• Elérhetőség: raktáron

    gondozása

    Ár áfával
    65,00 €

    Leírás

    Szlovákiában eddig nem jelent meg olyan összefoglaló, amely összefoglalná a legfiatalabb gyermekek gondozásának minden aspektusáról szóló információt, ideértve a jogszabályokat, az óvodákat, bölcsődéket és egyéb gyermekellátó intézményeket.

    A kiadvány a legfrissebb jogszabályokat, elméleti ismereteket és gyakorlati tapasztalatokat tartalmazza a kisgyermekkori gyermekek (konkrétan a 2–3 éves gyermekek) oktatásával és gondozásával kapcsolatban. A szövegeket szándékosan úgy terveztük meg, hogy fontos információkat és magyarázatokat tartalmazzanak a pedagógiai, pszichológiai, szociális és egészségügyi megközelítésekről, valamint a pedagógiai munkában hasznos inspirációkról.

    A szerző csapatának az volt a célja, hogy a tanároknak szakmai segítséget nyújtson a legkisebb gyermekek oktatásának és gondozásának a törvényekkel és szükségleteikkel összhangban történő irányításához. Ily módon segítik a gyermekeket a személyes növekedésben és egyúttal a boldog gyermekkor megélésében. Az elégedett szülők csak bónuszt kapnak.

    • Ez egy átfogó útmutató - információkat tartalmaz a két-három éves gyermekek óvodájában, bölcsődékben és más gyermekintézményekben való gondozásának minden aspektusáról.
    • Nemcsak a gyermekek oktatásával foglalkozik pedagógiai és pszichológiai szempontból, hanem elmagyarázza és felhívja a figyelmet a szükséges jogszabályokra (pl. Az emberi erőforrások, a létesítmény működtetése, a higiénia vagy a finanszírozás területén).
    • Segíti a tanárokat abban, hogy fejlesszék a legfiatalabb gyerekekkel való együttműködéshez szükséges kompetenciáikat és készségeiket.
    • Számos játékot tartalmaz, amelyekben a gyerekek jól érzik magukat, és ezzel egyidejűleg motorikus képességeik vagy kognitív folyamataik is fejlődnek, pl. beszéd, gondolkodás, emlékezet, figyelem.
    • Tanácsok a szülőkkel való együttműködés kialakításához és fejlesztéséhez, hogy ez hasznos legyen a gyermekek, a tanárok és a szülők számára.
    • Példákat hoz a gyakorlatból, amelyek segítenek megérteni a kérdést, és különösen hasznosítani az ismereteket a gyakorlatban.
    • Tanácsot fog adni abban, hogyan nevelje fel a legfiatalabb gyermekeket úgy, hogy tetszik nekik az óvodában vagy a gyermekek számára kialakított más létesítményben, és egyúttal fejlesszék személyiségüket.

    SZAKMAI GARANCIA

    • doc. PaedDr. Milena Lipnická, PhD., Egyetemi tanár Általános és Óvodapedagógiai Tanszék, OKTATÁSI KAR, MATEJ BEL EGYETEM BANSKÁ BYSTRICÁBAN
    • doc. PaedDr. Milena Lipnicka, PhD.
    • Mgr. Mária Tóthová Šimčáková
    • PaedDr. Eva Sobinkovičová
    • Mgr. Mariana Cabanová, Ph.D.
    • Mgr. Barbora Vodičková
    • RNDr. Agneša Rončáková
    • PhDr. Eva Smiková, Ph.D.
    • PhD. PhDr. Jana Kolackova, PhD.
    • Ing. Jarmila Belešová

    TARTALOM

    B Az oktatás és a gyermekek gondozásának feltételei
    B 1 Jogalkotási feltételek
    B 1.1 Három évnél fiatalabb gyermek intézményi gondozása és nevelése

    B 2 Higiéniai, anyagtechnikai és térbeli feltételek
    B 2.1 A három év alatti gyermekek és óvodák létesítményeinek higiéniai követelményei

    B 3 Szervezeti feltételek
    B 3.1 A mindennapi tevékenységek rendje a gyermekek számára kialakított létesítményekben
    B 3.2 A gyermek korai egészségi állapotának felmérése és a gyermek egészségi állapotának napközbeni változásának kezelése

    C Kisgyermekkori személyiségfejlődés
    C 1 A gyermek fejlődése
    C 1.1 A gyermek fejlődésének tényezői, folyamatai és jelei

    C 2 A gyermek fejlődésének sajátosságai
    C 2.1 A gyermek öntudatának elősegítése és a gyermek dacával való megbirkózás

    C 3 Oktatás és gondozás
    C 3.1 Kétéves gyermekek adaptációs folyamata a gyermekek számára kialakított létesítményekben.

    C 4 Az oktatás tartalma és módszerei
    C 4.1 Gyerekek játszása és tanulása játék révén

    C 5 A pedagógiai diagnosztika lehetőségei
    C 5.1 A kisgyermek személyiségének fejlődésének pedagógiai diagnosztikája

    D A tanárok kompetenciái és tevékenységei
    D 1 Képesítési követelmények
    D 1.1 A pedagógus személyzet kiválasztott kategóriájú és alkategóriájú tevékenységeinek elvégzéséhez szükséges képesítések, az óvodapedagógusokra és az asszisztensekre összpontosítva
    D 1.2 A gondozók tevékenységének szakképzettsége és fókusza a gyermekintézményekben

    D 2 A tanárok együttműködése a gyermekek törvényes képviselőivel
    D 2.1 Gyermekek számára létesítmények együttműködése fiatalabb és idősebb gyermekek családjával

    E 1.2 Hangokhoz és csendhez
    E 1.3 Helló, aki hív?
    E 1.4 Egy banketthez

    E 2 Művészeti játékok
    E 2.1 A dolgok mint bélyegek
    E 2.2 Buborékos csomagolás bélyegzőként
    E 2.3 Homokba vagy lisztbe rajzolás
    E 2.4 Krétarajz papírra

    E 3 Zenei játékok
    E 3.1 Az első hangszeres játék
    E 3.2 Amit hallasz?
    E 3.3 Furcsa karillon

    E 4 Közösségi játékok
    E 4.1 Hal és kacsa esetében
    E 4.2 Rejtekhely az érzelmek és érzékek lecsendesítésére
    E 4.3 Rejtekhely az érzelmek és érzékek nyugtatására II

    E 5 Mozgás és zene-mozgás játékok
    E 5.1 ​​Az elkapón
    E 5.2 A léggömb elkapása
    E 5.3 Fogja el a buborékot!
    E 5.4 A mézes udvarba

    E 6 Sportjátékok
    E 6.1 Papírgolyók gyűjtése
    E 6.2 Rakétarepülés az űrben
    E 6.3 Béka etetés

    E 7 Matematikai-logikai játékok
    E 7.1 Hörcsög esetében
    E 7.2 Szakadt gyöngyök
    E 7.3 Tárgyak formája
    E 7.4 Válogató kesztyű

    E 8 Tudományos játékok
    E 8.1 Fénnyel való játék
    E 8.2 Nedves szivacs
    E 8.3 Szél és léggömb
    E 8.4 Esik, esik

    E 9 Társadalomtudományi játékok
    E 9.1 Evička reggel felkelt
    E 9.2 A csomag tartalma

    E 10 Játékok természetes és technikai anyagokkal