Adele Faber és Elaine Mazlish: Hogyan szólítsuk meg a gyerekeket, hogy hallgassanak ránk (Áttekintés)

A "Hogyan beszéljek ..." -t egy barátom ajánlotta nekem, és ez a könyv nyilvánvalóan egyfajta guru a gyerekekkel való kapcsolatokhoz, tekintettel arra, hogy pszichológusok írták, a felnőttek és a gyermekek közötti kommunikációra összpontosítva Adele Faber és Elaine Mazlish. Világszerte több mint hárommillió példányban kelt el, és több mint harminc nyelvre lefordították.

faber

Nos, megpróbáltuk, és miután elolvastam, nyugodtan kijelenthetem, hogy bár ez nem az én személyes felső könyvem az oktatásról, a Top 5-be sorolom.

Mi a könyv legerősebb pontja:

Az alap alapvetően képregényből, azaz rajzfilmekből áll, amelyek egy konfliktushelyzetet írnak le. Egyrészt mindig van rossz példa, másrészt, hogy a szülőknek hogyan kell helyesen reagálniuk. Azt hiszem, ezért a könyv olyan népszerű. Ez valóban praktikus: böngészi a tartalomhoz szükséges fejezetet, majd csak megnézi a képeket. Az illusztrációkat megfelelően választottuk meg, mivel négy kép elegendő a helyzet tökéletes megragadásához. (Jelentős önreflexióra van szükség a tanuláshoz.)

Könyv Hogyan mondhatjuk el a gyerekeknek, hogy hallgassanak ránk az előszóban azt állítják, hogy ez segít abban, hogy az oktatás néhány meglehetősen kihívást jelentő elemével foglalkozzon. Megoldja, hogyan segíthet a gyermeknek megbirkózni a negatív érzelmekkel (harag, csalódás, frusztráció stb.), És ugyanakkor kifejezheti a tiédet anélkül, hogy bántaná a gyereket (ez csak a főiskola). Segít abban is, hogy gyermekével dolgozzon, határokat szabjon és betartsa őket anélkül, hogy megbántanák egymást. Végül a büntetés konkrét alternatíváit is bemutatja (egy egész fejezet foglalkozik ezzel), és bemutatja, hogyan lehet a harmóniával folytatni a családi konfliktusokat. Nagyon jól hangzik, az elején még több kétségem volt. Számos könyvet (főleg James Dobson) könyvként érzékelek, amelyeket a hazai (amerikai) kultúrájuk valóban erősen befolyásol, és amelyeket elég nehéz átültetni a mi kis szlovák valóságunkba. A "Hogyan kell beszélni" azonban más. Hacsak nem tartozik abba a típusba, aki három mondat után egy jeges hisztizéssel fejezi be a vitát: "Vesszenek el a szobájában!", Akkor lesz mondanivalója, annak ellenére, hogy nem kínál háromperces megoldásokat.

A könyv szülőknek szóló gyakorlatokat is tartalmaz. Természetesen kihagyhatja őket, de ugyanakkor el kell mondani, hogy nagyon okosan jöttek létre, és végül szülőként jobban megbecsülik, hogy mit is szoktam mondani, és hogyan.

Tehát mit fog tanítani a könyv:

1. a konfliktusok nem szokásosak. Sokszor hallom, hogy a gyermekek, a konfliktusok és a sikolyok legálisan illenek össze, és egyszerűen túl kell élni. Nos, valóban, el tudom képzelni a gyermekem életének jobb megemésztését. Ez a könyv megbízhatóan megmutatja, hogy sokszor a probléma csak a gyerekekkel való kommunikációban rejlik, nem pedig bennük.

2. Van kiút a konfliktusokból. Bár nélkülük nem mindig lehetséges, az egész kritikus periódus könnyebb lehet, mint az ismert, háromig számoló technika, vagy a módszer egyenként történő használata.

