert a regény csak azután kezdődik, hogy Cono visszatér a kórházból. J. Vojtek megjegyzi a szerző narratív stratégiáját: „A történet kronológiáját megzavarja a múlt emlékeivel, míg minden egyes hátrafelé irányuló kirándulása ritkán működik. A történet nem késlelteti, éppen ellenkezőleg, új dimenzióval gazdagítja magát. A könyv csúcspontjai ebből a szempontból szó szerint példaértékűek, ahol az író a múlt és a jelen keverékével két válságot helyez el a családban egymás mellett, amelyek közül az egyik valójában a másik következménye ”(uo., P. 238). Mint arra is rámutat, bár a szereplők "hétköznapi emberek", szokatlan, kivételes helyzettel foglalkoznak, ezért viselkedésüket személyes és interperszonális krízisek jellemzik (vö. Uo.).

Beszélhetünk egy pszichológiai, beavatási és oktatási regény elemeinek összeolvadásáról. Szinte rendszeresen váltakoznak a fejezetek két főszereplő - Con fiú és Cal apa - helyzetéből. Ahogy J. Vojtek észrevette: „A könyv több szempontból tisztázza a Jarrett család tragikus eseményét: elsősorban egy fiú (Conrad), egy apa (Cal) és részben egy anya (Beth) szempontjából. Míg az első két szereplő plasztikus és meggyőző, a fő női karakter kissé töredékes és lapos. Valószínűleg azért, mert az író elnyomja az eseményekről alkotott nézetét ”(uo., 238. o.).

A kiállítás a 17 éves Con-t ábrázolja, amikor reggel a szobába készül és gondolkodik. Pontosan egy hónapja van otthon a kezeléstől kezdve, ahová a vénák levágása után jutott, de szüleinek sikerült megmentenie, hogy időben felhívta az ügyeletet. Con csak akkor érzi magát biztonságban, ha elszigetelt és zárt, a legjobb a szobájában. Ha ki kell mennie az emberek közé, még ha csak a szüleihez is, és kapcsolatba lép velük, ez sok szellemi és fizikai erőfeszítésbe kerül. De iskolába kell mennie - a kimaradt órákért az évet is megismétli: „Előrelép, és a felhajtó szélére sétál. Tudat alatt aggódik egy másik gondolat miatt, amely a felszínre fenyeget. Vállat von, hogy elűzze. Megint kellemetlen. A ház felé fordul, és a szobája boltívére néz. Kora reggel a béke az ellensége; csak az ébredés veszélyes. Most, amikor kívülről néz rá, menedéket lát benne. Azt képzeli, hogy biztonságosan fekszik az ágyban, takarókig állig, alszik és nem tud semmit ”(Guestová, 1980, 20. o.). Con "súlyos depressziós állapotban" szenvedő serdülő - a diagnózis szerint - megpróbálja szorongva elkerülni az őt sújtó nehéz gondolatokat. Forrásuk egy testvér elvesztése miatti bánat.

Bár mentálisan nincs jó állapotban, és azt szeretné, ha más emberek a lehető legkevesebb figyelmet fordítanák rá (kerülik a barátokat), nyomás nehezedik rá - főleg anyja és nagyszülei -, hogy a kórházból érkezzenek. vissza a mindennapokba: „Ha meg akarja tartani a helyét az úszócsapatban, ha vissza akar térni a kórusba, nincs más választása. Tényleg meg kell fordulnia. És nem engedhet meg magának több hibát, mint tavaly, amikor minden kezdett szétesni. Addigra elkészítette őket. (…) Nem tudja pontosan, mit akar az emberektől, de mindenképpen a közömbösséget részesíti előnyben az érdeklődés mellett. Az ember könnyebben megbirkózik vele ”(uo., 24. o.). Con empatikus apja azonban érzékenyen regisztrálja, hogy a fiának még mindig nincs rendben, hogy inkább fázik, nem mutat érzelmeket, keveset kommunikál, és egy apró konfliktus minden jelére keményen próbál irányítani. Nagyon zavarja, ezért Cona dr. Bergert, a kórházban nekik ajánlott szakértőt drukkolja, hogy látogassa meg, pedig nem tudja, mit várhat tőle. Con hagyja, hogy apai meggyőzzék, és iskola után elmegy az orvosi rendelőbe.

Conrad első benyomása Dr. T. C. Bergerről zavaros: "Az élénk kék szemek szuggesztív tekintete megvilágítja mindazt, amihez hozzáér. Most Conrad arcán nyugszik, és az eredmény olyan lesz, mintha a kék reflektorfény éles ragyogása árasztotta volna el ”(uo., 40. o.). Bár Con eleinte nem akarja beismerni, Berger a kezdetektől fogva bizonyos módon meglepi. Talán hazatérése óta először először Con az előtte álló férfira koncentrál: „Ha jobban ránézel, hatalmas fiatal gorillává válik. Conrad nem tudja levenni róla a szemét ”(uo., 41. o.). Az érdeklődés kölcsönös, ami megijesztheti Con-t, de furcsa dolgot fedez fel: "A rá merő figyelmes tekintet békében tartja" (uo., 43. o.). Berger első látogatása a regény első fejezeteinek fontos jelző szakasza - Con úgy fogja érezni, hogy egy másik ember érdeklődése nem mindig képes negatívan kiszorítani az egyensúlyból. Fontos új tudás ez számára. Interjút készítenek, és megtanulja Berger egyéb vonásait, például a könnyedséget, az informalitást, a humorérzéket vagy a szabad szellemet: "Nos" - mondja Berger., Azt hiszem, el kellene mondanom, hogy nem támogatom a nagy önuralmat. Inkább a szabadságot. Mozgás. ʻ “(uo., 45. o.).

