Alexander Dubček SZEKTOROS SZAKKÖZÉP-ISKOLÁJÁNAK szövege: 2018-01-12 SCELLENT KERESKEDELMI ÉS SZOLGÁLTATÁSI SZAKKOLA. Nm.

KÖZPONTI SZAKMAI KÖR Alexandra Dubeka Kaliniakova 7, 835 42 SKALICA

kilátás

A KERESKEDELEM ÉS SZOLGÁLTATÁSOK KÖZPONTI SZAKMAI

KOLSK VZDELVAC PROGRAM

UEBN ODBOR 6445 H KUCHR

41VÍZ AZONOSÍTÁSI ADATAI

62 AZ OKTATÁS CÉLJA ÉS ALKALMAZÁSA

83 EGYÉNI KERÉKFÓKUSZ

93.1 A kerék jellemzői

93.2 A kerék aktivitásának teljesítése

113.3 A tantestület jellemzői

113.4 A kóla pedagógusainak folyamatos oktatása

113.5 Belső rendszer a kerékpár dolgozóinak ellenőrzésére és értékelésére

123.6 Hosszú távú projektek

123.7 Nemzetközi együttműködés

123.8 Együttműködés a szociális partnerekkel

A KOLLÉGIA NEVELÉSI PROGRAMJEGYZÉSE 144 A TUDOMÁNYBAN 6445 H KUCHR

144.1 Az iskolai oktatási program ismertetése

154.2 Alapadatok gyűjtése

164.3 Fogszervezés

174.4 A tanulók egészségügyi követelményei

174.5 A munkahelyi biztonság és higiénia követelményei

195VÁROSI PÁLYÁZÓK PROFILJA 6445 H KUCHR

195.1 A diplomás jellemzői

205.2 Diplomás kompetenciák

205.2.1 Diplomás kompetencia fémje

205.2.2 Diplomás kompetencia

226UEBN PLN UEBNHO ODBORU 6445 H KUCHR

287UEBN AZ UNIÓ UNIÓJÁNAK Vázlata 6445 H KUCHR

29Az általános oktatási tantárgyak egységes tanterve

250Telesn és kikötői oktatás

278A szaktárgyak általános tanterve

290víz a munka világába

306Élelmiszer és élő étel

400Adminisztratív munka folyamatban

473E-tanfolyamok tanterve

474Az élet és egészség védelme

485Pénznem-tevékenység télen, a téli kikötőkre összpontosítva

4908 FELTÉTELEK A KOLLEGUS OKTATÁSI PROGRAM VÉGREHAJTÁSÁHOZ A TANANYAG SZAKKÉPZÉSÉBEN 6445 H KUCHR

4908.1 Tárgyi feltételek

4928.2 Személyi feltételek

4928.3 Szervezett körülmények

4938.4 A biztonság és az egészségvédelem feltételei az oktatás és a képzés során

4959 AZ IAKOK NEVELÉSÉNEK FELTÉTELEI SPECIÁLIS OKTATÁSI KIEGÉSZÍTŐKEL A TANANYAG SZAKKÉPZÉSÉBEN 6445 H KUCHR

49810 BELSŐ RENDSZER AZ IAKOK ÉRTÉKELÉSÉNEK ELLENŐRZÉSÉHEZ A TUDOMÁNYBAN

4986445 H KUCHR

49810.1 Iakov értékelési szabályai

1 VÍZAZONOSÍTÁSI ADATOK

A kerék neve

A kereskedelem és a szolgáltatások másodlagos szakmai fordulója Nm. slobody 12, SOBRANCE

Az iskolai oktatási program neve

64 Gazdaság és szervezés, kereskedelem és szolgáltatások II

Kd anzov uebnho odboru

középfokú szakképzés ISCED 3C

A jóváhagyás dátuma kVP

A kereskedelem és a szolgáltatások másodlagos szakmai fordulója Nm. slobody 12, SOBRANCE

2013. szeptember 1-je az első fordulóval kezdődően

Kapcsolatok a kerékpárral való kommunikációhoz:

Cím, név, vezetéknév

Igazgatóhelyettes elméleti oktatásért

A gyakorlati képzésért felelős igazgatóhelyettes

Koick az első megye

Nm. maratoni béke

Tel .: +421 55 7268 260

Sobrance, 2013.08.30

A kerék neve

A kereskedelem és a szolgáltatások másodlagos szakmai fordulója Nm. slobody 12, SOBRANCE

Az iskolai oktatási program neve

64 Gazdaság és szervezés, kereskedelem és szolgáltatások II

Kd anzov uebnho odboru

középfokú szakképzés ISCED 3C

Az iskolai oktatási program oktatásának érvényességének jelei:

Újítások, változások, jogok stb. Rögzítése.

