ÓVODÁK

PROJEKT "TUDJA MÁR MEG TUDJA"

A projekt az óvodáskorú gyermekek számára készült, és 6 témából áll, amelyek egy teljes prevenciós programot alkotnak. Ebben a korban is fontos a gyermekbe illeszteni, hogy egészségét védeni és értékelni kell. A gyermeknek ebben a korban is tudnia kell, hogy a világ, amelyben élünk, különféle buktatókkal és veszélyekkel jár. Ezért a gyermekeknek lehetőségeik szerint és megelőző programjaink segítségével meg kell tanulniuk, hogyan lehet megelőzni az ilyen buktatókat, veszélyeket, és nem csak a szülőkre hagyatkozni.

képzések

    1. téma: "Ki nem ismer téged?!"

Ez egy olyan téma, ahol a gyerekek didaktikai játékokon keresztül megtanulják, hogyan kell viselkedni, ha idegen emberrel érintkeznek az utcán, de otthon is. Azt is, hogyan ne csalogassák és ne váljanak bűncselekmény áldozatává.

A cél: A gyermek attitűdöket alakít ki és értékorientációt épít a társadalmi környezetben a más emberekkel való interakció során szerzett tapasztalatok alapján.

2. téma: "Ó, mit találtunk"

Ez egy olyan téma, ahol a gyerekek didaktikai játékokon keresztül megtanulják, hogyan viselkedjenek a földön talált veszélyes dologgal érintkezve. És az állatokkal való biztonságos érintkezés is.

A cél: A gyermek átgondoltan szabályozza sajátjait, cselekedeteit és viselkedését.

3. téma: "Ne féljünk a hibáktól"

Ez egy olyan téma, ahol a gyerekek megtanulják megbirkózni a buktatókkal és a biztonságos viselkedéssel otthon és kívül a játékokon.

A cél: A gyermek elgondolkodva szabályozza sajátjait, cselekedeteit és viselkedését.

4. téma: "Szörnyfüggőség"

Ez a téma az addiktív viselkedésről szól, ahol a gyerekek általában képet kapnak az addiktív viselkedésről.

A cél: A gyermek képet kap az addiktív viselkedés lényegéről. A téma a függőség lehetséges kockázatának megelőzését szolgáló megelőző tényezőkhöz kapcsolódik.

5. téma: "A zsaru a barátom"

A téma a rendőrség feladataik és feladataik megosztására összpontosít.

A cél: A gyermek képet kap a városi rendőrség munkájáról.

6. téma: "Mi a közös a zebrán, a robogón és a lámpán?"

A téma a közlekedési oktatásra összpontosít, amely két részből áll, elméleti és gyakorlati. Ez egy oktatási program, amely külön fejezetet képez, amelynek során a gyerekek tapasztalati tanulás formájában is megismétlik és elsajátítják a gyalogosok és a kerékpárosok alapismereteit.

A cél: A gyermek alapvető ismereteket, ismereteket, készségeket és önvédelmi szokásokat szerez a közúti forgalomban.

ÁLTALÁNOS ISKOLÁK

PROJEKT "KÉSZSÉGES ISKOLÁK I."

Célcsoport: Általános iskola I. évfolyama

    1. téma: "Közlekedési oktatás"

Ez a közlekedési oktatás óvodai témájának folytatása. Két részből áll, elméleti és gyakorlati részből az általános iskola 1. - 2. évfolyamába, valamint az elméleti részből, a 3. - 4. évfolyamból. Ez egy oktatási program, amely külön fejezetet képez, amelynek során a gyerekek tapasztalati tanulás formájában is megismétlik és elsajátítják a gyalogosok és a kerékpárosok alapismereteit.

A cél: A gyermek alapvető ismereteket, ismereteket, készségeket és önvédelmi szokásokat szerez a közúti forgalomban.

2. téma: "Felelős iskolás"

Ez egy olyan téma, amely két részből áll:

    Első rész az óvodáskorú témák megismétlése, ahol a gyerekek didaktikai játékokon keresztül ismételgetik, hogyan kell viselkedni, ha idegen emberrel érintkeznek az utcán, de otthon is. Azt is, hogyan ne csalogassák és ne váljanak bűncselekmény áldozatává, hogyan viselkedjenek a földön talált veszélyes dologgal érintkezve.

