figyelmen kívül

Az oktatás olyan tevékenység, amely jelentős erőfeszítéseket igényel, amelyet általában feleslegesen költenek. Mindannyian életünk során kétszer éljük meg ezt az erőfeszítést. Egyszer gyermekként, vagyis lényegében a szülei erőfeszítéseinek tárgyaként, másodszor szülőként, azaz szeretett morzsáinak kritikájaként.

Mikor kóstolják meg először a nagyon fűszeres étlapjáról ismert Parenthood nevű étterem gazdag oktatási problémáit? Amikor? Két-három év múlva, amikor a morzsás szülők dacosan verik a fejüket a földre a játékboltban, ragaszkodva ahhoz, hogy meghatározhatatlan műanyag horrort vásároljanak (szobájában több hasonló szörnyűség miatt már nincs hely), miközben próbáljon rá kényszeríteni egy didaktikus játékot.segít okos gyerekeket a kis Einsteinekben?

Vagy tíz évvel később, amikor egy gyermek titokban szellőztetni kezdi szülei pénztárcáját és kabátzsebét, hogy az első cigaretta legyen? Vagy talán csak pubertáskor, amikor annyi indokolatlan órát spórol meg, hogy kidobják egy rangos nyolcéves gimnáziumból, ahová egy szimpatikus (régen) "raj" pár hevesen rúgta.?

Sok életminta: töredezett kép

Az élet első hét évében a gyermek különösen nyitott a példakép utánzására, mert ebben a korban folyamatosan és intenzíven érzékeli. Ezért vágyik egész lényével az igazság mintájának követésére. Minden érzékével magába szívja az emberek példáját a környezetből. A példa többre képes, mint az egész nevelés.

A gyermeknek saját mintájúnak kell lennie a szemén. Ha anya vagy apa, akkor a morzsa úgy viselkedik, mint egy anya vagy apa. Ha nagymamáról vagy bébiszitterről van szó, a gyermek nagymamaként vagy nagynénjeként fog őrködni. Amikor a gyermeket ravasz, agresszív barátok veszik körül, akkor - bizonyos mértékben - úgy fog viselkedni, mint ők. Minél fiatalabb a gyermek, annál kevésbé tud ellenállni a rajta működő mintának.

Ha a morzsa gyakran váltakozik különböző emberek között, mentális kialakulása tartósan zavart okozhat. A Gyermekek című könyvében olyan vendégek vannak, akik keményen keresik ezt az ötletet
védte az ismert cseh származású német pszichológust Jiřina Prekopovát. Szerinte a gyermek így számos összefüggéstelen és töredezett képnek van kitéve, amelyeket nem tud rendszerezni és beépíteni a világába.

Az iskolás lekapcsol, a tinédzser figyelmen kívül hagyja

Amint a gyermek belép az iskolába, elkezd elszakadni a környezete mintáitól. De a minták figyelmen kívül hagyása sokkal később jelenik meg - pubertáskor. Ekkor a gyermek kezd igazán szabad személyiség lenni. A mintáknak köszönhetően alakot öltött és most meg kell sajátítania saját értékeit annak érdekében, hogy egy napon modell legyen saját leszármazottai számára.

A zöldhajú, piercinges serdülő megszabadul a szülői szokásaitól azzal, hogy általában nem hagyja szárazon rajtuk a fonalat - "anyám hülye, öreg és kövér, apja rettenetesen lehetetlen". A szülők antidepresszánsokat szedve és a jobb holnapban hisznek az eredetileg imádnivaló morzsák serdülőkorában.

Ha azoknak a fiataloknak, akikkel serdülőkoruk serdülőkoruk volt, jó példaképeik voltak gyermekkorban, tudják meg, hogy az "agyfogyatkozás" ideje következmények nélkül véget ér.

Ha egy gyermek idő előtt elveszíti a szokásait, saját felelősségére kell cselekednie és fontos döntéseket kell hoznia, akkor ez túlterhelt. A túlterhelés pedig mindenféle viselkedési rendellenességet vagy magányérzetet okozhat.

Nem vagyunk mindannyian mindenhatóak és mindentudók. Nem az a hatáskörünk, hogy megváltoztassuk azokat a körülményeket, amelyekben mi, szülők felnőttünk, nem változtathatjuk meg az élettörténetünket, amely formálta jellemünket, véleményünket és hozzáállásunkat. Vagyis mindent, amit képesek vagyunk (vagy nem vagyunk képesek) továbbadni a gyermekeinknek. Ne hibáztassuk magunkat, ha úgy érezzük, hogy mindenesetre kudarcot vallottunk az oktatásban, és tizenöt éves tinédzserünk mégis elment és ellopott néhány felesleges apróságot az üzletben, csak azért, mert megállt a barátai mellett. Ha tiszta lelkiismerettel mondhatja: "Jó példakép voltam gyermekem számára, jó modellt kínáltam neki", hagyja, hogy szeretett kamasza egyedül vállalja hülyeségének következményeit. Ez a legjobb recept a következő ívek elkerülésére.

Mielőtt a gyermek pubertáskor képes lenne saját döntéseket hozni, mintákra támaszkodik. Csak példaképek segítségével tudja megalapozni további cselekvését.

Mint én rajtad, te rajtam

Ha azt akarjuk, hogy a gyermek a jövőben buzgón reagáljon a környezetére, akkor először meg kell mutatnunk neki, hogyan kell ezt csinálni. Fáj a gyermeknek, ha nem válaszolunk a hívására, és ahelyett, hogy megválaszolnánk a kérdését, tovább böngészünk a magazinban, mert fáradtnak és kimerültnek érezzük magunkat. Az energiával és életkedvvel teli gyermek nem tud beleélni objektív és igazolt fáradtságunkba. Csalódásunkat magához kapcsolja, úgy érzi, hogy nem veszik figyelembe. Ezt a figyelmen kívül hagyást nagy igazságtalanságnak tekinti. hacsak nem szokja meg. (Mindent meg lehet szokni. Sajnos.) És hacsak nem rögzíti a közeli és a távoli jövőbeni viselkedésének mintaként.

A szabályokat nem azért kell megsérteni

Ha utódaink betartják a szabályokat, magunknak is be kell tartanunk őket:

Jelzőlámpáknál állunk. És bár nincs messze egyetlen autó, egy gyermek jelenlétében tiszteletben tartjuk a piros babát, és fegyelmezettek maradunk a helyén. Ily módon a morzsákat nem csak a közúti forgalom résztvevőjeként kezeljük. Szavak nélkül azt mondjuk neki, hogy életében minden bizonnyal lesznek olyan helyzetek, amikor bizonyos szabályozások (törvények, normák, rend stb.) Értelmetlennek tűnnek számára, de ezeket be kell tartania, és ez nem árt neki.

Ha azt akarom, hogy utódaim képesek legyenek a megfelelő felelősségvállalásra, akkor biztosan nem fogom megkönnyíteni az életemben azáltal, hogy minden reggel azt hallom tőlem: "Nincs kedvem dolgozni menni!" évente, milyen könnyű megtéveszteni az orvost és feldobni a napernyőt. Amikor ilyen megvilágításban jelenik meg a gyermekek előtt, alig tudom megtanítani őket arra, hogy szükségük legyen a felelősségük teljesítésére. Nem veszik el tőlem. Példaképként én - a szüleim - csalódtam. Rossz modellt kínáltam.

A csúnya szavak ereje

De soha nem vetted észre a szavak erejét:

  • olyan lassú
  • ne fogd már meg, én magam csinálom
  • mindkét keze maradt
  • nem vagy szép, ezért próbáld meg legalább jól tanulni
  • . és hogy osztálytársának milyen jobb jegyei voltak nálad?!
  • te is a családunk gašparko stb., stb.

Amikor a gyerekek ezt már kiskoruktól hallják, ezek a matricák, mint a balszerencse, ragaszkodnak hozzájuk, és kialakítják magukról a képüket. Ezek a javaslatok nagy gonoszt okozhatnak felnőttkorukban. Ekkor sok erőbe kerül az előítéletek leküzdése - de a gyermeknek általában még nincs annyi ereje. A gyermek nevelése mindenekelőtt azt jelenti, hogy tiszteletben tartjuk gyermekkori személyiségét annak minden sajátosságával, és feltétel nélkül szeretjük. Az oktatás szívügy, és sok türelmet igényel.

5 gyakori lehetőség arra, hogy miért haragszanak a gyerekek:

Tehet valamit, ami több ingert fog nekik adni? Például engedje meg nekik, hogy hívják meg barátaik otthonát, még akkor is, ha ez sérti a békét és a magánéletét?

  • A gyerekek "mérgesek", mert elutasítottnak érzik magukat.

Tudnál nekik adni egy kicsit teljesebb, pozitív figyelmet és testkontaktust? Elég nyugodtnak és boldognak érzi magát ahhoz, hogy biztonságérzetet adjon nekik?

  • A gyerekek "mérgesek", hogy felhívják a figyelmét.

Ha egy gyerek mindent megtesz, hogy ráugorjon és "pár őszintét" odaadjon, akkor tudd meg, hogy még a pofont is, amelyet oly alig "siklott le", az érdeklődésed és szereteted jelének tekinti. A betárcsázós anya jobb, mint a közömbös anya. Szomorú és legizgalmasabb helyzet.

  • A gyerekek "mérgesek", mert régen "matricákat" adtunk nekik.

Amikor egy gyermek már kiskorától hallja, hogy "butább", idegesítőbb és agresszívebb, mint egy testvér - miért ne cselekedhetne előre megírt forgatókönyv szerint?

  • A kisgyerek azért is lehet "dühös", mert hatalmas és zavaros számú minták veszik körül.

Említsük meg történetünkből Matthew történetét, valamint számos nénit és nagybácsit, akik őrködtek vele.

A gyermek vendég, akit mi, szülők meghívtunk ebbe a világba. Ez a vendég nem kérdezte tőlünk, hogy beléphet-e az életünkbe - képesek voltunk megtenni a lehetetlent, csak hogy végre itt lehessünk velünk. Emlékezzünk tehát erre a tényre, amikor inkább kettévágnánk drága vendégünket, mert "megint olyan rosszul jár újra!"

Nevelés - ez azt jelenti, hogy önzetlen helyet kínál a gyermeknek a szívében és a házában, és belsőleg támogatja mindaddig, amíg nem a saját útját járja. Támogatás. Ne kritizálj. Adjon időt. Hallgatni. Ne számítson a beteljesíthetetlenre. Szeretet. Nagyon szeretni.
Milyen egyszerű. Milyen nehéz.