Patricia Poprocká, 2018. november 12., 6:27

Apámmal tartott tanításom körülbelül 10 percig tartott. Gólyaként elvégeztem a házi feladataimat - perjeleket. Anya éjjel volt, és azt mondta apjának, hogy figyeljen rám. Tehát fölöttem állt, én folyamatosan sugároztam, és addig töröltem, amíg egy lyuk nem volt a füzetben. Aztán apám elvesztette önuralmát: "Senki sem tanult tőlem, és itt vagyok" - legyintett, és elment újságot olvasni. Azóta egyedül tanulok, és - itt vagyok.

elvégeznie

A gyerekekkel való tanulás során fontos, hogy kellemes környezetet teremtsen, hogy a gyermek nyugodt legyen.

A negyvenes éveiben járó Miriam emlékei már ritkaságszámba esnek a mai iskolások körében. A szülők túlnyomó többsége este, vagy munka után délután lép a "második műszakba", és másnap gyermekeivel együtt készül az iskolára. A leggyakoribb érv az - maguk köhögnék fel, ötöt kapnának, és így tovább.

Egyes pszichológusok azt javasolják, hogy hagyják így a gyerekeket - hadd tanuljanak egyedül. Ha nem tanulnak, akkor rossz jegy lesz a számukra végzett (nem) munkájuk eredménye, ami megtanítja őket felelősségre vonni tetteikért.

Ez azonban csak egy kiegyensúlyozott gyermek esetében érvényes, akinek nincs problémája a tanulással, az önbizalommal, és aki ezért nem fél az iskolától vagy az osztályzattól.

Ha a gyermek nem irányítja az iskolát, stresszt érez, nehéznek tűnik a tanulás, vagy segítséget kér a tanuláshoz, akkor elégedettnek kell lennie. És próbáld meg kitalálni a probléma okát.

Kombinálja a tanulást a meséléssel

Lýdia Adamcová klinikai pszichológus szerint fontos, hogy kellemes, sőt pihentető környezetet teremtsen. És magát a tanulást úgy érzékelje, mint a gyermekkel töltött több időt, amikor a jobb kommunikációra van lehetőség, mint a tudás mechanikus tárolására a fejben. "Elmesélheti neki a tanulási történeteit. A gyerekek imádják a szülők és a nagyszülők történeteit. Fonja össze a tanulást a tapasztalatokkal, élénkebb és érdekesebb lesz ”- tanácsolja.

A természetes kíváncsiság hatékony a tanulásban is, amelyet olyan mondatokkal lehet kifejezni, mint például: „Mit tanulsz abban az iskolában? Hogyan kell csinálni? Együtt kell gondolkodnunk. "

Így a szülők könnyebben felismerhetik a gyermek tanulással, koncentrációval vagy jellemvonásaival kapcsolatos lehetséges problémáit. "Lehetősége van segíteni neki, és ha úgy érzi, hogy problémája több szakmai segítséget igényel - keresse meg" - teszi hozzá.

Annak érdekében, hogy a gyermek könnyebben tanulhasson, előnyös néha becsukni a szemét, és a kikapcsolódás részeként valahová költözni nyaralni, ugrálni egy trambulinon és hasonlókon. Fontos a tiszta víz ivása és a légzés. Különösen hatékony az ásítás, amely gyakorolható, és a mély lélegzetnek köszönhetően erősebb oxigénadaggal látja el az agyat.

A szülő érdeklődése előnyös a gyermek számára

A közös tanulás ideje a tanuláson túl az, hogy a gyermek érzi a szülő érdeklődését, hajlandóságát vele lenni, a szülői védelemre. Még akkor is, ha felismeri annak fontosságát a szülő számára, nő az önbizalma és önbizalma.

Az így érett gyermeknek akkor nincs problémája a tanulással, a koncentrációval, a félelmekkel vagy a depresszióval, ő maga kezd független lenni és felelős.

Az az idő, amikor a gyermek képes önmagában tanulni, mindegyik számára egyedi. Van, aki az első évben megteheti, van, aki a második évfolyamon segítségre szorul.

"A lányom egyedül tanul, nincs problémája az iskolában, de amikor valamit nem ért, főleg a matematikában, akkor is tanácsot kér. Szerencsére a férje meg tudja magyarázni neki "- mondja Anna, a nyolcgyermekes anya. Mary viszont diktátumokat ír leányával - hét -, mert hiányosságai vannak a helyesírásban.

Tudjon, ne tanuljon

Lýdia Adamcová pszichológus emlékeztet arra, hogy az értékelés és az osztályozás rendszere gyakran aránytalan nyomást és félelmet kelt a gyermekeken. A rossz osztályzatoktól, a szülők reakciójától.

Ha a gyerekek biztosak abban, hogy a szülők még rosszabb osztályzatokkal is elfogadják, akkor az általános tanulás könnyebb lesz számukra. A tananyag megértésén túl a tananyag megjelölésén vagy a tananyag tartalmának "karcolásán" túlmutat.

"A lányom egyáltalán nem tanulta meg az egész gimnáziumot. Az iskolában jegyzetelt, és tudta. Meg kellett értenie a tananyagot, és ez elég volt számára "- idézi fel Jana, akinek lánya jelenleg a Gyógyszerésztudományi Karon tanul.

Lýdia Adamcová is tud hasonló eseteket. "Fiamtól választ kaptam ijedt kérdésemre, hogy tanult-e már: Nem kell tanulni, tudni kell. Először nem értettem, honnan tudhatta, de ma már tudom, miről beszél. Minden gyereknek odaadnám "- mondja.

Megemlíti egy fiú esetét is, akinek nem volt ideje megtanulni valamit, de mégis megkapta az egységet. "Egyáltalán nem tanultam és nem féltem. Eszembe jutott valami, gondoltam, elmondtam, amit gondoltam. "

Mire kell figyelni, ha gyermekekkel tanulunk

Miért tanulsz gyerekekkel?
Egyes szülők még akkor is tanulnak gyermekeikkel, ha nem muszáj. És saját presztízsük érdekében - hogy gyermekük tiszta egységekkel rendelkezzen, tudjon nyelveket, sajátítsa el az egyes tárgyakat. Helytelenül alapozzák értéküket a gyermekek sikerére, és saját kudarcukat kompenzálják a gyermek sikerével.