A cél: A gyermek attitűdöket alakít ki és értékorientációt épít a társadalmi környezetben a más emberekkel való interakció során szerzett tapasztalatok alapján, átgondoltan szabályozza sajátjait, cselekedeteit és viselkedését. Második rész az alkoholfogyasztás és a cigaretta.

A cél: A szociál-kóros jelenségek kiküszöbölése, a gyermek átgondoltan szabályozza sajátjait, cselekedeteit és viselkedését, a gyermek gondoskodik az egészségéről és tájékozódhat az adott kérdésben. 3. téma: "Meg tudom védeni magam"

A téma olyan szociál-kóros jelenségek megszüntetésével foglalkozik, mint a zaklatás.

A cél: A gyermek átgondoltan szabályozza sajátjait, cselekedeteit és viselkedését, tájékozódhat az adott kérdésben.

4. téma: "A zsaru a barátom"

Ez egy kirándulás a pezinoki Városi Rendőrséghez, amely egy megbeszéléshez kapcsolódik. A téma a rendőrség feladataik és feladataik felosztására összpontosít.

A cél: a gyerekek képet kapnak a városi rendőrség munkájáról.

PROJEKT "II. KÉSZSÉGES ISKOLÁK".

Célcsoport: II. általános iskolai végzettség

    1. téma: "Anyag, nem szerfüggőség"

A nem szubsztanciák vagy a szubsztanciák megjelenése komoly problémákat jelent, amelyek társadalmunkban egyre növekvő tendenciát mutatnak. A tapasztalatok azt mutatják, hogy ha a társadalom nagyobb figyelmet fordítana a megelőzésre, képes lenne megakadályozni néhány negatív jelenséget. A gyermekek és a fiatalok a lakosság legveszélyeztetettebb csoportja, ezért a prevenciós oktatás fontos szerepet játszik itt. A fiataloknak tudniuk kell, hogy mi a drog, hogyan alakul ki a függőség és mi a tünete. Nem felesleges küzdeni a szenvedélybetegség ellen, mert ha a függőség elleni harc oktatás, elnyomás és egyéb intézkedések formájában nem valósulna meg, a tragédiák száma sokkal nagyobb lenne.

A téma két részre oszlik (min. 2 tanítási óra):

  1. Első rész nem szerfüggőségekkel foglalkozik, például szektás függőséggel, étkezési rendellenességekkel, online technológiákkal (televízió, mobiltelefonok, számítógépes játékok stb.)
  2. Második rész legális függőségekkel (pl. koffein, drogok, cigaretta, alkohol stb.) foglalkozik és általában illegális.

A cél: A szociál-kóros jelenségek kiküszöbölése, a gyermek átgondoltan szabályozza sajátjait, cselekedeteit és viselkedését, a gyermek gondoskodik az egészségéről és tájékozódhat az adott kérdésben

2. téma: "Meg tudom védeni magam"

A téma olyan szociálpatológiai jelenségek felszámolásával foglalkozik, mint a zaklatás és a számítógépes zaklatás.

A cél: A gyermek átgondoltan szabályozza sajátjait, cselekedeteit és viselkedését, tájékozódhat az adott kérdésben.

3. téma: "Az iskolások jogi tudatossága"

A téma a gyermek jogi tudatosságára összpontosít a jogi és társadalmi normák tekintetében, ez a társadalom magatartási és magatartási normái. A témán belül a gyerekek megismerhetik a városi rendőrség munkáját a deviancia, a bűnözés és az olyan súlyos szociálpatológiai jelenségek, mint a bűnözés közötti különbségekről.

A cél: a gyermek átgondoltan szabályozza sajátjait, cselekedeteit és viselkedését, a gyermek eligazodhat az adott kérdésben.

