A 18. hónap környékén a kisgyermekek gyakran beleszeretnek engedetlenség. Ha engedetlenek, akkor jobban érzékelik a hatalmat és a függetlenséget. Annak érdekében, hogy egy szülő működhesse ezt a funkciót számukra, a következő technikákat használhatják:
- fordított pszichológia (a szülő arra ösztönzi a gyermeket, hogy tegye azt, amit nem akar, és a gyermek idővel abbahagyja a szórakozást),
- a szülő úgy tesz, mintha segítségre lenne szüksége,
- a szülő azt súgja, és úgy tesz, mintha nem akarja, amit a suttogás hall a gyermeknél (a suttogás vonzza a gyermek figyelmét),
- a szülő feltalálja saját történeteit, ahol beépíti azt az üzenetet, amelyet el akar adni a gyermeknek,
- a szülő párbeszédet folytat a gyermek kedvenc játékával vagy egy képzeletbeli barátjával arról, hogy mit nem akar csinálni a gyermek (úgynevezett oldalsó ajtó - lásd az 1. részt),
- a gyermek tulajdonosi ösztönének használata ("Elveheti Mišek játékát, de én elviszem a cipőjét."),
- tigris morgás (az egyet nem értés egyértelmű kifejezése, amelyet különösen az 1-2 éves kisgyermekek nagyon jól értenek),
- a kisgyermek önbizalmának erősítése (az erősebb önbizalommal rendelkező gyermeknek kevesebb szüksége van a dacra),
- .
Erősítse a kisgyermek bizalmát önmagában és a körülötte lévő világban különböző módon lehetséges. Harvey a komoly módszereket "Építő erő" -nek, a mulatságosakat "A hülye játékának" nevezi.
Az "erő megépítésének" módjai:
- kérjen kisgyermek segítségét ("Ez nagyon nehéz, segítesz anyának?"),
- mindig következetesen és gyorsan válaszolj neki,
- a kisgyermekre hagyott kis döntéseket, a nagyokat pedig a szülő fogja megtartani ("Teát akarsz kék vagy piros csészébe?") - csak válasszon 2 változat közül, a nagy választék megzavarhatja a gyermeket.
A "Bolondok Játékai" módjai:
- játszani képtelen (tegyen fel pólót fejjel lefelé, tegyen játékot az asztalra fejjel lefelé.),
- ügyetlenül játszani (úgy tenni, mintha leesne egy székről, képtelen elkapni a labdát.),
- gyengén játszani (hagyja, hogy a gyerek nyerjen, amikor meghúzza a játékot),
- játszani könnyen sérülékeny (kiáltás: "Au" egy kéz érintésével.),
- játszani egy kisgyerekkel (nyúlj egy játékért és kiáltsd: "Az enyém, az enyém!"),
- szándékosan rossz,
- hogy könnyen megtévesszen,
- énekelj dalokat rossz szavakkal,
- hogy legyőzzék,
- viselkedjen értelmetlenül,
- játssz feledékeny,
- .
A kisgyermek feladata felfedezni a világot, mindent megérinteni, ugrani, tolni stb. Ezért a szülők gyakran úgy érzik, hogy a kisgyermekek állandóan átlépik a határokat. Életkorukban természetes viselkedés. A kisgyermekek azonban nem tudják megjósolni, ezért bizonyos korlátokra van szükség. RÖGZÍTETT HATÁROK segítenek nemcsak a veszély felismerésében, hanem abban is, hogy megtudják, mi a "jó" és "rossz" viselkedés stb. A kisgyermekek annyira vágynak a szülői figyelemre, hogy inkább "rosszak" lennének, mintha figyelmen kívül hagynák őket. Emiatt sok kisgyermek, akire szüleik csak akkor figyelnek fel, amikor nem engedelmeskednek, folyamatosan átlépik a határt.
Harvey ad néhány szabályt a szüleinek, hogyan lehet elérni a határok betartását:
- ésszerű valós elvárásokkal induljon (a gyermek életkorának megfelelően),
- tömör és pozitív követelmények (túl sok szó fáj),
- legyen következetes a szabályok betartásában (ha a gyermek megállapítja, hogy megsértheti a szabályt, akkor újra megpróbálja),
- kisgyermek használata (rövid mondatok, ismétlés, erős hang, arcmozdulatok és testbeszéd),
- ne nevessen és ne használjon szép hash-t, ha ez komoly kérdés,
- használja a kreativitást, miközben betartja a szabályokat (suttogás, tigris morgás.)
- figyelemelterelés (figyelemelterelés - különösen 2 év alatti kisgyermekek esetében); cserék és kompromisszumok (2 éven felüli kisgyermekek számára) - ezek hatékonyabb módszerek, mint a "NEM!"
