Projekt MÁSODIK LÉPÉS egy olyan program, amely az óvodák és általános iskolák gyermekeinek szociális és érzelmi fejlődésére összpontosít. Képzett tanárok útján az a feladata, hogy megtanítsa a gyerekeket az érzelmek felismerésére, arra, hogy képesek legyenek beszélni róluk, és különösen átéljék egy másik helyzetét.
Ez a program már az iskolai órák közös része a világ számos országában, mint pl Finnország, Németország, Dánia, Norvégia, Svédország, Nagy-Britannia, Izland, Lettország, Kanada, USA, Japán és Ausztrália. Szlovákiában szakmai garancia mellett valósítják meg OZ PROFKREATIS plus és hála a támogatásnak GSK 2014 februárjában Szlovákia 54 iskolájának 96 tanára képzett és tanúsított. Jelenleg már 154 általános iskola vesz részt a MÁSODIK LÉPÉS projektben, amelyek bekerültek az etikai oktatás óráiba, és úgy gondoljuk, hogy számuk még tovább növekszik.
A MÁSODIK LÉPÉS megoldást kínál az iskolák jelenlegi problémájára, ahol egyre nagyobb az agresszió, a zaklatás, a tanárok elleni támadások és a különbségek intoleranciája. A tananyagok nagyszabású fényképeket tartalmaznak, amelyek a gyermekek mindennapi életéből adódó helyzeteket mutatják be, és pontos módszertani utasításokat tartalmaznak a tanárok számára. Nekik köszönhetően a tanárok elmagyarázhatják és tanácsot adhatnak a gyerekeknek az agresszió, az erőszak, a hiperaktivitás vagy az introverzió kezelésében, és ezáltal fejleszthetik empátiájukat, kommunikációs készségeiket, erkölcsi viselkedésüket és általános kohéziójukat az osztályteremben. A MÁSODIK LÉPÉS által a világ iskoláinak elért kiváló eredményeket számos Szlovákiában és külföldön végzett felmérés is megerősíti.
Partnerek
- OZ Profkreatis
- TÉR
- GSK
- Webster
- VIP személyiségek
- Hogyan válhatunk partnerré?
Azt mondták rólunk
Nagyon üdvözlöm a Második Lépés projektet. Időnként előfordulhat, hogy a gyerekek megtanultak érzelmi viselkedést szüleiktől és rokonaiktól, mert gyakran együtt voltak. A mai mozgalmas világban azonban nagyon kevés időt töltenek együtt, és sok minden megmarad az iskolának. Sajnos sok gyermek nem képes megfelelően reagálni a feszült helyzetekre, vagy egyáltalán. Íróként értékelem, hogy az oktatás erőszakmentes, történeteken keresztül, amit a legfontosabbnak tartok közvetíteni, amit fontosnak tartunk. A történetben a gyerekek tudják, hogyan lehet azonosítani önmagukat, és természetesen magától értetődőnek tartják az útmutatást, ahelyett, hogy csak azt mondanák valakinek, hogy tegye ezt így vagy úgy. Kívánom, hogy a projekt a lehető leghamarabb elérje valamennyi iskolánkat.
Petra Nagyová Džerengová (író)
Két gyermekem van, és érdekel, mit adhat nekik az iskola. A tanítás többnyire csak a tényadatokra összpontosít, amelyeket manapság bárki könnyen megtalálhat bárhol az interneten. De tapasztalatból tudjuk, hogy az embert nemcsak az alapismeretek tájékoztatják, hanem különösen az, hogy hogyan tanul meg kommunikálni, illeszkedni a csapatba, hogyan tudja kezelni az érzelmeit. Talán ez a felépítmény az, ami még az iskolai átlag diákokat is sikeres emberré teszi az életben. Ezért nagyon örülök, hogy a Második Lépés projekt az iskolákhoz érkezik. Az ilyen érzelmi nevelés szintén megelőző program a gyermekek agressziója ellen. Ha általában egy jobb, fejlettebb társadalmi kultúrára vágyunk, akkor el kell kezdenünk dolgozni a gyerekekkel.