gyermekre

Néhány gyermek alig várja az óvodát, és alig várja meg szeptember elejét. Mások azonban elbújnak a szüleik ajtaja előtt, könnyes szemmel kandikálnak ki, és semmiért sem akarják elengedni anyjuk vagy apjuk kezét. Az óvoda hatalmas kihívás számukra. Hogyan segítsen nekik megnyitni ezt a nagy új fejezetet, hogy ne fájjon nekik túlságosan?

Fontos, hogy a szülők ismerjék gyermekük vérmérsékletét és tudják kezelni azt. A szülő megközelítése kulcsszerepet játszik az adaptációs folyamatban. A szülőnek tudnia kell, hogy a szégyenlősség nem hiba, ez jellemző az utódaikra. Sajnos sokan épp ellenkezőleg érzékelik a félénkséget, szerintük a félénkség olyan probléma, amellyel foglalkozni kell. Úgy vélik, hogy a néma gyerekek például az önbizalom és az önbizalom hiányában szenvednek. Ez azonban nem helyes, mert a félénk morzsák gyakran meglehetősen magas véleménnyel vannak magukról. Ezenkívül gyönyörű és gazdag belső világuk van, ha a környéknek van elég türelme, akkor láthatja.

Félénknek lenni nem ritka. Egy tinédzserek körében végzett, 2011-es amerikai tanulmány kimutatta, hogy felük félénknek tartja magát. A kutatók hasonló eredményeket láttak felnőtteknél is. Félénknek tartják azokat, akik inkább hallgatnak, mint mondanak. Ennek köszönhetően érdekes tulajdonságok jellemzik őket, mint például a kreativitás, az érzékenység, az új dolgok kipróbálásának vágya. A leghíresebb introvertált személy Albert Einstein volt, talán otthon van a követője.

Ne ássa alá a gyermek lábát matricákkal

Természetes, hogy a szülők megpróbálnak segíteni félénk fiuknak vagy lányuknak, és megkönnyítik számára az óvodába való belépést. De minél többet húzza, annál inkább a gyermek támaszkodik. A morzsát egyszerűen nem lehet félénkségből kihúzni. Ezért jobb, ha olyan kényelmes környezetet teremt, amelyben a gyermek természetesen fejlődhet. Az egyik elv az, hogy ne címkézzék fel - félénk, fél és így tovább. Ha így tesz, a gyermek úgy fogja érezni, hogy valami nincs rendben vele, és még jobban bezárkózik. Andrea Nair, pszichológus és oktatási tanácsadó azt is elmondja, hogy a szülőknek nem szabad átgondolatlan értékeléseket, ítéleteket használniuk vagy zavarba hozniuk a gyerekeket nevelésük során. Utódaik bezárásával tudatják vele, hogy van valami más, mint kellene, és a gyermek rosszul fogja érezni magát, tudni fogja, hogy valahol hibát követ el. Ehelyett a szülőknek meg kell próbálniuk beleélni helyzetét, felismerni a szemével, és elmondani neki, hogy megértik őt. Ezt az állítást Michael Reist, egykori tanár, tanácsadó, a gyermeknevelésről és az iskoláról szóló könyvek szerzője is alátámasztja, mondván, hogy nem helyénvaló megpróbálni átalakítani a gyermek néma természetét. Elmondása szerint, amikor a szülők megpróbálják kijavítani a félénk viselkedést, a gyermek hallja, hogy haszontalan a természete. Ehelyett a szülőnek támogatnia kell fia vagy lánya egyéniségét, és meg kell tanítania neki, hogy rendben van másnak lenni.

Abban az esetben, ha meg kell neveznie a kicsi temperamentumát, nyugodtan mondhatja, hogy tartózkodóbb az idegenekkel való kapcsolattartásban, hogy mindkettőtök számára fontos az óvatosság. A címkézés azért sem helyénvaló, mert útmutatást nyújt a másik félnek a gyermek kezeléséről. Hirtelen az illető aggódik érte, és úgy érzi, hogy a gyereket meg kell javítani vagy valamilyen módon segíteni kell abban, hogy "normális" legyen. Elkezdi kérdezni tőle, hogy szégyenlős-e, keresi az okát, megoldást kínál és kijelenti, hogy nem harap. A gyermek még jobban fél és bezárkózik. Ezért célszerűbb például egy új tanárral való találkozáskor egy ideig a gyermekén kívül tartani a figyelmét, és csak akkor, ha nyugodtabbnak érzi magát, hagyni, hogy megismerjék egymást. Az óvodában a gyerekekkel törődő tanárok is ezt kezdeményezhetik, mert a szüleikkel azonos az érdeklődésük, hogy a kis Filipko vagy Szófia jól érezze magát az óvodában.

Ismerje meg együtt az óvodai életet

Sok óvodás gyermek továbbra is más gyerekekkel játszik, nem pedig velük. Inkább figyelik tevékenységüket vagy utánozzák őket. Az idősebb gyermekek játszhatnak egymással, de még mindig más társadalmi környezettel kell megszokniuk, mint otthon. Megismerkednek a környezettel, új arcokkal, tekintélyekkel, új viselkedési szabályokat tanulnak meg. Ez egy összetett és időigényes folyamat számukra. Bernardo J. Carducci, A félénkség áttörése szerzője szerint, sok csecsemő már óvatosan születik ismeretlen helyzetekben. Ahogy megszokják az óvoda új környezetét, félénkségük fokozódhat, így ez az idő rendkívül kihívást jelent számukra. Világuk hirtelen kitágult, és nagy ugrással haladtak előre. A legbiztosabb egyének is félénkekké válnak, ha váratlan helyzetekkel kell megküzdeniük. Ha lehetősége van rá, mindenképpen jó, ha fokozatosan megismerteti a gyereket az óvodával. Gyere el néhányszor előre meglátogatni, töltsön együtt egy-két órát és fokozatosan szokja meg a környezetet. Ebben a folyamatban kiderülhet, hogy a morzsa még nem áll készen arra, hogy elváljon tőled.