Lenni és nem lenni! Ki válaszol nekem, ki fogja jobban megteremteni a szellemet, vagy kibírja a dühös Lucky golyóit és nyilait, vagy felemeli fegyverét a szegénység pestise ellen és erőszakkal legyőzi azt? (William Shakespeare, Hamlet)
Modern trend
Ma uralkodó nézet az a gyerekeknek nem kell verniük, és ez nagyon negatív következményeket hagy a lelkükön, megzavarja kapcsolatukat másokkal, szeretteikkel, és azáltal, hogy maguk tapasztalják meg a csatát, továbbra is továbbadják ezt az "örökletes tulajdonságot" a jövő generációinak.
A test emlékszik
Tehát ő is emlékszik a csatára, és tovább mozgatja. A szomszédja elleni agressziót átadja egy másik szomszédnak. Ez az agresszió ördögi köre - zaklatás, gyűlölet és mindenféle ellenőrizetlen energia mások felé. És ezt nem akarjuk. Sem mi, sem mások, sem a gyermekeink nem akarunk támadni.
Olvassa el még:
Pszichológia és csata
Az oktatás pszichológiája és pszichológiája támogatja és elnyomja azt a tendenciát, hogy az oktatásban nincs fizikai büntetés. Beszél a kapcsolatokról, azok kiépítéséről, létrehozásáról - természetesen a legjobbakról és a legideálisabbakról. Köszönetet feltételez megfelelő nevelés vagy megfelelő kapcsolat a gyermekkel egyáltalán nincs szükség testi fenyítésre vagy csatára. A kapcsolat olyan erős, és olyan magas színvonalú és nyílt kommunikáció zajlik benne, hogy ezek a feltételek lehetővé teszik a párkapcsolati és oktatási problémák megoldását - a gyermek megérti, elég érzékeny, szociálisan, érzelmileg és kognitívan intelligens, megfelelően kezeli, hogy ne viselkedjen helytelenül a környezete felé, agresszíven és így nem váltja ki annak szükségességét, hogy fizikailag megbüntessék. A pszichológia figyelmen kívül hagyja a csata rövidlátását, és megpróbál kapcsolatot kialakítani és beszélgetni a gyerekkel, másképp megoldani a problémákat. - nem csatával, hanem hatékonyan és erőteljesen. A gyermek harca és verése oktatási eszközként valószínűleg nem a legjobb módja annak, hogy teljes értékű emberként neveljük a gyermeket.
A gyermek reakciója a csatára pszichológiai szempontból
A gyermek különféle módon reagálhat: akár megfeszül és sikoltozik vagy azonosul az erőszakos erőszakkal és lesz belőle - így továbbadva magatartását másoknak, és agressziót, csatát és fizikai erőszakot terjesztve szeretteinek és az egész társadalomnak.
A csata támogatóinak nézete
A barikád másik oldalán olyan hangokat hallasz, amelyek ezt mondják sokszor a gyermekeket nagyon helytelenül és törvényesen nevelik határok nélkül, arrogánsak és durván viselkednek és csak csatával lehet őket megállítani. Mintha egy alkalmi csata fala leesett volna a múltból, a gyerekek elvesztették félelmüket, és tudják, hogy velük semmi sem fog történni, bármit is csinálnak. A csata félelmet, fenyegetést és félelmet vált ki. Megállhat. Meg tudja határozni, hol van a határ! Az alkalmi oktatási "pofon" vagy "pofon" hívei pontosan ezt mondják. Úgy érzékelik a gyermek viselkedésének megállítása, leállítása, újraindítása, amely úgy tűnik, hogy kiszabadult a láncokból, és ellenőrizhetetlen viselkedését nem lehet megállítani. Egyesek szerint a gyerekek ezt követelik, és arrogáns és határok nélküli viselkedést követnek el. Még akkor is, ha az egész helyzet átfordul a másik oldalra, és a gyerekek ugyanolyan agresszívak a felnőttekkel szemben, mint noapak, nem tisztelik őket. Néha a felnőtt gyermekeknek akár aggódniuk is kell.
Elfogadhatatlan szélsőség a verés "normális" oktatási forma, szó szerint veszít a gyermekek súlyából.
Tehát milyen hozzáállást kell alkalmazni?
