EGYÉB EGÉSZSÉGÜGYI SZAKEMBEREK
Klinikai beszédterápia
BELÉPÉS
FELMÉRÉS
OKTATÁSI AKCIÓ 4: Holisztikus nézet egy gyermekről 0 és 36 hónap között
A nagy érdeklődés miatt megismételjük:
A Szlovák Egyéb Egészségügyi Szakemberek Kamara a SZU Orvostudományi Karának Klinikai Logopédiai Tanszékével együttműködve meghívja Önt a műhelymunkához kapcsolódó tanfolyamra:
A 0 és 36 hónap közötti gyermek holisztikus nézete a korai klinikai-logopédiai beavatkozás biztosításában
Előadók: PaedDr.Bunová Barbora, PhD., PhDr. Vicenová Zuzana
Az előadókról:
- PaedDr. Bunova Barbora, PhD. a Klinikai Logopédus Klinikán dolgozik, azaz LOGOMEDIK s.r.o. Skalicán. 2002 óta Szlovákiában az első klinikai logopédus, aki diszfágia kezelésével foglalkozik, először felnőtt betegeknél, később gyermekeknél. 2010-ben doktori tanulmányait a Nagyszombati Egyetem Közegészségügyi Tanszékén védte meg † prof. Daniel Bartek, MD, DRSc. Doktori munkájában a CMP utáni betegek neurogén dysphagiáira összpontosított. 2012-ben az NDT Bobath terapeuta lett. Ambuláns praxisában egyre többször találkozik csecsemő- és kisgyermekkorban többszörös sérüléssel küzdő gyermekekkel.
- PhDr. Vicenová Zuzana a Klinikai Logopédiai Klinikán dolgozik, a LOGOMEDIK s.r.o. Skalicában gyakorlatában egy sajátos károsodott beszédfejlődésre összpontosít. 2015-ben a "filozófia doktora" tudományos címet kapta a logopédia területén. Szigorú munkájának témája a következő volt: Az ál-írás-olvasás mint diagnosztikai és szűrőeszköz megismétlése korai és óvodás korban szlovák gyermekeknél.
A tanfolyam elsősorban azoknak a klinikai logopédusoknak szól, akik a klinikai logopédiai klinikákon dolgoznak, de a kurzuson részt vehetnek logopédusok is, akik speciális képzésben részesülnek a klinikai logopédia területén.
TANFOLYAM TÉMA: A fő ok, ami az előadás témájához vezetett, az, hogy javítsuk a gyermekek számára a korai életkorban nyújtott beavatkozást. A klinikai logopédiai gyakorlatban egyre inkább érintkezésbe kerülünk izomtónusos rendellenességekkel, koraszülöttekkel és szindrómás gyermekekkel. stb. A gyermek károsodott kommunikációs képessége kísérheti pl. motortervezési rendellenességek, késések a motoros mérföldkövekben, szenzoros hiányok, táplálkozási rendellenességek Ezért feltesszük magunknak a kérdést: "Elegendő-e a nyelvi szintek (tartalom, forma, használat, megértés) diagnosztizálása, vagy nem nyelvtudás (motoros készségek, érzékelők, önkiszolgálás, játék, megismerés, táplálás) diagnosztizálása szükséges?"
TANFOLYAM CÉL: A tanfolyam célja nemcsak az, hogy felhívja a figyelmet a károsodott kommunikációs képességekkel rendelkező emberek korai azonosítására a diagnózis szempontjából "a lehető leghamarabb - annál jobb", hanem egy megfelelően megválasztott terápia is, amely a gyermek "bio-pszicho-szociális lény". Célunk nem a beszéd fejlődésének részletes leírása, mivel ezek az információk ismertek és jól elérhetőek a szlovák irodalomban. A legtöbb helyet az alrendszerek összekapcsolására fordítjuk a pszichomotoros fejlődésen belül: motoros készségek és beszéd, megismerés és beszéd, motoros készségek és táplálás, motoros készségek és megismerés, érzékelők és motoros készségek. stb. Egyetértünk Mikulaj (1993) véleményével, aki kijelenti, hogy "a motoros készségek egyáltalán képezik az emberi percepcionális és mentális fejlődés általános alapját, és vitathatatlan a korai életkortól kezdve a károsodott motoros fejlődés serkentésének szükségessége". "Milyen képességeket kell elsajátítania a gyermekeknek a repertoárjukban ahhoz, hogy egy készség kialakulhasson?" A tanfolyam tartalma követi a következőt: A bruttó motoros készségek, a finommotorikus készségek és a beszédfejlődés kapcsolata 0 és 3 év közötti gyermekeknél (szerzők: Bunová, B., Vávriková E., Kapustová, M., Vicenová, Z .).
