A Micsoda apuka, fia is konferencia 2. éve zajlik Pozsonyban. A konferencia szervezője elmondta nekünk a téma fontosságát
Az apák egyre inkább foglalkoznak a gyermekek nevelésével. Követelik emancipált nők, a nemek közötti egyenlőség társadalmi törekvése, a család gazdasági helyzete, de mindenekelőtt saját vágyuk arra, hogy jó szülő legyen. Mindezek a tényezők arra késztetnek minket, hogy elgondolkodjunk azon, hogy az apa milyen szerepet töltsön be a gyermekek nevelésében - az apáknak kell-e átvenniük a domináns női nevelési modellt, vagy a saját útjukat kell keresniük? Azt mondják, hogy csak egy másik férfi képes fiút férfivá változtatni. Valóban így van, vagy csak élmény? A fiúk és lányok közötti természetes különbségek hatással lehetnek nevelésükre és oktatásukra?
A MIT APA, FIA is egy konferencia válaszol ezekre és sok más kérdésre. Elsősorban azoknak a szülőknek és nagyszülőknek szól, akiket érdekel az apa szerepe manapság, de a tanároknak, az edzőknek és az általános szakmai közönségnek, valamint mindazoknak, akik fiúkkal dolgoznak, és részt vesznek jellemük és nevelésük alakításában. Beszélgettünk a konferencia egyik fő szervezőjével, Rácz Katarinnával az ASROW civil egyesülettől.
Hogyan jött létre a konferencia ötlete és mi a célja?
Szerettünk volna egy új témát hozni a társadalomba, egy hiányzó témát, és kiderült, hogy ez is nagyon szükséges.
Még a jelenlegi társadalmi trendeket is figyelembe véve, amelyek hangsúlyozzák a férfiak és nők egyenlőségét, szükségesnek tartjuk a gyermekek nevelését a férfiak szemszögéből vizsgálni, mert ők is jó szülők akarnak lenni. Meg kell fontolni, hogy az apa milyen szerepet töltsön be a gyermekek nevelésében a 21. században, vállalja-e az uralkodó női nevelési modellt, vagy legyen saját útja.
ASROW, o. z., amely a rendezvény szervezője, oktatási projekteknek szenteli. Az egyik az általános iskola létrehozásának projektje, amelynek egyik pillére a fiúk és a lányok közötti természetes különbségek tiszteletben tartása, valamint az oktatási folyamatban való felhasználásuk. Célunk továbbá, hogy a szülők partnere legyünk a gyermekek nevelésében és nevelésében, ezért számunkra nagyon természetesnek tűnt az oktatás és a nevelés összekapcsolásának témája. A fiúkra különös hangsúlyt fektettek az a tény, hogy a fiúk oktatási területe gyakran társul az iskolai problémás viselkedéssel. Tény, hogy a jelenlegi iskolákban nagyon kevés, ill. egyáltalán nem veszik figyelembe a fiúk sajátosságait és igényeit.
A konferencia első éve mögötted van, sikerült megfelelned az elvárásoknak? Mi volt a visszajelzés a résztvevőktől?
A konferencia első évében több mint 240 ember vett részt, akiknek legfeljebb 70% -a férfi volt. Amikor a konferenciára készültünk, azt szerettük volna, ha a férfiak legalább 50% -a eljön. Ennek köszönhetően a konferencia hangulata valóban egyedi volt. Valószínűleg mi lettünk az első oktatási és képzési konferencia, amelyen több férfi, mint nő vesz részt. A visszajelzések nagyon pozitívak voltak, minden témánk pozitív választ kapott. Számos személyes tanúbizonyságot kaptam arról, hogy az apák konkrét változtatásokat hajtottak végre gyermekeikkel kapcsolatban, és elkezdtek konkrét szakértői tanácsokat sikeresen alkalmazni a mindennapi életben.
Hogyan magyarázza az apák ilyen nagy érdeklődését ebben a témában?
Úgy gondolom, hogy a konferencia általában apákat és férfiakat szólított meg, mert gyakorlatilag nincs figyelem erre a témára. Az oktatási témákat univerzálisan mutatják be, és nem veszik figyelembe a férfiak sajátosságait. A mai apák azonban részt akarnak venni gyermekeik nevelésében és gondozásában, de kissé elveszettnek érzik magukat ebben a témában. Mivel talán kevesebb hozzáférésük van a szakirodalomhoz és az oktatásról szóló cikkekhez, örömmel fogadták a lehetőséget, hogy átfogó program keretében előadásokat hallhassanak az apaság és a gyermekek oktatása témában. Hoztunk létre egy teret, ahol az apák szemszögéből nézhetik meg a gyermeknevelést, és beszélhetnek erről más férfiakkal.
Ráadásul sok férfi még nem tapasztalta meg az apai nevelést, esetleg a kizárólag női nevelés jelensége érintette őket, vagy apa vagy más férfi példaképek nélkül nőttek fel, így nem tudják, mit várnak el a szerepüktől, vagy tapasztaltak apai nevelés, amely fájt nekik.módja annak, hogy jó apa legyünk a 21. században.
Mi volt a legnehezebb pillanatod egy ilyen esemény megszervezésében, és mi volt a legszebb?
Véleményem szerint minden esemény legnehezebb pillanata, hogy abban az időben, amikor előkészíted, és sok időt és erőfeszítést fordítasz rá, az eredmény bizonytalan, és nem tudod, hogy a téma vonzó lesz-e a közönség számára. A legszebb pillanat számomra az volt, hogy megtudtam, hogy a téma nemcsak érdekes, hanem sok férfit vonzott. Örültem, amikor spontán módon kapcsolatba léptek velünk a média, szervezetek vagy magánszemélyek, akik támogatni akarták a konferencia létrejöttét, vagy segítettek előkészítésében és lebonyolításában.
Milyen gondolatok hangzottak el a legjobban az első évben?
Általában erősen visszhangzott a feminizáció témájával az oktatásban. Az egyik felszólaló, Andrej Burianek kijelentette, hogy "Szlovákiában és Csehországban alapvetően csak lányiskoláink vannak, ahová fiúkat vesznek fel". A jelenlegi oktatási rendszert ugyanis úgy alakították ki, hogy alkalmasabb legyen a lányok számára. A fiúknak számos hátránnyal kell szembenézniük az iskolákban, például az iskolát verbális kommunikációra állítják, amelyet ez a lányok számára növel. Az osztálycsoportok érettebb lányokból és kevésbé érett fiúkból állnak, további hátrányok a mozgáshiány, a fegyelem hangsúlyozása, az előírásoknak való megfelelés vagy az utasításoknak való megfelelés - mutatott rá Vladimír Burian az EXAM Testing munkatársa részéről, amely az általános iskolás diákok tudását tesztelte sok év. V. Burian kijelentette, hogy bár a fiúknak a tesztelt tantárgyak többségében rosszabb az osztályzata, a teszteken jobb tudást mutatnak, mint a lányok. A gyengébb osztályozás egyik oka az is lehet, hogy az iskolákban a fiúk értékelése a tudás mellett a viselkedésüket is figyelembe veszi.
A szakértők rámutattak arra is, hogy ha a kora gyermekkorban a fiúknak nincs hely a fiúk játékainak és az agresszió leadásának, akkor gyakran a számítógépes játékokban keresik. A jelenlegi iskolai környezet nem kedvez a fiúk természetének, a fiúk nem harcolhatnak, nem futhatnak, nem játszhatnak fiúk játékát, nem tehetik azt, ami számukra természetes, mert ezt negatívan ítélik meg.
Szakértőkkel együtt sikerült meghatároznia a fiúk nevelésének és oktatásának fő problémáit?
Jiří Halda cseh pszichológus rámutatott, hogy a mai szülők nem sokat tesznek a gyerekek önállóságba tereléséért.
Fontosnak tartotta, hogy a gyermeknevelés során ne hagyja ki az "én" időszakot, amikor a gyerekek maguk akarnak dolgokat csinálni. Az oktatás célja a gyermekek önállóságának megtanítása.
A fiúk számára különösen fontos, hogy pozitív férfi példakép legyen, amely lehet apa vagy más férfi - bácsi, edző stb. Az ingyenes oktatás sem kedvez a gyerekeknek. Éppen ellenkezőleg, a rögzített határok biztonságérzetet adnak a gyermekeknek, amelyben boldogan és szabadon fejlődhetnek.
Az édesanyák maguk is fontos szerepet játszanak az apák részvételében a gyermekek nevelésében, mert az apák részvétele csak az anyák által megengedett mértékben lesz. Ezért jó, ha mindkét szülő együtt vehet részt a konferencián.
Mitől lesz más a második év?
Három fontos cseh tanárt, pszichológust és előadót sikerült megszereznünk, Marek Hermant, Jan Svobodát és Jiří Haldát. A laikus közönség figyelmébe a 2015-ös "Három testvér pólóban Prágában" című előadással és egy petícióval indult, amely az óvodapedagógusok támogatására szólt fel a cseh parlament erőfeszítései ellen az óvodák iskoláztatásának színvonalának megváltoztatása érdekében.
A MI APA konferencia részeként FIA is beszélgetést folytat "Három testvér pólóban Pozsonyban" címmel. Szlovákiában a résztvevők először tapasztalhatják meg őket együtt.
Közelebb kerülhet a fő hangszórókhoz?
Elismert cseh tanár és előadó Marek Herman végigvezet minket az apa szerepének témáján a történelem szempontjából. Beszél a fiúk átmeneti rituáléiról, valamint arról, hogy miért nevezik a 20. századot "apák kudarcának" vagy akár "kötelességválságának".
Egy tapasztalt cseh foglalkozik a családi kapcsolatok és a családi rituálék kérdésével gyógypedagógus és személyzeti tanácsadó Jiří Halda.
Három neves cseh szakértővel zárul Jan Svoboda pszichológus előadással a fiúk agresszivitásáról.
És mi van a többi előadóval?
A konferencia további vendégei lesznek kutató Eva Taračová, amely bemutatja a kortárs szlovák családok tipológiáját és az apák helyzetét bennük a KidsPower család felmérése alapján, amelyet Szlovákiában először végeztek 2018-ban.
Beszélni fog arról, hogy milyen értékekben jó ma vezetni és nevelni a gyerekeket szociális pedagógus Katarína Winterová. A Mužom.sk magazin alapítója, Peter Podlesný ismét elmélkedést kínál arról, hogy mi legyen a férfi példakép, és mit adjon át egy apa az fiának.
Az átmeneti rituálék témája az afrikai közmondás szellemében: "Ha fiú nem születik férfiban, a falu hamuvá válik" teológus és családterapeuta Glogár Péter.
Végül David Kálmán előadó és tanácsadó az időgazdálkodás területén gyakorlati tippeket ad a résztvevőknek arról, hogyan találhat időt a családra.