- ha a szülő kritizál, akkor van kritizálja a gyermek viselkedését, nem magát a gyereket
BÜNTETÉS csak akkor használja a szülő, ha a fent említett összes többi lehetőség kudarcot vallott. A kisgyermekek megbüntetésének legmegfelelőbb módjai: a figyelmen kívül hagyás, a kiváltságok elvesztése és az elszigeteltség.
Mellőzni (hátat fordítani) különösen nyafogás, sikítás, ordítás, mérgezés esetén hatékony. Jó válasz enyhe dacolás esetén is (például, ha egy gyerek a földön összetör egy kekszet, és a szülő szemébe néz), vagy ha azt jelzi, hogy valakit meg akar harapni vagy megverni. Még akkor is, ha figyelmen kívül hagyják, jó, ha tudatja a gyermekkel, hogy a szülő érzékeli az érzéseit (a kisgyermek használatával), elmondja neki, hogy a szülő mit érez, amikor a gyermek ezt csinálja (fiatalabb kisgyermekek számára elég, ha morgolódik), majd elfordul a gyermeket 1-2 percig.
A kiváltságok elvesztése, vagyis a gyermek elvenése, amit ér, egy egyszerű büntetés, amely megfelel a kisgyermek igazságérzetének. Például, ha egy kisgyermek nem akarja abbahagyni az étel földre dobását, akkor a szülei elveszik. Sok szülő kiváltságok elvesztéseként használja fel például a mobiltelefonok használatának ideiglenes tilalmát vagy a tévézés tilalmát stb.
A csata vagy bármilyen más fizikai büntetés (beleértve a gyermek általi megrázást) nem megfelelő a gyermeknevelésben. Hogyan akarja a szülő megtanítani a gyereket, hogy ne verjen meg senkit, ha megveri önmagát? Harvey nagyon dühös szülőknek azt tanácsolja, hogy dühüket tapsolással, tigrismorgással vagy bélyegzéssel fejezzék ki.
Könyvének utolsó részében Harvey Karp az őskori nevelés alkalmazásával foglalkozik olyan speciális problémákkal, mint dührohamok, nyilvános jelenetek, alvási problémák, harapás, quacking, harapás, evés, bili, gyógyszeres kezelés, különféle félelmek, rossz szokások, dadogás., éjszakai tengerek és hasonlók. Azt is hangsúlyozza, hogy egy új testvér érkezése nagy stresszt jelent a gyermek számára, ezért helyénvaló felkészíteni a lehető legjobb módszerre. Harvey rengeteg hasznos tippet és tippet ad, hogyan kell ezt megtenni.
Félelmi problémák esetén általában azt ajánlja, hogy először ismerje el a félelem érzéseit, majd használja a primitív logikát. Az ésszerű magyarázat és meggyőzés itt általában nem működik, mert a kisgyermekek úgy vélik, hogy minden lehetséges. A kisgyermek jobban lenyugszik, ha például a szülő azt mondja, hogy a szellemek nem tolerálják a fokhagymát, tehát ha van fokhagyma az ágy mellett, akkor nem jutnak el Tomášekig, mintha elmagyarázná neki, hogy szellemek nem léteznek stb. . További lehetőségek például egy védő talizmán, egy láthatatlan védő szuper öltöny, varázslatok, vagy a gyermek megkérdezése, hogy szerinte mi segítene egy adott helyzetben. A képzeletnek nincsenek korlátai.
Az alapgondolatok, amelyeket Harvey a „Legboldogabb kisgyermekek körül” című könyvében bemutatott, egész gyermekkorban jól szolgálnak, nemcsak csecsemőkorban. A gyorséttermek, a kisgyermekek szabálya, a gyermek temperamentumának elfogadása, reális elvárások, szeretetteljes tevékenységek kitalálása, türelem megtanulása, egy ideges gyermek érzéseinek tükrözése és megerősítése, a viselkedés formálásának pozitív módszerei, a határok meghatározása, a konfliktusok megoldása, a kompromisszumok megtalálása, stb. ezek a gyermeknevelés alapkövei. 4 éves kora körül a gyermek csak megváltoztatja azt a nyelvet, amelyen a szülőnek érvényesítenie kell ezeket az alapvető szabályokat. A gyermek már nem akarja, hogy a szülő kisgyermekkorban beszéljen vele, mint egy "babával", mert sokkal érettebb. A Batalan azonban még mindig alkalmazható idősebb gyermekeknél, ha nagyon fel vannak háborodva és elárasztják az érzelmek.
"A család a támogatás, az érdekképviselet, a megnyugtatás és az érzelmi feltöltődés könyörtelen forrása, amely erőt ad a gyermeknek ahhoz, hogy magabiztosan merészkedjen be a nagyobb világba, és mindenné váljon, amilyen lehet." (Arthur Schnitzler).
Források: Harvey Karp: A legboldogabb kisgyermek körül.