Az új információs technológiák, beleértve a számítógépeket is, életünk szinte minden területére behatoltak. Az emberek többségének már tudnia kell a különféle programok, számítógépes alkalmazások használatát az elhelyezkedés lehetősége miatt. Ezért nem meglepő, hogy a számítógép belépett a gyermekek és a diákok életébe, az első találkozókra PC-játékok kerültek. A PC-s játékokat interaktív programokként lehetne meghatározni, szórakoztatás céljából létrehozva, főként DVD-ken terjesztve.

azok

A PC-játékok vonzereje több szempontból is megmutatkozik:

- különböző és eltérő képességeket igényel (kézügyesség, gyors reflexek, taktikai ügyesség, térbeli képzelet, irányítás és tervezés).

- a különböző médiumok (képregények, filmek, televízió, társasjátékok) tulajdonságainak kombinációja

- lehetőség hobbi folytatására, álmaid megvalósítására a virtuális világban

- az igények kielégítésében (versenyképesség).

A PC-s játékok típusai

A virtuális világ nagyon gazdag és változatos. Sokfélesége vonzza a hallgatókat és a fiatalokat is. A PC-játékok tartalmat kínálnak a hallgatók különféle, számtalan érdeke számára. A PC-s játékokban különféle sporteseményeket szimulálnak, vagy katonai csatákat vívnak. Valahol az ilyen játékok élén a stratégia és a taktika áll, máskor a durva erő és az erőszak.

A PC-játékokat az alábbiak szerint oszthattuk el a fókuszuk szerint:

a) kalandjátékok/Kalandok - e játékok tartalma rejtvények, rejtélyes történetek,

b) akciójátékok/Ego-Schooter/First-Person-Shooter - ebben a műfajban elsősorban az ellenség semlegesítéséről szól. Önszemléletű játékok, gyakran erőszakos és agresszív tartalommal. A médiában melléknév van - Killerspiele.

c) stratégiai játékok/Stratégiák - RTS, RPG - ezekben a játékokban a történet leginkább a múltban játszódik, logikus és stratégiai gondolkodást igényelnek a játékosoktól.

d) szerepjátékok/MMORPG játékok - az interneten keresztül játszanak, a játékos létrehoz egy avatart, amelyen keresztül más kalandokkal él át kalandokat.

e) sportjátékok

f) didaktikai játékok - főleg tartalmukban különböznek a többi játéktól, mivel oktatási elemeket vezettek be beléjük. Ezeknek a játékoknak az a célja, hogy segítsék a diákokat az oktatásban és a tanulásban különböző területeken, mint pl. matematika, idegen nyelvek, természettudományos tantárgyak.

g) egyéb .

Kik ők? Killerspiele? Ez a német kifejezés az erőszakos és agresszív tartalmú PC-s játékokra utal, amelyeket a laikus és a szakmai közönség egy része hibáztat a diákok agressziójának növekvő megnyilvánulásaiért az iskolákban.

A PC-játékok pozitív és negatív aspektusai

Mint a bolygónkon szinte minden dolog, a PC-játékkal töltött idő pozitív és negatív hatással is jár a hallgatókra.

A pozitív játék lehet tekinteni:

- A PC-s játékok megtanítják a gyereket, a diákot a számítógép indítására, a program futtatására, tanácsot adnak, ha valami nem működik, tudjon még edzés vagy kézikönyv nélkül is

- A PC-játékok fejlesztik a hallgatók nyelvi és kommunikációs képességeit. A legtöbb PC-s játék idegen nyelven jelenik meg (angolul, németül, stb.). Az idegen nyelv megértése tehát feltétele annak, hogy a játékos megértse a játék történetét és képes legyen interakcióba lépni benne, ami motiválhatja a hallgatókat a játék fejlesztésére. idegen nyelv.

- A játékok különféle képességeket fejlesztenek, mint például a memória, az éberség, a gyors döntések meghozatalának képessége, a térlátás.

- Azok a gyerekek, akik sikeresen leküzdötték a játék akadályait, gyakran növelik önbizalmukat. A gyermekeknél a logikai és stratégiai gondolkodás, valamint a játék közbeni koncentráció is erősödik.

- A PC-s játékok segítenek csökkenteni a tanítással járó stresszt, megfeledkezni a problémáról, ellazulni.

- A PC-játékok lehetővé teszik a diákok számára, hogy erkölcsi iránytűt hozzanak létre, elsajátítsák az értéklétrát, megtanítsák őket megkülönböztetni a jót és a rosszat, mivel sok játék története már nem lineáris.

A PC-játékok sok esetben választási lehetőséget kínálnak, eldöntik, hogy barátságosan cselekszenek-e a játék során, vagy a gonosz útját választják.

Negatív szempontok a következő:

- Az erőszakos PC-játékok növelik a pulzusszámot, a vérnyomást, az adrenalin és a tesztoszteron szintet. A játék során a játékos fiziológiai állapota hasonló a harc közbeni ember állapotához.

- Ilyen játékok lejátszása növeli a játékosok felfogását az ellenségességről szerettei részéről. Az a felfogás, hogy a külvilág ellenségesebb, agresszívebb magatartást, depressziót, negatív önérzetet és a társadalom elutasítását eredményezi.

- Egy másik negatívum a számítógép társadalmi kockázata. Egy gyermek, egy diák, aki csak számítógépre támaszkodik, nélkülözheti a létfontosságú tapasztalatokat.

- A gyakori és rendszeres játék függőségekhez vezethet. Ritka esetekben a rendszeres játék - szünetek nélkül akár halálhoz is vezethet.

A számítógépes játékok pedagógiai szempontból kontrollálatlan játékának negatív következményei:

a beszéd elszegényedése és annak vulgarizálása (főleg számítógépes játékok),

a külvilág iránti érdeklődés átmeneti (teljes) elvesztése,

ideiglenes (teljes) kapcsolatvesztés a külvilággal,

az akaraterő gyengülése,

az empátia károsodása,

az erőteljes komplexum fejlesztése,

a valóság objektív értékelésének elvesztése,

Kérdőív - már rabja vagyok a PC-s játékoknak

Van otthon számítógéped?

Minden nap játszol?

Hány perc, hány óra egy nap?

Mennyit a hétvégén?

Inkább játszik a barátokkal?

Amikor játszik, bizonyos egészségügyi problémákat érez?

A játék alvási problémákat okoz?

Ha veszít, úgy érzi, vissza kell térnie a játékhoz?

Hanyagolja kötelességeit az iskolában, otthon?

El tudja képzelni a szabadidejét számítógépes játékok nélkül?