Con elhagyja a műtétet, amikor heti két terápiában állapodtak meg, és egyedül értékeli friss benyomásait: „A legrosszabbnak, az első látogatásnak vége. És a srác nem is olyan rossz; ha mást nem, legalább ellazulhat. A borotvapárbeszéd arra emlékeztette, mi volt jó a kórházban; ott senki sem rejtegetett el senki elől semmit. Az emberek mindenen viccelődtek veled, és ez rendben volt; sőt segített legyőzni a szégyen és a bűntudat érzését ”(uo. 46. o.). Ez egy (régi) új és meglepő érzés számára: „Hirtelen rájön az utcán más emberekre, akik ügyeikért sietnek körülötte. Látod? Senki nem hibáztat. Úgy tűnik, nem is taszítja őket. Valójában egyáltalán nem vesznek észre. Akkor miért izgulsz? De amikor elhaladnak, gondosan elfordítja a tekintetét ”(uo., 47. o.). Ez a szelíd belső mozgás megkezdődött, látszólag banális, de ugyanakkor alapvető lépés - barátságos, elfogadó és nyílt kommunikáció egy befogadó személlyel, aki nem az elmúlt hónapok szerencsétlen eseményeihez kötődő család, ezért elhatárolódhat ettől az eseményektől.

Con a kórházban akarja folytatni az életét, mert benyomásainak és érzéseinek megosztása betegtársaival a humor és a nevetés képes volt (amint Dr. Bergernél megtudják - még mindig tudják) feloldani, megszilárdítani, csökkenteni feszültségét és szorongását, lazítson: csak ő tudta megnevettetni a kórházban. Mellkasa dagad a büszkeségtől és a hálától. Nyugodtan, hogy ne ijessze meg, azt mondja: "Tudod, nekem úgy tűnik, hogy egy egész életév elvesztése még mindig kissé hátrányos." "Nem hiszem" - válaszolja Karen., Akkor sem szabad. Ne kapcsolja ki a motort, vegyen részt a körülötted lévő életben, és ne gondoljon rá. Nem szabad mindent annyira intenzíven megtapasztalnia, megkapta, ami hozzá tartozott. Miért irritálják a szavai valójában annyira? ”(Uo., 56. o.). Karen korábban elhagyja a találkozót, és az első "kórházi" találkozójuk után marad íze Connak. Azt tanácsolja, hogy ne fúrja ki magát, ne elemezze önmagát, éljen a lehető legtöbb külső és minél kevesebb belső életet, mert olyan dolgokat találhat magában, amelyek végül elpusztítják. Ez ellentétes megközelítés, amint azt Bergerben látjuk. A regény így kezd egyre intenzívebben profilizálódni e két fogalom konfrontációjaként és teszteként.

De Connak nem mindig sikerül szembenéznie érzéseivel, emlékeivel vagy gondolataival. Berger megérti ezt, de másképp vélekedik egy ilyen kitérő stratégiáról: "Istenem, ha a fejedbe tudnám tenni, hogy a depresszió ne zokogjon, sírjon és ne eressze ki az érzelmeket, hanem csak az érzés csökkenése. Csökkentés, érted? Mindenféle érzés. Azok az emberek, akik mindig feszültnek tűnnek, végül azt tapasztalják, hogy a hétköznapi mosoly ördögivé teszi őket. ”(Uo., 200. o.). Berger biztatja: "Nem választhatjuk ki az érzéseinket, ezt mondtam neked. Ha nem érez fájdalmat, akkor nem fog érezni más dolgokat. És a világ tele van fájdalommal. És örömök is. Gonosz. Jó. Borzalmak és szerelmek. Minden benne van, csak választani kell. Nincs értelme elszigetelni magát mindentől. ”” (Uo., 202. o.).

Judith Guest elmondta, regényével meg akarta fedezni a "depresszió anatómiáját". Azonban a "depresszió anatómiájával" párhuzamosan bizonyos ellensúlyt is megfigyelünk - nevezzük "a kommunikáció anatómiájának". A kommunikáció lehet a depresszió egyik válasza. Pozitív és revitalizáló válasz. A Hétköznapi emberek regény tehát kartogrammá válik, azaz térkép vagy feljegyzés ennek a "hétköznapi", de potenciálisan értékes és gyógyító cikknek a fiziognómiájáról.

Irodalom

GUESTOVÁ, Judith, 1980. Rendes emberek. Pozsony: vydavateľstvo Smena, 240 s.

JAKABČIC, Ivan, 2002. A fejlődéslélektan alapjai. Pozsony: vydavateľstvo IRIS, 84 p. ISBN 80-89018-34-3.

KLINCKOVÁ, Jana, 2008. A verbális kommunikáció a nyelvész (ek) szempontjából. Besztercebánya: Matej Bel Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, 154 p.