Már az óvodában láthatja, hogy mely gyerekek lépnek kapcsolatba gyorsan, és melyikkel van probléma. Ebben az időszakban a gyerekek azonban még nem hasonlíthatók össze, ezért általában nem okoznak nagyobb problémákat a csapatba való beilleszkedés. Csak az általános iskolában válik problémává. A gyermekek csapatba való bevonásának problémájáról beszélt pszichológiai is Mgr. Barbora Downes a Cseh Rádió egyik műsorában.
"Óvodás korban általában két oka van annak, hogy a gyerekeknek gondjaik vannak a csapathoz való csatlakozással. Egyrészt rendkívüli szemérmesség, másrészt bizonyos hiperaktivitás, amelyben a gyermek még nem képes uralkodni az érzésein, és ezért néha megrúg vagy robbant valakit. Mindezt csak azért teszi, hogy vonzza a második gyereket, és játékra hívja. Nem tud előre gondolni a megfelelő reakcióra, aztán szomorú, hogy nincsenek barátai. Azt azonban még mindig nem veszi észre, hogy az ilyen viselkedés nem segít barátságok kialakításában "- figyelmeztet a pszichológus.
A félénk gyerekeket nem kell barátok nélkül hagyni, csak hosszabb ideig tartanak a kapcsolattartás. Problémásabb a helyzet, amikor a gyermek elektív mutizmusban szenved. Az elektív mutizmus egy átmeneti állapot, amelyben a gyermek nem beszél vagy nem válaszol a kérdésekre, de mozgással vagy gesztussal válaszolhat. A verbális viselkedés sajátos problémája, amelyben a teljesen fejlett beszéd bizonyos személyek jelenlétében nyilvánul meg, mások jelenlétében elnyomva. A kommunikációs készségek károsodását pszichogén feltételekhez kötik, általában súlyos pszichológiai traumák (sokk, stressz, kimerültség) alapján merülnek fel. Ezek a gyerekek önbizalomhiányban szenvednek, nehezen tudják kifejezni magukat és válaszolni is az osztály előtt. Ezért fontos, hogy problémájukat időben kezeljék, és a problémákat ne csomagolják.
Hogyan segítsük a gyerekeket a csapatba való beilleszkedésben?
Beszéljen gyermekével a játék során felmerült problémáról
Például észreveszi, hogy gyermeke megdöntött vagy megrúgott valakit. Egy idő után próbáljon meg beszélni vele erről a reakcióról. Mondja meg neki, hogy megértette, hogy valami feldühítette. Ne ítélkezz vele, ne büntesd, ne kiabálj, mert kezdi elveszteni az önértékelés érzetét, és nem hallgatja tovább, amit mondasz. Magyarázd el neki, hogy érezte magát például az a gyerek, aki tolta. Például: "Tudom, hogy Janekkel akartál játszani. Eljöttél hozzá, meglökted, ő pedig mérges lett és azt mondta neked, hogy nem fog veled játszani. Tudom, hogy szeretett volna Jankával játszani, de Jankát meglepte a reakciója. Mit gondolsz, hogyan lehetne másképp csinálni? ”Beszélni kell a gyermekkel egy adott helyzetről és arról, hogy mi történt konkrétan. Próbáljon támogatni a gyermeket abban, hogy kitalálja, hogyan kell ezt másképp csinálni. Jó arra is tanítani a gyereket, hogy érzékelje és megtapasztalja a másikban zajló eseményeket. "Bebizonyosodott, hogy azok a gyermekek, akik tudják kitalálni, hogy mások mit gondolnak vagy éreznek, könnyebben élvezhetik az életüket. És ezt egy gyermek megtanulhatja "- mondta Barbora Downes.
Segíts a félénk gyerekeknek lassan és fokozatosan kiépíteni a kapcsolatokat
A félénk gyermek a gyermekekkel való kapcsolatra is vágyik, ezért óvatosan mutassa be más gyerekeknek. Mindig jobb például óvodába járni kevesebb gyerekkel. Egy másik lehetőség az, hogy meghívhat egy barátot otthonába, hogy először fedezze fel a barátság szépségét olyan környezetben, ahol biztonságban érzi magát. A félénk gyerekek félelmet és szorongást éreznek, ezért fontos, hogy az első kapcsolatfelvételek megszokott környezetben történjenek. Később meglátogathat egy már ismert barátot otthonában, és így fokozatosan bátorságot adhat a gyermeknek. Fokozatosan jó kiterjeszteni az emberek körét, akiket a gyermek ismer és akiknél jól érzi magát. Jó meghívni az iskolából vagy az óvodából az osztálytársakat, hogy menjenek haza, hogy egy félénk gyermek is ily módon merjen. Ezeknek a kapcsolatoknak köszönhetően később más kapcsolatokat is kialakíthat a gyermekcsapatban, például az óvodában.
Miért nem népszerűek a gyerekek az iskolában
Számos oka van annak, hogy néhány gyermek az iskolában nem népszerű. Barbora Downes az egyik leggyakoribb:
- osztálytársak folyamatos nevelésére irányuló erőfeszítés,
- erőfeszítés, hogy állandóan csak magáról beszéljen,
- erőszakos erőfeszítés (a gyermek így alacsony önbizalmat rejt).
A legjobb azonban megfigyelni a gyermeket meghatározott helyzetekben, és a szülő által megállapítottak alapján visszajelzést adni a gyermeknek, és segíteni a probléma meghatározásában. Idősebb gyerekekkel is a kommunikáció a legfontosabb. Például azt fogja tapasztalni, hogy gyermeke sokat beszél magáról. Először figyelmeztesse érzékenyen, majd kiképezheti azokat a helyzeteket, amelyekben megtanítja gyermekét arra, hogy reagáljon más gyerekekre. Tanítsd meg kérdezni más gyermekek érzéseiről és arról, hogy mi érdekli őket, mi teszi őket boldoggá stb. Az osztálytársak együttélésének elveiről is minél gyakrabban kell beszélni nemcsak az iskolában, hanem otthon is. Barbora Downes azt javasolja a szülőknek, hogy gyakorolják sajátos helyzeteiket gyermekeikkel.
Hogyan segítsünk egy gyermeknek, akit zaklattak?
Ha a gyereket az egész osztály zaklatja, a problémát teljes mértékben meg kell oldani, különösen a tanárok segítségével. Ha azonban egy vagy két osztálytárs bántalmazza, a gyermek segíthet magán. Barbora Downes azt javasolja, hogy a gyermek ne reagáljon a gúnyolódásra. A zaklatóknak szórakozásra és reakcióra várniuk kell. Különösen élvezik azokat, akik kiabálnak, sírnak, verbálisan vagy más módon támadnak. Meg kell tagadni a bántalmazást ezt az örömet, amelyet annyira várnak.
Azok, akiknek kedve van hozzá, különféle kifejezéseket gyakorolhatnak otthon, amelyeknek esélyük van elűzni azt, aki megfélemlíti őket. A legmegfelelőbbek kellemetlen helyzetben használhatják a humort. Ezt azonban otthon is gyakorolniuk kell. Képezni kell az önbizalmú intonációt, a hangsúlyt a mondatban és a tempóban. A legjobb, ha tükör elé állsz, kiegyenesedsz, nem a földre nézel, és csak néhányszor próbálkozol.
A legismertebb semleges mondat, amellyel a gyerekek válaszolhatnak egy zaklatóra: "Tudod, hogy nem érdekel, mit gondolsz?"
Amikor a gyermek úgy érzi, hogy a szülei csodálják őt, ami ő, mit csinál, mi a véleménye, amikor érzi támogatásukat és szeretetüket, általában egészséges önbizalommal rendelkezik, és ritkán válik a zaklatás célpontjává a csapatban.