Segíts, merüljünk! A gyermekek földrajz órákon is tárgyalnak a klímaváltozás következményeiről

2020
A veszélyeztetett ember új útmutató a globális oktatáshoz a földrajz tantárgyban. Eredeti módon megmutatja a gyerekeknek, hogy életük hogyan kapcsolódik a világ másik oldalán élő emberek életéhez. 600 nyomtatvány érhető el tanárok számára Szlovákia egész területéről. Nyomtatott vagy elektronikus formában megrendelhetik ezen a linken .

"Annak érdekében, hogy megértsük a világ összetettségét, a földrajz túlmutat a térképek olvasásán. A földrajz segít felfedezni a világ összetettségét, megismerni az egyének és egész nemzetek történeteit. Megmutatja az emberi magatartás természetre gyakorolt ​​hatásait, akár helyi, akár globális szinten. Felveti a kérdést, hogyan lehet kezelni a bolygó jövőjével kapcsolatos mai problémákat " leírja a földrajz jelentését a kézikönyv egyik szerzője, Lukáš Vicen. Különlegessége, hogy szerzői gyakorlati tanárok, akik a legjobban képesek felmérni, mi hiányzik az oktatásból.

Három bemutató tevékenység a kalauztól

A kézikönyv témái változatosak, de összeköti őket egy - erőfeszítések a tanárok támogatásának hiányára az oktatás terén . Nagy előnyük, hogy közvetlenül kapcsolódnak a földrajz tantervéhez, amelynek köszönhetően a tanárok nagyobb bonyodalmak nélkül beépíthetik őket az óráikba:

1. „Segítség, merülünk!"- Milyen hatással van az éghajlatváltozás az életünkre?

Gyakorlati feladatok felhasználásával a gyerekek olyan megoldásokat keresnek, amelyek segítenék a búvárkodó szigetállamokat. Eredményeiket az egész osztálynak bemutatják, és együtt megvitatják, hogy az éghajlatváltozás személyesen hogyan hat rájuk.

2. "Az oktatás útja" - A világon minden gyermeknek joga van az oktatáshoz?

A gyerekek megismerkednek a különböző országokból (köztük Szlovákiából) érkező gyermekek történeteivel, akiknek nehéz akadályokat kell leküzdeniük az iskolába menet. Együtt gondolkodnak saját iskolai útjukon, és megtanulnak dolgozni a térkép méretarányával.

3. "A jövő városai" - Melyek a városi élet előnyei és hátrányai?

A csoportos tanulók egy nagyvárosi intézet munkáját szimulálják, és megbeszélik azokat az intézkedéseket, amelyek hozzájárulhatnak közösségük vagy városuk fenntartható fejlődéséhez.

Mi hozza a globális oktatást az iskolákba?

"A tanárok gyakran elmondják nekünk, hogy leginkább a diákok reakciói lepik meg őket a kézikönyvben szereplő tevékenységekre. Gyakran jön Június kreatív megoldásokkal komplex kérdések. Órán sokat értékelik, ha valakit érdekel a véleménye, ez teret enged a gondolkodásra és az együttműködésre. Ez jobb kapcsolatokat teremt közöttük, de a tanáraikkal is. " - mondja Lenka Putalová, a globális oktatás módszertanosa .

Globális oktatás visszatér az oktatás értékéhez és lehetővé teszi, hogy lássa a világ és a közvetlen környezetünk eseményei közötti kapcsolatokat. Válasz arra a tényre, hogy viselkedésünk következményei ma rendkívüli sebességgel terjednek, és befolyásolják más országokban élő emberek életét.

Pötvözi az elméletet a gyakorlattal és felhívja a gyerekeket közvetlenül a valódi megoldások tervezésébe. A világ megismerése saját élethelyzetein keresztül felébreszti bennük a kíváncsiságot és az erőfeszítést arra, hogy megváltoztassa a környezetében lévő dolgokat. Ahelyett, hogy a tantervből megjegyeznék a szokásos témákat, saját fejlesztik érvelés, kommunikációs készség, kritikus gondolkodás vagy csapatmunka . Ezek olyan készségek, amelyekben továbbra is lemaradunk a nemzetközi tesztektől, és továbbra is alábecsüljük oktatási rendszerünkben. A gyerekek nemcsak ezt tanulják hogy kialakítsa saját véleményét, ugyanakkor empatikus legyen osztálytársai véleményével szemben.

Útmutató Globális oktatás a földrajz tantárgyból a Learning (in) projekt keretében jött létre, globális kontextusban. 2. A Slovak Aid és az Európai Unió pénzügyileg támogatta.

