Az ellenkezője azonban azoknak a módszereknek, amelyek eljárását szigorúan, pontosan meghatározott technikával határozzák meg. Feladatuk, hogy a DMO-val szenvedő gyermek felidézze az összes késleltetett fejlődési mérföldkövet, és a gyermek helytelenül állítja őket elő. Úgy tűnik, hogy a módszertan elnyomja az agy természetes képességét a spontán tanulásra, kötelező és szigorú külső stimuláció nélkül. Maximális figyelmet fordítanak a motoros képességekre más emberi tevékenységekhez képest. A módszerek gyakorlati alkalmazásuk során meglehetősen "kemények", és nem mindig fogadják el őket a gyermek ellenállása nélkül.

lehet

Ezért fontos, hogy ne csak a megfelelő rehabilitációs gyakorlatot vagy terapeutát válasszuk, hanem figyelemmel kell kísérni a betegek reakcióit pozitívan és negatívan is. Az eredménytelen testmozgásra fordított idő visszavonhatatlanul elmúlt, de nem fogja könnyen kitörölni a gyermek tapasztalatait és érzéseit az emlékezetéből. Nagyon nehéz lesz a mozgás traumáját átélő gyermeket bármilyen más típusú rehabilitációra motiválni. A bizalmának visszanyerése nehéz lesz, és lehetséges, hogy egyáltalán nem fogja megszerezni. Tapasztalatai a terapeuta minden pillantásával megjelennek, és bármely tapasztalt terapeuta nem lesz képes annyi előrelépést elérni vele, amennyit csak tudna. Hallgatva hallgassa nemcsak gyermekét, hanem érzékenyen érezze a nonverbális reakcióit is. Ez ugyanolyan fontos, mint a megfelelő rehabilitációs módszer kiválasztása. Ha a helyes módszer még egy lépéssel közelebb visz a célhoz, akkor tudod, hogy jól döntöttél, és folytatnod kell vele. Azok az eredmények, amelyeket a beteg megfelelő testmozgással ér el, mindenképpen megéri.