Az Állami Pedagógiai Intézet elfeledett intézmény volt - állítólag előkészíti a tananyagok és a tankönyvek tartalmát a tanárok számára, mégsem volt aktív a nyilvánosság felé. Az oktatási miniszter ideiglenesen egy új vezetőre, Miroslava Hapalová elemzőre bízta az intézet vezetését.

töröltük

Röviddel az intézménybe érkezése után kiadott egy iránymutatást, miszerint a gyerekeket nem lehet elrabolni a bezárt iskolák alatt, és megszűnik a számozás. Miért? A fő elv az igazságosság volt. "Bizonyos esetekben inkább a szülő és az otthoni háttér támogatásának megjelöléséről lehet szó, mint a gyermek önálló munkájáról" - mondja Hapalová.

Hapalová azt akarja, hogy az elcsontosodott intézet nyitva álljon a nyilvánosság előtt. Ezért az intézet átveszi a felügyelete alatt álló Learning at a Distance portált is, és Hapalová megígéri, hogy válaszolni fognak a tanárok minden javaslatára.

Nehéz volt a jelölés eltörléséről szóló döntés? A miniszter vagy ön kezdeményezése volt?

Közös kezdeményezés volt. Válaszoltunk a gyakorlati javaslatokra - panaszok érkeztek néhány szülőtől, akik nem tudják kezelni a gyermekeik által kapott feladatok számát. Gyakran megkövetelik tőlük, hogy a hallgatók ne csak dolgozzák ki a feladatot, hanem egy meghatározott időpontban küldjék el a feladatot a tanárnak. Ha több gyermek van a családban, és a szülők dolgoznak, problémájuk van megfelelni ezeknek a követelményeknek. Ez a nyilvánosság egyik része - amely hozzáfér az internethez és aktívan kommunikál.

Mi a következő rész?

Vannak olyan tanulóink ​​és szüleink is, akik nem férnek hozzá az internethez és a szükséges technikai eszközökhöz. Nem szabad szankcionálnunk őket ezért. A fő cél az értékelés igazságosságának biztosítása volt, hogy egyetlen gyereket sem büntessenek meg azért, mert objektív okokból nem tud online futni és házi feladatot elvégezni. De az volt a motivációnk is, hogy megkönnyítsük a tanárok helyzetét, akik bizonyos nyomásnak érezhetik magukat azért, hogy a jelenlegi helyzetben megkapják a végső értékelés alapját jegyek formájában.

Ez azt jelenti, hogy néhány gyermek esetében a jel inkább azt tükrözi, hogy mi a családi helyzet, és hogyan foglalkozik velük a szülő.?

Igen, bizonyos esetekben ez lehet a helyzet. Ezért is javasoljuk, hogy az általános iskolai tanárok ne vegyék figyelembe a végső értékelésben azokat az osztályzatokat, amelyeket az iskolákban a megszakított tanítás ideje alatt már odaítéltek. Bizonyos esetekben inkább a szülő és az otthoni háttér támogatásának megjelöléséről lehet szó, mint a gyermek önálló munkájáról. A középiskolák esetében az osztályozás az iskolák megszakított tanítása során is megtörténhet, de javasoljuk,