Fontos tudni néhány dolgot: igen, a gyermeknek szüksége van határokra és korlátokra. A gyermeknek meg kell tanulnia, hogy vannak más emberek a világon, akik nem csak körülötte forognak. Ellenkező esetben zsarnokból nevelünk gyermeket, olyan embert, aki nem tisztel másokat, érzéketlen és néha szinte érzéketlen embert. A gyermeknek szeretetre van szüksége, fürdeni kell benne, meg kell szereznie, hogy meg tudja adni - ettől válik emberré. De világos határokra is szüksége van. De mik ezek a határok? Ők képesek arra, hogy egy felnőtt, aki gondozza és neveli a gyermeket, azt mondja: "Nem! Ez elég. Adj neki egy stoppert. Ekkor tanul a gyerek. Természetesen a szülő szerepében ez egy érett felnőttet feltételez, aki képes felismerni ezeket a határokat, és fenntartja a megfelelő mértéket arra vonatkozóan, hogy a gyermek még mit tehet és mi nem, amikor a viselkedése valóban nem megfelelő - akkor beavatkozik, követi, magyarázza, nem teszi lehetővé a további előrehaladást.
A gyermekek agressziójának okai
Agresszívan és helytelenül viselkedhetnek a gyerekeket megverték, valamint azok is nem feltétlenül verték meg, de az említett határok nélkül nőttek fel, vagyis a világ királyaként érzékelik magukat, nincsenek más iránti érzelmekkel szemben, kényeztetve vannak és nem szeretik, ha valaki helyet foglal és nem engedelmeskedik akaratának. Másokat alsóbbrendűnek, tárgyaknak, céloknak, eszközöknek érzékelnek, ezért bánnak velük. Hol tanulhatnak agressziót? Például. médiában, játékokban stb. Erre valójában nincs szükség.
"Nevelési"
Az úgynevezett Az "oktatás" egy pofon vagy ütés, amelyet a szülők gyakran alkalmaznak olyan helyzet, amikor már szó szerint nem tudnak megbirkózni gyermekkel vagy tinédzserekkel. Oktatási bizonyítékok azt mutatják, hogy a büntetést otthon nem alkalmazzák - csak nagyon ritkán. A felnőttek gyakran ezt a pofont nagyon bölcs cselekedetnek nevezik, és azt mondják, hogy még többet is kaphattak volna. Mert ez megállította őket és átvette őket. Gyakran nagyon feszült helyzetekben fordul elő, amikor gyermek vagy tinédzser valami elfogadhatatlanná, alkalmatlanná vagy provokatívvá tesz egy felnőtt számára és szándékolatlanabb a tervezettnél - "repülés".
Az "Oktatási" pofonról akkor nem jár el, ha helyzetben használják, amikor igazságtalan és inkább felnőttről, mint gyermekről szól. Rossz okból landol az arcon, amikor a felnőtt nem kezeli érzelmeit, nem ismerheti el bűnösségét, a gyermek agresszív reakcióját váltja ki saját helytelen megközelítésével, értelmetlen irritációval, és később nem tudja, hogyan reagáljon másképp. Az "oktatási" már a nevén van, mintha azzal indokolt, hogy a nevelés részeként történt, és alapvetően jól átgondolt volt. Akkor, de az idő múlásával a gyermek is elfogadhatja. Helytelen használat esetén azonban nagyon komoly karakteri szempontokat rombol, ami már nem orvosolható. A felnőtt azonban nem mindig képes megbecsülni, hogy mikor használják megfelelően, és mikor nem. Az "Oktatás" célja a nevelés, így hívják. Ha előfordul, hogy helyzet áll elő, és az "oktatási" kirepül, akkor érzelmi hullám esetén is a felnőttnek képesnek kell lennie megbecsülni, hogy ez a gyermek valóban megállíthatatlan és határátlépő magatartása váltotta ki. Ellenkező esetben tönkreteszi egészséges mentális fejlődését - ezért a testi fenyítés nem megfelelő, sőt néha teljesen tiltott.
Fontos, hogy megtanulja irányítani és kezelni saját agresszióját, megfelelően kifejezni és megtanítani gyermekeinek.
Olvassa el ezt a cikket is: