Hozzáadva: 2018.10.17. 10:28:08 Megtekintések száma: 10639

2018. október 17

A neurofiziológusok megállapításai egyértelműek - az idegsejtek közötti kapcsolatok száma felelős az IQ szintjéért. Bizonyított, hogy ezeknek a kapcsolatoknak vagy utaknak a legtöbbje az élet 5. évéig tartó időszakban jön létre.

kezében

Az összes neuronális kommunikációs kapcsolat akár 75% -a is létrejön a 7. évre. Minden egészséges csecsemő születése során ugyanazokkal a biológiai feltételezésekkel rendelkezik. De kihasználják-e a gyerekek teljes lehetőségeiket? Hogyan stimulálhatjuk gyermekeink idegsejtjeinek aktivitását születésüktől kezdve, és hogyan akadályozhatjuk meg az elégtelenül "aktivált" idegsejtek halálát?

Mire kell a szülőknek összpontosítaniuk?

Nagyon könnyű a gyerekeknek. A megfelelő ingerek főként játékokon, csoportos tevékenységeken, logikus gondolkodáson és memóriaképzésen, a gyermekek motoros képességeinek fejlesztésén, vizuális stimulálásán és vizuális fantáziáján alapulnak.

5 évesnél fiatalabb gyermekeknél elsősorban a fizikai tevékenységekre, a grafomotoros készségek fejlesztésére, a szemnek a test közelében lévő statikus és mozgó tárgyakkal szembeni elhelyezésére és a test forgására kell összpontosítani. Ez a négy terület kulcsfontosságú az idegsejtek közötti kellő számú kapcsolat biztosítása szempontjából. Lényegében ez azt jelenti, hogy a gyerekeknek annyit kell üldözniük, mászniuk és ugraniuk, amennyit csak akarnak, és a szülőknek kell támogatniuk őket mozgásban.

Felajánlja a gyermekek feladatlapjait egyszerű feladatok megoldására. Játsszon gyerekekkel labdajátékokat, amelyek során a szem intenzíven dolgozik. Végül, de nem utolsósorban hagyja, hogy a gyerekek forogjanak saját tengelyük körül. Miért? A gyermek teste számára ez a mozgás az egyik legbonyolultabb folyamat, és jelentősen befolyásolja a vér áramlását és az agy intenzív érését.

Tanítsuk meg a gyerekeket az intelligencia társítására vagy képzeletére.

Bizonyára észrevette, hogy a gyerekek nagyon gyorsan megtanulják az autómárka-szimbólumokat, zászlókat, reklámlogókat stb. Játsszon együtt olyan játékokat, amelyekben a szimbólumok az alapja. Adjon szimbólumot a jelentésnek, rendelje hozzá az országot a térképen látható zászlóhoz, az országot az autómárkához, tárja fel együtt az összefüggéseket, tanulja meg az információk rendezését és osztályozását. Ma a gyermek ismeri a zászlókat, holnap az egyes kontinensek állatait, később az országok leghíresebb személyiségeit és egy napon összekapcsolja az információkat, megtanulja osztályozni, elemzően gondolkodni vagy szintéziseket létrehozni.

Az NTC Numbers fajjáték a szimbólumok és asszociációk elvén alapszik. A játék 9 szimbólumból áll, 2 részre osztva. A feladat az egyes szimbólumok 2 részének összekapcsolása a helyességnek megfelelően. Az egyik rész 1 és 9 közötti számot és egyben az ország zászlaját, a másik pedig az országra jellemző motívumot mutat.

Ezenkívül a fa háttér az egyes kontinens országainak helyzetét, alakját és méretét mutatja. A gyermek így információkat kap az egyes országok valós dimenzióiról. Cél a képesség felismerése, a részek egészbe komponálása, a zászló által ábrázolt táj megnevezése az ábrán, a zászló színeinek megkülönböztetése és hasonlók.

Amint a gyermek elsajátítja az első szimbólumokat, kérdezze meg tőle, hogy melyik zászló például kék - a cél az, hogy hasonlóságok (osztályozás) alapján csoportokat alkothassunk, méret szerint válogathassunk, leírjuk az adott országhoz való társulást vagy leírjuk zászló. Amikor egy gyermek képes kezelni ezeket a feladatokat, és képes számos kérdés megválaszolására különösebb nehézség nélkül, tegyen fel hasonló kérdéseket, például séta közben vagy kirándulás során. Abban az időben a gyermeknek nincs elérhető segítsége, és a kérdésekre adott válaszokat kénytelen vizualizálni.

Találjunk rejtvényeket és tanítsuk meg a gyerekeket gondolkodni.

A gyerekek nagyon szeretik a rejtvényeket. Gondoljon olyan történetekre, amelyekkel a gyerekek elgondolkodhatnak és megoldhatnak egy rejtélyt, vagy válaszolhatnak egy rejtvényre. Ily módon motiválja a gyerekeket játékosan gondolkodni, megoldásokat keresni és lépésről lépésre megközelíteni a helyes választ. Bátorítsd a gyermekeket, hogy próbálják kitalálni a választ, még akkor is, ha nem igaz, tegyél fel nekik hasznos kérdéseket, amelyek a helyes válaszra irányítják a gyermeket. Természetesen, figyelembe véve a gyermek életkorát.

Íme egy példa egy 3-4 éves gyermek számára megfelelő logikai rejtvényre: A gyerekek az erdőn járnak. Kezdődik a tavasz. Ez gyönyörű. Hirtelen egy sárgarépát, egy régi edényt és néhány darab szenet észlelnek a földön. Mi történt itt? A gyermeknek fokozatosan meg kell próbálnia válaszolni, és az Ön segítségével minden bizonnyal előáll a helyes válasz, amely egy megolvadt hóember.
A rejtvény a klasszikus számára is megfelelő, ideális esetben egy kép egészíti ki, hogy a gyermek rögzíthesse a tárgyakat. Rejtvényekkel teli a Kerekeken című gyerekkönyv is, amely többféle járművet tartalmaz, érdekes módon ábrázolva lyukakkal a kerekekben.

Rejtvények és ötletek egyben

Ezt a tevékenységmódot kínálja például egy mágneses mozaikasztal. A gyermek a sablon szerint rajzolhat rá, és folyamatosan tesztelheti a kis mágneses golyók erejét. Nagyszerű azonban a játék, amelyben előbb felhívsz valamit a gyereknek, és kitalálja, mi ez, majd kicseréled a feladatot. Amikor azonban puzzle-t rajzol egy mágneses táblára, ne hagyja, hogy a gyermek a sablon szerint rajzoljon. Bátorítod a saját fantáziáját, és ezt követjük.

A gyermekegyesületekkel való együttműködésről hamarosan a következő blogcikkünkben olvashat.