3. A legfontosabb: nekünk szülőként dolgoznunk kell egymással. Valóban lehetséges, hogy sokszor mi követjük el azt a hibát, hogy gyakran egészségtelen viselkedési mintákhoz folyamodunk - akár fáradtságtól, stressztől vagy állandó nyomástól. Sokszor gyorsan meg akarjuk oldani a dolgokat, és máris van szent békénk, vagy - ami még rosszabb, ahelyett, hogy tiszta tekintélyt próbálnánk alkalmazni a gyermekek felett. Ez azonban ritkán vezet harmonikus kapcsolatokhoz gyermekeinkkel. Éppen ellenkezőleg, ha valóban megpróbálunk közös beszélgetést folytatni, és beismerhetjük a hibát, akkor gyermekeink nagyon érzékenyek rá. Végül a megfelelő hozzáállást építjük ki magunkban, és érzékenyebb szülőket készítünk fel belőlük.

Amit a könyv nem tanít meg neked:

1. Szerintem az elsősorban kissé idősebb gyermekeknek szánják. Vannak azonban olyan dolgok benne, amelyeket már használhatok a 3,5 éves fiunkra. (És amíg a gyerekek elég nagyok lesznek, ez ugyanolyan jó, mint a felkészülés.)

2. tisztelet a saját gyermekei iránt. Az egész ötödik fejezet azzal foglalkozik, hogy miként lehet megbecsülni és ösztönözni a gyermekeket. De ha nincs tiszteletünk, még a legjobb technika sem segít rajtunk, akkor is csak egy ilyen játék lesz.

3. a könyv nem foglalkozik testvérek vagy serdülőkorban élő gyermekek közötti konfliktusokkal. A szerzők azonban nagyon jól megértik e csoportok sajátosságait, tehát már léteznek Testvérek rivalizálás nélkül a Hogyan mondhatjuk el a tizenéveseknek, hogy hallgassanak ránk.

4. semmit a saját otthonról elvett rossz szokásaikról. Gyakori probléma, hogy hamis szüleink olyan mechanizmusokat tanítottak nekünk, amelyek nem egészségesek, elvégre ők is csak hamis szülők gyermekei voltak. Ez azonban nem a könyv célja, és máshol is megtalálható. Arról nem is beszélve, hogy Istenünk mindenféle vérzett lélek átalakításának szakértője.

5. hát és végül, semmit arról, hogy sokszor elfogadjuk a gyerekeket ilyen "kiváltó okként", hogy valójában azt várjuk tőlük, hogy megőrjítenek minket - és így felelőssé téve őket érzelmeinkért. És ez mind rossz - mert ki felelős már a haragomért? Csak hiányzott egy ilyen "nagy kép" az oktatás hibáiról. Talán a szerzők megelégednének egy vagy két bekezdéssel, amely az egész könyvüket keretbe foglalná. De megint megtalálható más helyeken.

Megjegyzés a fordításhoz:

El kell mondani, hogy annak ellenére, hogy a könyvet gyermekpszichológus fordította, még több gyermekkönyv szerzője is, néha nagyon nehéz volt elolvasnom. Néha még azt is éreztem, hogy nem is láttam a fordítószerkesztőt. A szöveg nagyszámú nehézkes anglicizmust tartalmazott, amelyek személyesen forgatták a szemem, mivel minden ilyen fordítás eredete kiabált ("Hagytam, hogy bármit mondjon, amit csak akar." Grrrr. "Többé-kevésbé pirított pirítós." Grrr. "Ez képes nagyon fájt. amikor valakire esküszöl. ”Grrr.) De ez csak a szakmai eltérésem ...

Recenzió szerzője: Viki (írja a Minute for Mom blogot)

Bibliográfiai leírás: FABER, A. - MAZLISH, E. 2012. Hogyan beszéljünk a gyerekekkel, hogy hallgassanak ránk, Pozsony: Computer Press, 292 pp., Puhakötés, ISBN 978-80-26401-65-0.