kisgyermek

A kisgyermekek nemcsak fizikailag, de érzelmileg is jelentősen változnak. Eljön a dac időszak és ezzel együtt az első nagyobb dühkitörések, amelyek gyakran megriadják a szülőket, és nem tudják, hogyan reagáljanak rájuk. Hogyan ne rontsuk el a szerető kapcsolatot ebben az időszakban?

Sikeresen teljesítettük a gyermek első évét. Már nem kis csecsemő, és fokozatosan felfedi temperamentumát, és egyre jobban felépíti karakterét. A mai napig, ha érzékenyen és alkalmazkodóan reagálunk az igényeire, kielégítjük az igényeit, megnyugtatjuk a sírását, és kérésre tápláljuk, viseljük és feltétel nélkül szeretjük, akkor jó úton haladunk a magas EQ-val történő nevelésében. Hogyan lehet azonban folytatni az első dac időszakában, és nem veszélyeztetni azt, amit eddig a gyermekbe fektettünk?

A gyermek új érzelmeket tanul meg, megtanulja az érvényesülést és a boldogságot

Egy kisgyermeket 13-36 hónapos gyermeknek hívunk. A kisgyermekkori időszak a legnehezebb az ember érzelmi fejlődése szempontjából. Mitől olyan nehéz ez az időszak? Dr. Laura Markham AHA! Című könyvében A gyermeknevelés konkretizálja a két legfontosabb feladatot, amelyet egy kisgyermeknek meg kell tanulnia, nevezetesen az önérvényesítés képessége és a szeretet képessége. Ez a két tulajdonság azonban nagyban befolyásolja egymást. A gyermek számára nem könnyű elérni azt, amit akar, anélkül, hogy bántaná a környezetét. Ha a gyermek dühösnek vagy csalódottnak érzi magát szülei iránt, az megakadályozza őt az elfogadásban és az önszeretetben. A gyermek úgy érzi, hogy kudarcot vall, és nem érdemes a szülői szeretetre. Az a gyermek, akit eddig szerettünk és a világ legszebb lénye volt, hirtelen makacsul kezdi érvényesíteni akaratát. Dühére adott válaszunk döntő fontosságú, és érzelmi térképeket hoz létre a gyermek számára, amelyekből a jövőben meríthet.

Hosszú távú kutatás elmagyarázza, hogy a gyermek viselkedését, társadalmi, pszichológiai és érzelmi fejlődését a kapcsolat minősége befolyásolja a korai gyermekkorban. A babával való alvásunk jelentősen befolyásolja érő agyát. Az első két évben a gyermek agyában neurobiológiai struktúrák alakulnak ki, amelyek közvetítik a gyermek stresszkezelési képességét (az úgynevezett kontrollrendszer). Az agy nagyon szívósan és érzékenyen reagál arra a környezetre, amelyben a gyermek felnő, majd kialakul. Ha a szülő képes érzékenyen érzékelni a gyermeket, és megtanulja felismerni a sírás, sikoltozás és harag megnyilvánulásai mögött megbúvó különféle igényeket, mély köteléket fog kialakítani a gyermekkel. A gyermekek igényeinek kielégítése és a harmonikus környezet megkönnyíti az érlelést az ún ellenőrzési rendszer az agyban. Az a gyermek, akinek biztonságos kapcsolata van szüleivel, képes lesz kontrollálni viselkedését és megfelelően szabályozni azt különböző stresszes helyzetekben.
Ha ebben a nehéz időszakban sikerül sikeresen átvinni a kisgyermeket, a gyermek megkapja az alapját a magas érzelmi intelligenciának (EQ). A magas EQ-val rendelkező gyermekek nevelése összehasonlíthatatlanul könnyebb.

A gyermek nem képes uralkodni érzelmein

A 2. és a 3. év közötti időszakot a tulajdonosi tudatosság jellemzi. A gyermek hajlamos a játékokra, és ha valaki elveszi tőle, csalódottnak érzi magát. A gyermek fokozatosan tudatosítja önmagát, és érzékeli különféle érzelmeit, amelyeket nem képes irányítani. Irtják a társadalmi egyezmények és az önérvényesítést akadályozó korlátok.