Globális oktatás a földrajz tantárgyból

A kézikönyv általános és középiskolai tanárok, pedagógiai egyetemek hallgatói és a globális oktatás (GV) iránt érdeklődő emberek számára készült, akik el akarják vezetni hallgatóikat, hogy megértsék a világ összefüggéseit és fejlesszék kompetenciáikat az élet számára.

Az útmutatót ingyen megrendelheti nyomtatott vagy online változatban, szerkeszthető mellékletekkel keresztül megrendelőlap.

A tantárgyi kézikönyv olyan interaktív tevékenységekre vonatkozó utasításokat tartalmaz, amelyek nemcsak globális témákkal foglalkoznak, hanem olyan tanterveket is tartalmaznak, amelyek közvetlenül érintettek állapot oktatási program, hogy közvetlenül találkoznak-e tartalmi és teljesítményi előírások egyéni tantárgyak.

A kézikönyvben szereplő tevékenységek segítettek abban, hogy tanárokat hozzunk létre, teszteljünk és módosítsunk a gyakorlatból, tantárgy-kezesek és tapasztalt GV-módszertanosok segítségével, akik vagy egyetemen tanítanak, vagy sokéves tapasztalattal rendelkeznek a globális oktatásban.

Hisszük, hogy ez a kézikönyv segíti hallgatóit a kritikai gondolkodás fejlesztésében a földrajz területén, és egyúttal arra ösztönzi őket, hogy a szolidaritás és a kölcsönösség elvein alapuló saját hozzáállásukat építsék fel. Az egyéni tevékenységek lehetővé teszik, hogy ne csak a tantárgyakat kapcsolja össze a tanításban, hanem mindazokat, akik részt vesznek azokon, akár tudományos, akár emberi szinten.

Nézd meg tevékenységek listája a globális oktatás és földrajz kulcsfontosságú témáival.

Részben "Anyag letöltése" áttekintést talál a tevékenységekről (pdf formátumban) és 3 tevékenység előnézetét - Az egyenlőség útján, a mindennapi homokunk és az oktatás útja.

Az útmutatót ingyen megrendelheti nyomtatott vagy online változatban, szerkeszthető mellékletekkel keresztül megrendelőlap.

A kézikönyvet a Slovak Aid és az Európai Unió pénzügyi támogatásával hozták létre.

Fenntartható fejlesztési célok

A mindenki számára igazságos, fenntartható és békés világ nemcsak a jövő álma.


2015 óta ez az ENSZ (ENSZ) által meghatározott kötelezettségvállalás is, amely tizenhét fenntartható fejlesztési célt tűzött ki. A célokat a Transforming Our World: A 2030 fenntartható fejlődés menetrend című hivatalos dokumentum rögzíti, amely kihívást jelent mindannyiunk számára - állampolgárok, nemzeti kormányok, a magánszektor és a nemzetközi intézmények számára. A 2030-as menetrendet az Egyesült Nemzetek Szervezete valamennyi tagállama elfogadta, beleértve Szlovákiát is. Az Agenda 2030-ban kitűzött összes cél teljesítése érdekében valamennyi ágazatnak együtt kell működnie, hogy közös megoldásokat találjanak a globális kihívásokra. A globális fejlődéssel kapcsolatos társadalmi, gazdasági és kulturális kérdések gyakran összekapcsolódnak. Minden fenntartható fejlődési cél összekapcsolódik, amelyek nagy közös globális erőfeszítést igényelnek. Ennek az összekapcsolódásnak és a célok széles skálájának köszönhetően megtehetik
A tanulók vagy az iskolák maguk is hozzájárulhatnak teljesítésükhöz.

17 fenntartható fejlődési cél:


A tanárok fő célja

A 4.7 célja annak biztosítása, hogy 2030-ig minden tanuló elsajátítsa a szükséges ismereteket és készségeket
a fenntartható fejlődés előmozdítása - többek között olyan oktatás révén, mint a fenntartható fejlődés, a fenntartható életmód, az emberi jogok és a nemek közötti egyenlőség. A globális oktatás (GV) bevezetése a tanításba az egyik eszköz lehet a tanulók kompetenciáinak fejlesztésére és holisztikus fejlődésük támogatására. Ugyanakkor a GV bevezetése a tanításban hozzájárulhat a gyermekek és a fiatalok aktív részvételéhez a fenntartható fejlődés céljainak megvalósításában. .

A Globális oktatás a szlovák iskolákban című kiadvány megismerteti Önt a globális oktatás alapvető kereteivel és alapelveivel, és választ ad arra a kérdésre, hogy miért tartozik a globális oktatás az iskolákhoz.

Négy témában rendelkezünk GV kézikönyvekkel, amelyek a fenntartható fejlődés több céljára mutatnak: