a központi idegrendszer állapotától függ.

higiéniája

Lényeges, hogy ez érvényes:
* CNS táplálkozás
* az egész orgona állapota.
* környezeti hatás
* endokrin mirigyek vagy központi idegrendszeri betegségek okozta változások
* egyéb hatások. rendszer
* túlterhelés és kimerültség
* pszichés. stresszek és terhek

A felső ideg higiéniája. tevékenység abban áll, hogy a szervezet. a hallgató biztosítja:
* jó teljes test. és mentális állapot
* Elég rendszeres alvás
* teljes táplálkozás
* változatos és megfelelő fizikai aktivitás (különösen a friss levegőn)
* rendszeres életritmus, munka és pihenés
Ez létrehozza az alapokat. a szervezet harmonikus fejlődésének feltételei.

Meggyógyult bontása. dinamikus sztereotípia szükséges (lépésről-lépésre gyakorlás).

CNS - képes alkalmazkodni az új ingerek és helyzetek változásához, ha elegendő idő áll rendelkezésre. A hirtelen változások hibát okoznak => az egyik fő hig. problémák az életritmus, a munka és az életmód meghatározása, míg a ritmus elsősorban az idő paramétere.
Tipikus. egy gyermek számára születésétől felnőtt koráig az, hogy a magasabb idegi aktivitás folyamatosan fejlődik, javul. A VNČ (magasabb idegi aktivitás) típusát alkalmazzuk, kt. az ideg ereje adja. sejtek. A tanulás a beh. munkának tekintett emberi tevékenység. Felosztjuk munkára:
* többnyire fizikai
* fizikai az izomkoordináció túlsúlyával
* többnyire szenzoros
* többnyire mentális
* mentálisan érzékszervi

A tanulásban elért sikereket különösen a következők határozzák meg:
* a szervezet, különösen a központi idegrendszer fiziológiai funkcionális állapota
* a szociális munka motivációjának szintje és minősége
* külső munka és környezeti tényezők

A munkavégzés meghatározása. egy bizonyos elvárt (szabványosított) teljesítmény biztosításának képessége a meghatározás során. munka. tevékenységek => adaptáció egy adott betonban. helyzet.
A funkcionális fitnesz az org képessége. optimális és ésszerűen költséghatékony válasz. a környezettől származó különféle hatásokra (ingerekre).

A tanár megfelelő képesítéssel rendelkezik, ha tudja, képes felhasználni a hallgatók munkaképességével és a tanulás fiziológiájának törvényeivel kapcsolatos ismereteket. az egész oktatás folyamán. - oktatás. tevékenységek különböző diákokkal. életkor és változó körülmények között.
A tevékenységből fakadó fáradtság az elvégzett munka természetes következménye, és a test funkcionális eseményeinek és állapotainak reverzibilis romlása.
Tanár org. hogy meghatározza. igények. változások, kt. lehetősége van visszatérni funkcionális állapotba. (nap szervezete)

A fáradtság megnyilvánulásai:
* a figyelem tartománya csökken
* a rövid távú memória kapacitása csökken
* az elvégzett munka sebessége csökken
* csökkenteni. mennyisége és mennyisége munka
* csökkenteni. a munka minőségével
* a munka romlása, megzavarása, megtanult és sztereotip feladatai
* az egyén bekövetkezik. a pszichés megnyilvánulásai. diszharmónia

Tanórán kívülről. és a szülők. befolyásol, befolyásol. fáradtság (korai) esetén:
1. nem elég hosszú alvás (alvásminőség)
2.