Az önérvényesítés képessége fontos a tetteiért való felelősségvállalás szempontjából. A gyermek kezdi felismerni, hogy nem része az anyának, és két különböző ember alkotja. A gyermeknek sürgősen szüksége van arra, hogy elérje, amit képes. Kezdi felismerni a hatalom és a befolyás aspektusait. Megállapítja, hogy befolyásolhatja a dolgok menetét, és megtanulja megszerezni az életének irányítását. A probléma akkor merül fel, amikor a gyermek csak akkor érzi magát szeretettnek, ha azt teszi, amit elvárnak tőle. A gyermek úgy fogja érezni, hogy el kell rejtenie érzelmeit, vagy hazudnia kell róluk, ha méltó akar lenni a szeretetre, és szégyelli a „gonosz” gyermek megnyilvánulásait. Ha megbüntetjük a gyermeket, akkor a jövőben jelentősen csökkentjük az önuralma képességét.

Gyerekként biztosan nem fogunk segíteni a haragban?

Azzal, hogy megtagadjuk a gyermek szeretetét, amikor nem az elképzeléseink és társadalmi elvárásaink szerint viselkedik

Amikor haragunkkal, sikoltozásunkkal, elutasításunkkal válaszolunk a gyermekek dührohamaira, csecsemőkorban megszakítjuk a nehezen kiépített kapcsolatot. Minden pszichés elszakadás a gyermektől megzavarja kapcsolatunkat.

Figyelmen kívül hagyva a dühkitöréseket és figyelmen kívül hagyva a gyereket, amíg megnyugszik

A dühroham figyelmen kívül hagyásával nem hallgatunk a gyermek segítségkérésére. A gyermek úgy érzi, hogy nem támaszkodhat szüleire. A düh minden rohama csak segítségkérés.

Megpróbálja sikítani a babát

Sikításunk még jobban súlyosbítja a helyzetet. Ha nem vagyunk képesek kontrollálni az érzelmeinket, akkor nem várhatjuk el, hogy kisgyermekünk képes legyen rá.

Elküldve a babát, hogy megnyugodjon

Elűzzük a gyereket és elküldjük, hogy gondolkodjon magában. Egy idő után a gyermek megnyugszik, de megérti, hogy a szülő egyedül hagyta őt ezekkel a kísérteties érzelmekkel. Az elfojtott szorongás néhány perc alatt újra a felszínre úszik, például állatnak, szülőnek vagy más gyermeknek okozott kár formájában.

Csata vagy más gyermekbüntetés

A gyermek nem érti azt az érzést, amelyet átél. Nem érti, mi váltja ki benne, és fél tőle. Az a tény, hogy megbüntetik értük, még jobban kísért. A kisgyermek érzelmileg nem képes egyedül kezelni a negatív érzéseket. A szülő itt van, hogy megnyugtassa, hogy az érzelmek természetesek, nem kell aggódniuk miattuk, és képesek lesznek irányítani őket.

Azzal, hogy elmondja a gyereknek, hogy rossz

A gyermek elnyomja negatív érzelmeit, de ezek agresszív viselkedés formájában kerülnek felszínre az állat, egy gyengébb gyermek vagy káros dolgok formájában. A gyermek meggyőződik arról, hogy rossz, és problémákat okoz a környezetének.

A gyermek elhagyásával és elhagyásával

Ha elhagyja a gyermeket rohama alatt, bár eleinte sikeres megoldásnak tűnik, traumát okoz a gyermek számára. Magától a születéstől kezdve a szülő közelségére van leginkább szüksége a gyermeknek, és attól tart, hogy a szülő félreteszi vagy elhagyja a legrosszabb rémálmot. Noha a szülők rájönnek, hogy soha nem hagynának egy gyereket egyedül, például egy bevásárlóközpontban, úton vagy bárhol, ahol ideges lesz, a gyermek nem tudja. Automatikusan érzelmi riasztást vált ki, emeli kortizol stresszhormonját és fokozza a pánikot. Bár a gyermek valószínűleg leállítja a nem kívánt tevékenységet, a bizonytalanság érzése és az elhagyástól való félelem gyökeret ereszt benne. A kutatások azt mutatják, hogy a megfélemlített gyermekek agresszívek, sírnak és dacosak a későbbi óvodáskorban.