TANFOLYAM TARTALOM: A tanfolyam elméleti részt tartalmaz, amelyben a következő területekkel foglalkozunk: n Az agy motoros területeinek működésének eurológiai háttere, a gyermekek agyának plaszticitása a logopédiai beavatkozás kapcsán, a pszichomotoros fejlődés alrendszereinek összekapcsolása gyermekeknél 0 - 36 hónap. A tanfolyam fő része egy workshop rész lesz, amelynek célja: videók bemutatása, videoelemzések, diagnosztika a gyermek erősségeinek és gyengeségeinek profiljának kialakításával, a logopédiai beavatkozás céljainak kitűzése, eset bemutatása tanulmányok.
TANFOLYAM SZERVEZETE:
Időtartam: 2018. szeptember 21. (péntek)
A TANFOLYAM VÁLTOZÁSA.
Helyszín: SZU, BRATISLAVA, Limbová 12., 2. emelet, sz. A 203.
Oktatási esemény regisztrált az oktatási események naptárába a SKIZP 2018 szám alatt: 2018/13/1
SVZ
A kreditek száma: 5.
Max. résztvevők száma: 22.
Szakmai tanfolyam kezese: PaedDr. Bunova Barbora, PhD.
Szervezeti tanfolyam kezese: PaedDr. Bunova Barbora, PhD.
DÍJAK:
A SKIZP-50 Eur tagja, a SKIZP-80 Eur nem tagja
A tanfolyam ára tartalmaz egy kézikönyvet és frissítőket
A SKIZP tagoknak a korábbi évek összes tagdíját be kell fizetniük, ha a megfelelő kedvezményt szeretnék alkalmazni.
Egyidejűleg regisztrálni kell a tanfolyamra, és 2018. szeptember 10-ig be kell fizetnie a díjakat. Befizetések az SKIZP alszámlára (klinikai logopédiai számla)
- VÚB BANKA a.s., Mlynské nivy 1, fióktelep Kaštielska 2, Pozsony
- nem. számla: IBAN: SK41 0200 0000 0024 1909 3655, BIC: SUBASKBX
- MINKET: 21092018
- KS: 0308, írja a nevét és vezetéknevét a jegyzetbe
LEMONDÁSI DÍJAK:
2018. szeptember 10-ig - a tanfolyam árának 50% -a
2018.9.10. után - a tanfolyam árának 100% -a
SZÁLLÁS: Szálláslehetőségek: www.szu.sk
TANFOLYAMOK
8.00 - 9.00 TANFOLYAM RÉSZTVEVŐI
9.00 - 9.30 BEVEZETÉS: résztvevők megismerése a tanfolyam céljával, betekintés a korai kérdésekbe
beavatkozás Szlovákiában
9.30 - 10.30 NEUROLÓGIAI RÉSZ: A kiválasztott magasabb funkciók neurofiziológiája
agy (érzékelők, motoros készségek, beszéd, kognitív funkciók), az agy plaszticitása.
10.30 - 10.45 Szünet: kávészünet
10.45 - 12.00 FEJLESZTÉSI SZEKCIÓ: 0 - 36 közötti gyermek pszichomotoros funkcióinak fejlesztése
hónap: mérföldkövek bemutatása a következő területeken: érzékelők,
motorikus készségek, táplálás, játék, megismerés, kommunikáció, megértés, különös tekintettel a következőkre:
ezen alrendszerek összekapcsolása (előadás + előadás formájában
12.00 - 13.00 ebéd
13.00 - 14.15 MŰHELY: A nyelvi és a nem nyelvi készségek diagnosztikájának lehetőségei
korai gyermekeknek: diagnózis a tanfolyam résztvevői által videofelvételeken keresztül,
logopédiai beavatkozás céljainak meghatározása, kauzális bemutatás
14.15 - 14.30 Szünet: kávészünet
14.30 - 15.00 MEGBESZÉLÉS ÉS KÖVETKEZTETÉS
TANFOLYAM >> >> regisztráció befejeződött