4. téma: "Emberi kapcsolatok és emberi jogok"(oktatási program)

A téma világosan leírja, hogy melyik szférában fogunk mozogni. Az emberi méltóságról beszélni annyit jelent, mint az emberi jogokról, és ezek szorosan kapcsolódnak mindenki életéhez. Tanítsuk meg gyermekeinket a konfliktusok kulturált megoldására. A lényeg az, hogy megmutassuk a gyermekeknek, hogy nem az a probléma, hogy hogyan lehet kiküszöbölni az életből a konfliktusokat, hanem az, hogy miként lehet őket kulturáltan és világosan megoldani.

A program a gyermek kulcskompetenciáinak, nevezetesen polgári, szociális és kommunikációs kompetenciáinak fejlesztésére összpontosít. Megpróbáljuk a gyermekeket alapvető információkkal ellátni a tiszteletről, az önértékelésről, az előítéletekről, a megkülönböztetésmentességről, a diszkriminációról, az idegengyűlöletről, a rasszizmusról, hogy rájöjjünk a minőségi interperszonális kapcsolatok létrehozásának fontosságára, mivel fontos kiemelni az interperszonális kapcsolatok kérdését, ill. bizonyos fogalmak ismeretlensége az emberi jogok szempontjából. A program tartalma 6 tevékenységből áll, ezek úgy vannak kialakítva, hogy a gyermekek jobban megértsék az interperszonális kapcsolatok, az alapvető emberi jogok kérdéseit és elsajátítsák a kommunikációs készségeket. Minden tevékenységnek megvan a maga szerkezete, kerete pedig a cél, a kompetenciák, a tartalom és a teljesítmény szabványa, módszerek, eszközök, motiváció, megvalósítás, reflexió és megfigyelés.

Ha problémás osztálya van vagy rossz társadalmi kapcsolatai vannak az osztályban, szükség szerint adaptálhatjuk a tevékenységeket az osztályban.

KÖZÉPISKOLÁK

  • Közlekedési oktatás.
  • Nem anyagi és szerfüggőség megelőzése.
  • A zaklatás és a számítógépes zaklatás megelőzése.
  • Jogi tudatosság, személyközi kapcsolatok és emberi jogok

SZENZOROK

"BIZTONSÁGOS ÉRZÉKELÉS" PROJEKT

A projekt célja felhívni a figyelmet a legelterjedtebb bűncselekmény-típus elleni védekezés lehetőségére, a lakosság veszélyeztetett csoportjaival érintkezve a biztonságos viselkedés és a közlekedésbiztonság megelőző elveivel. Tájékoztassa és hívja fel a figyelmet a megelőzés fontosságára, mint a bűnmegelőzésre irányuló tevékenységek komplexumára. Elsajátított ismeretek, készségek és attitűdök: Megelőző alapelvek elsajátítása arról, hogyan védheti meg magát otthon, az utcán és a közúti biztonságon. Az egyes bűncselekmények következményeinek megismerése. A szokások ismerete és művelése, hogyan viselkedjünk bizonyos krízishelyzetekben. Fokozott biztonságérzet és ezáltal nagyobb önbizalom.

TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEK

  • Az oktatási programok a megelőzés különböző területeire összpontosítottak.
  • Tanácsadás minden korosztály számára.
  • Közös programok létrehozása a város életének javítása érdekében.

EGYÉB MEGELŐZŐ TEVÉKENYSÉGEK

  • Megelőzési-biztonsági intézkedések a lakosság számára.
  • Sportmegelőzési rendezvények a gyermekek és a nagyközönség számára.
  • Jótékonysági-megelőző rendezvények.
  • Kiadói és oktatási tevékenységek Pezinok város lakói és látogatói számára.

Lehetőség egyéb vitatémák felvételére - előzetes kölcsönös megállapodás alapján. Eltérő rendelkezés hiányában az egyéni beszélgetéseket egy lecke keretein belül folytatják, azaz 45 perc egy osztály számára. Szükség esetén lehetőség van egyeztetni a megbeszélés nagyobb időtartamáról egyénileg, vagy megegyezni egy másik megfelelő előadás vagy beszélgetés formában.

Ha részletesebb információra van szüksége az egyes projektekről, előadásokról vagy beszélgetésekről, ne habozzon megkérdezni minket.