Megmagyarázni a gyermeknek, hogy mit csinál rosszul

A dühbe, szomorúságba, dacba kerülő gyermek nem hall, de meg kell hallgatnia. Ha úgy döntünk, elmagyarázzuk neki, miért ne viselkedne úgy, ahogy jelenleg viselkedik, akkor a gyermek csalódottsága fokozódik. A gyermek csak azt fogja észrevenni, hogy senki nem hallgat rá, nem érti meg, nem segít rajta.

Hogyan segítsünk egy kisgyermeknek megbirkózni az erős érzelmek rohamával?

A legfontosabb annak felismerése, hogy mit jelent a gyermek haragkitörése, milyen esemény váltotta ki és miért. A gyermeknek biztosnak kell lennie abban, hogy az érzései normálisak, és a jövőben képes lesz velük dolgozni. Ha segítünk a gyermeknek kezelni a düh epizódját, akkor negatív érzései gyorsabban eltűnnek, és a rohamok fokozatosan eltűnnek. A gyermek fokozatosan megtanul érvényesülni más módon, amely társadalmilag elfogadható és képes lesz irányítani saját érzelmeit. Felébresztjük a gyermekben a természetes empátiáját, és érzékeny embert nevelünk belőle, aki megérti érzelmeit.

A gyermeknek el kell engednie felhalmozott érzelmeit. Amikor észrevesszük a kényelmetlenség első jeleit, ki kell mennünk, hogy ellensúlyozzuk idegességét, és segítsünk neki oldani. Leginkább nevetés vagy sírás rohama szabadítja fel. Ha sem szórakozásból, sem fizikai játékból, például üldözésből nem vagyunk képesek megnevettetni a gyereket, és a gyermek hangulata haragot eredményez, akkor a legjobb, ha átöleljük a gyereket, és segítünk elmossa a felesleges érzelmeket a testből.

Nevezze meg a gyermek által érzett érzéseket!

Fontos átérezni a gyermek érzéseit. Mi idegesítette? Nem fáradt, éhes, előre becsült? Ismerje el a gyermek érzéseit és nevezze meg őket helyesen. A gyermek meg fogja érteni, hogy az érzései normálisak, van-e nekik egy név, és a jövőben ellenőrizhetetlen támadás helyett maga is meg tudja nevezni őket. Dühös vagy, mert a barátod elvitte a kedvenc játékodat ... Szomorú vagy, mert haza kell mennünk, és még mindig játszani akarsz ... Ideges vagy, mert ma nem nagyon vettünk észre ... Félsz, mert említettük orvoshoz megyünk ... Félsz, mert hallottál vitatkozni ...

Tartsd a karjaidban a gyereket, ha ez nem engedi, legalább finoman érintsd meg

Segíteni fog a gyereknek, ha úgy érzi, hogy vele vagyunk, és nem hagytuk őt támadásában. A baba összebújva általában sír, és fokozatosan megnyugszik. A könnyek vagy a kiadós nevetés segít a gyermeknek legyőzni az erős érzelmeket és lemossa őket a testtől.

Győződjön meg róla, hogy a baba itt van érte

Amikor egy gyermek ellenállni kezd, röviden és egyszerűen elmondjuk neki, hogy itt vagyunk érte, támaszkodhat ránk, és nem engedjük, hogy bármi komoly történjen vele.

Empatikusan állítsa be a határokat, és ne engedje meg neki, hogy az érzelmei szerint cselekedjen, ha az fizikailag vagy ártana valaki számára

Ha azt látjuk, hogy egy gyermek bántani készül valakit, finoman, de határozottan megállítjuk. Addig vesszük a karjunkba, amíg meg nem nyugszik. Amikor a legerősebb érzelmeket dolgozza fel, akkor azzal kezdjük, hogy elmagyarázzuk, miért nem engedtük meg neki, hogy harag hatása alatt cselekedjen.

Köszönet azoknak a szülőknek, akik érzékenyen és érzékenyen reagálnak a gyermekek dacára, a kisgyermek megtanulja, hogy az érzelmek természetesek, nem önmagukban és nem állandóak. A gyermek megtanulja fokozatosan irányítani őket, ahogy enyhébbé és ritkábbá válnak.