A kerék neve

A kereskedelem és a szolgáltatások másodlagos szakmai fordulója Nm. slobody 12, SOBRANCE

Az iskolai oktatási program neve

64 Gazdaság és szervezés, kereskedelem és szolgáltatások II

Kd anzov uebnho odboru

középfokú szakképzés ISCED 3C

2 A NEVELÉS CÉLJAI ÉS ALKALMAZÁSA

A célok és az oktatás elküldése az iskolai tantervben a szakosztály számára 6445 H kuchr a .245/2008 Coll. Törvényben meghatározott célokon alapul. oktatás és képzés (kolsko kon) párhuzamos oktatási program háromtagú oktatási tudományágak csoportja számára 64 Gazdaság és szervezés, kereskedelem és szolgáltatások. A kerék küldetése a kerék átfogó elemzéséből is következik.

A forduló küldetése nemcsak diákjaink tudásának és felkészítésének átadása a szakmára és az első képesítés megszerzése, hanem a fiatalok hozzáállásának formálása is, az etikai audit alapelveinek követésére készteti őket. forduló nyílt szándék lesz a szülők, a szociális partnerek és a nagyközönség számára, különféle oktatási és szociológiai tevékenységek szivaccsal.

Nem csak az oktatás, hanem a nevelés is. Az oktatási célok a kognitív képességek tudatos és szisztematikus fejlesztéséhez, az iak érzelmi érettségéhez, a folyamatos fejlődés motivációjához, a társadalmi viselkedéshez, az etikához, az önszabályozáshoz kapcsolódnak, mint az önmagunkért, a fejlődésért való felelősségvállalás kifejeződése. és a kreativitás.

Az oktatás és képzés célkitűzései az egész életen át tartó tanulás előfeltételeinek megteremtésére összpontosultak, a következőkre összpontosítva:

A kerék oktatási funkciójának megerősítése dimenzióval:

képes lesz hozzáférni minőségi hobbioktatáshoz és szabadidős tevékenységekhez, különösen a szociálisan hátrányos helyzetű környezetből, a társadalmi-kóros jelenségek megelőzésének és a tehetséges figyelmes emberek elfogásának egyik formájaként,

megteremti a Kuenie motivációját, amely valamilyen módon nemcsak művelt, de művelődött és saját személyiséget is fejleszt,

támogatja a konkrét érdeklődéseket, a hallgatók átadásának képességét,

átfogó képet alkotnak a világról és a környezettel való kapcsolatáról

kapcsolatot teremt olyan alapvető emberi értékekkel, mint a becsület, a szabadság és a felelősség, az együttműködés mint művelet, a kommunikáció és a tolerancia,

a lehető legtöbb lehetőséget, ösztönzőt és ammóniát biztosítja az érdeklődési területen,

széles körű oktatási szolgáltatást nyújt a hallgatók számára a nagyközönség számára,

A kóla-fejlesztési stratégia végrehajtása az alábbiakra való csökkentéssel:

a) saját iskolai oktatási programok előkészítése és létrehozása a következők segítségével:

új módszereket és tanítási formákat alkalmazni az aktív tanulás, az interdiszciplináris integráció megvalósítása, a projekt- és programtanítás népszerűsítése és megvalósítása révén,

az idegen nyelv minőségi oktatásának biztosítása azáltal, hogy a lehető legrövidebb időn belül létrehoz egy nyelvi laboratóriumot, képzett felhasználókat szerez az idegen nyelvek megválasztásához, és biztosítja az idegen nyelv választásának elérhető feltételeit,

Az információs és kommunikációs technológiák választásának javítása gondos képzés és szoftvereszközök biztosításával, a felhasználók továbbtanulásának támogatásával az informatika területén,

vegye figyelembe a hallgatók igényeit és egyéni lehetőségeit a főzés területének céljainak elérésében,

biztosítja a fog variálhatóságát és individualizálódását,

fejleszti az iak sajátos érdekeit,

kedvező társadalmi, érzelmi és munkakörnyezetet teremt az elméleti és gyakorlati oktatásban,

a folyamatos diagnosztika megvalósításával progresszív változásokat vezet be az alkalmas hallgatók értékelésében,

megőrzi az oktatás természetesen heterogén csoportjait.

b) a felhasználói amotiváció fokozott szerepe, szakmai és személyes fejlesztése:

stabilizálásával fejleszti az aposil minőségi pedagógiai személyzetét,

a tanárok szakmai fejlődésének és oktatásának támogatása és biztosítása,

fejleszti a saját munka és az elért eredmények értékelését.

c) a tehetség, a személyiség és a személyiség egymás közötti népszerűsítése:

oktatási folyamatot alakít ki a tanár - ilyen család - közötti kapcsolatok javítása alapján,

együttműködés fejlesztése mások között a tolerancia és a sikeröröm környezetének kialakítása,

megteremti a kerék környezetét az oktatás kreatív-humusz és kognitív-érték szemlélete alapján, a személyiség tevékenysége és szabadsága tekintetében,

kiküszöböli a zaklatás, a diszkrimináció, az erőszak, az idegengyűlölet, a rasszizmus és az intolerancia megnyilvánulásait, az alapvető emberi jogok és szabadságok chartájával összhangban,

értelmes kommunikációra és véleményük kifejtésére tereli a hallgatókat,

olyan projektekben vesz részt, amelyek nemcsak a kerékpár fejlesztését, hanem annak beszerzését is célozzák