Eddig az Oktatási Minisztérium nem zárja ki a nyári oktatást. Várni akar azonban a központi válságstáb véleményére. Az iskoláknak eltérő a véleményük erről, az iskolapszichológus nem javasolja határozottan az oktatás ilyen változatát.

érett

Iskola a nyáron? Az élmény nem jó

Az államférfiak videokonferenciákat is tarthatnak

Újra megnyílnak az iskolák

"Jelenleg még mindig igaz, hogy az oktatási folyamat minden iskolában és iskolai létesítményben további értesítésig megszakad. E rendelet alóli kivételeket a Központi Válságstábnak jóvá kell hagynia, ezért meg kell várni a véleményét "- reagált Igor Matovič (OĽaNO) miniszterelnök azon terveire, hogy a gyermekeket egy hónapra nyáron iskolapadba küldik. "A nyilatkozat alapján úgy fogunk eljárni, hogy kompenzálni lehessen a szükséget szenvedő gyermekek oktatásának különbségeit" - tette hozzá a kommunikációs osztály.

Az Állami Pedagógiai Intézet igazgatója, Miroslava Hapalová szintén kevesebb mint két hete beszélt a nyári iskola lehetséges bevezetéséről. "A nyári iskolákat inkább szabadidős tevékenységnek, mint kötelező oktatásnak gondoljuk" - javasolta az igazgatónő. Hogy a nyári iskolák megnyílhatnak-e, azt nem tudta, megfontolásaik korlátozzák a főhigiénikus ajánlásait. "Nagyon indokolt, indokolt lenne, de meglátjuk, hogy ez egyáltalán lehetséges-e" - tette hozzá Hapalová az ünnepek alatti oktatás margójához.

Csak néhány évig

Ľubica Baranová, a Žiar nad Hronom városában, a Štefánikova utcai általános iskola igazgatója jelenleg online találkozót tervez a tanárokkal, hogy meghallgassák véleményüket a "nyári iskola" témában. Szerinte érdemes megfontolni, de technikailag nehéz lesz. A probléma az alkalmazottak hevessége és ünnepei. "Ezen túlmenően meg kell tudni a szülők érdeklődését. Attól függ, hány hallgató jön, melyik évből, majd egyezik a tanárokkal "- jellemezte Baranová.

Inkább a tanterv csökkentésének útját preferálja. "Nem azért, hogy átkerüljön a következő évre, hanem azért, hogy csökkentsük, hogy időben kezelhessük" - mondta az igazgató. Helyettese, Kristína Holá elmondta, hogy minden hétfőn feladatot küldenek egy roma település diákjainak a terepmunkásokon keresztül. A készek ezt követően a postaládába viszik, amely az iskola kapujában van. "A nyári iskola jó ötlet, csak nem tudom, járnának-e rá gyerekek. Egy hétig, talán kettőig, ez segíthet egyeseknek - főleg ha az angolról és a matematikáról van szó "- mondja Holá.

Martina Pavlíková tanárnő, a martinói Hurbanova utcai általános iskola tanára szerint a nyári iskola csak néhány évfolyamon lenne fontos. "Például elsőéveseknek, nyolcadikosoknak vagy negyedikeseknek. De fontos, hogy ne erőltessék és csak egy bizonyos ideig "- mondta Pavlíková.

Elővárosi nyári tábor

A gelnicei általános iskolában különböző gyermekcsoportok működnek, beleértve a fogyatékkal élőket és a szociálisan hátrányos helyzetűeket. "Nyáron elővárosi nyári tábort készítünk, de nem egy teljes hónapra. Még a gyerekek számára sem lenne motiváló, de úgy érzem, hogy ők is szeretnének találkozni, szociális kapcsolatra van szükségük. Tehát ez a módszer kielégítő lenne. De ez bizony nem lenne klasszikus iskola "- jegyzi meg Bibiána Krajníková, a Gelnica iskolai intézmény igazgatója, amelynek 96 hátrányos helyzetű gyermeke van az iskolában.

Martin Fazekaš, a kassai Hroncova általános iskola igazgatója a nyári városi tábort is a helyzet megoldásának egyik formájának tekinti. "A távoktatás kezdettől fogva folyik az iskolában, és kiváló az együttműködés a tanárok, a diákok és a szülők között. A nyári elővárosi táborok nemcsak a megismert gyerekeknek, de különösen a szüleiknek is hasznára válnának. Már nem kell ennyi nyaralásuk, sokan gondoskodtak családtagjukról. De képesek lennénk megszervezni egy nyári iskolát, az valami új lenne számunkra "- teszi hozzá Fazekaš.

Az iskola vonakodhat

Gabriela Herényiová, a pozsonyi Comenius Egyetem Bölcsészettudományi Karának iskolapszichológusa szerint a nyári iskola teljesen ellentétes hatást gyakorolhat a gyermekekre. "Senki sem tanul ott igazán semmit, az iskola csak neheztelni fog a gyerekekre" - mutatott rá a szakember. Emlékeztetett arra, hogy az ünnepek a diákok számára fizikai, szellemi, szellemi kikapcsolódásra szolgálnak. "Ez abszolút hülyeség, és egy hónapig nem spórolunk meg műveltséget. Inkább szeptembertől kezdve értelmesen felállítani a tanítást a legfontosabb dolgok megismerése érdekében "- mondta Herényi. Az egy hónapos iskolát hatástalannak tartja. "Egy hétig a gyerekek csak alkalmazkodnak a tanítási folyamathoz, szinte korán kelnek, eleget tesznek kötelességeiknek, az utolsó hétre pedig a gyerekek örülnek, hogy vége lesz - ezért nincs sok értelme pszichológiai szempontból "- mondta Herényi.

Hozzátette, hogy a nyári iskolát érett embereknek szánják, akik tudják, miért választották ezt az oktatási formát. "Például azért, mert néha nincs idejük dolgozni. Ezek a felnőttek nyári iskolái is. De ez nem örömteli megoldás azoknak a gyerekeknek, akiknek kötelező az iskolába járása "- magyarázta a pszichológus. A szakember szerint az állandó bizonytalanság a gyermekek és a szülők számára is nagy problémát jelent. "Minden héten valami mást mondanak, akkor az emberek nem tudják, hogyan rendezzék el magukat" - zárta gondolatait Herényi.

A napi Pravda és internetes verziójának célja, hogy naprakész híreket jelenítsen meg Önnek. Ahhoz, hogy folyamatosan és még jobban dolgozhassunk Önnek, szükségünk van a támogatására is. Köszönjük bármilyen pénzügyi hozzájárulását.