A játék a gyermek egyik legfontosabb igénye.

játszik

Játékon keresztül és játékon keresztül a gyermek tanul, fejlődik és kommunikál. Vágyait, konfliktusait, traumáit és tapasztalatait a játékba vetíti, és játéktevékenységek révén örömet, elégedettséget, de feszültséget vagy belső nyugtalanságot is kifejez.

A gyermekjátéknak ezt a kommunikációs aspektusát használja az ágterápia, amelyet minden szülő gyermekével otthonában kényelmesen megvalósíthat.

Mi az ágterápia

Az ágterápia egy speciális kapcsolat a szülő és egy gyermek között, a játékterápia elvein alapulva. Célja a szülő-gyermek kapcsolat fejlesztése a rendszeres játék félórákon keresztül, a szülői készségek fejlesztésének és alkalmazásának támogatása, valamint a gyermek viselkedésében és tapasztalatában pozitív változások kiváltása.

A szülő felajánlja a gyermeknek a játékok és jelenlétük kijelölt repertoárját.

A gyermek számára a játék a kommunikáció és az önkifejezés eszközévé válik. Lazít és enyhíti az érzelmi feszültséget. Ugyanakkor a gyermek figyelmét a szülő teljes körűen odafigyeli, ami támogatja az elfogadás érzését, kapcsolatukat és az esetleges félreértések tisztázását.

Kinek fontos az ágterápia

Az elágazó terápiát 3-10-12 éves gyermekek számára szánják. Alkalmazása ott van, ahol a szülő és a gyermek közötti kapcsolat bármilyen módon megszakad, ha gyakran vannak konfliktusok, de viselkedési rendellenességekkel, párkapcsolati vagy érzelmi problémákkal küzdő gyermekeknél is.

Az ágterápia a szülők számára is előnyös. Ez hatékony eszköz a szülői készségek fejlesztésére, például az aktív hallgatásra, a határok megállapítására vagy a gyermek tapasztalatainak és szükségleteinek azonosítására. A szülő megtanul gyermekére összpontosítani, észleli és biztonságos környezetet teremt, amelyben fejlődhet és növekedhet. Kezdetben ezeket a készségeket csak a játék félóráinak keretében alkalmazza, később azonban a mindennapi életbe is átteszi egy gyerekkel.

Ágterápia megvalósítása: Amire szüksége lesz

Az elágazó terápia nem csak egy szülő és egy gyermek szokásos játéka. Ez egy kifejezetten szervezett idő, amelynek megvannak a maga szabályai és elvei. Az egyik alapelv a játékok jól meghatározott repertoárja.

A játékok szimbolikus jelentéssel bírnak az ágterápiában, a gyermek pszichéjét kezelik. A gyermek beléjük vetíti tapasztalatait. A fiúk és a lányok számára is azonos játékrészlet álljon rendelkezésre. A játékoknak nem kell újnak vagy luxusnak lenniük. Fontosságuk és hatékonyságuk fontos.

Az ágterápia megvalósításához szüksége lesz:

baba, cumisüveg, baba baba, baba WC, babaház felszereléssel, kis babák családja, házi- és vadállatok, sárkány vagy kígyó, állatcsalád (pl. nagy és kicsi zsiráf), fakockák, orvosi tok, műanyag katonák, játékautók, telefon, pisztoly és lőszerek, ceruzák és rajzpapírok, gyurma, bábok, boxzsákok

Fontos: A játékokat kizárólag gyermekekkel töltött félórák végrehajtására szánják. Nagyon jó, ha nem a gyermekszobájából származnak, és a gyermek más körülmények között nem fér hozzá. Csak a játék fél órájában játsszák velük. A gyermek a játék után soha egyetlen játékot sem vesz el.

Nagyon fontos azonban, hogy ezek a játékok elérhetőek legyenek a játék minden fél órájában. Egyik játék sem hiányozhat. Erősíti biztonságérzetét.

Típus: A játékoknak inkább kisebbeknek kell lenniük, hogy egy dobozban elférjenek (kivéve természetesen a boxzsákot és a babaházat).

Az ágterápia megvalósításának feltételei:

Mint fent említettük, az ágterápiának megvannak a maga pontos szabályai. Bár ez egy természetes kapcsolat a gyermek és a szülő között, betartásuk nagyon fontos a megközelítés hatékonysága szempontjából. A játéknak állandó körülmények között kell zajlania, amelyek biztonságérzetet keltenek a gyermekben.

  • A játék során a szülő és a gyermek közötti találkozónak mindig ugyanabban az időben kell tartania, általában 30 perc. Az időkorlátok betartása nagyon fontos.
  • Egy fél órás játéknak mindig egyszerre induljon el napközben pl. 6 órakor.
  • Egy fél órás játéknak ideálisnak kell lennie naponta kerül sor. Ha ez nem lehetséges, próbáljon minél közelebb kerülni ehhez a frekvenciához. Mindazonáltal mindig mondja el gyermekének a világos szabályokat (milyen gyakran fog játszani), és ne szegje meg őket.
  • A gyermek mindig a játék előtt van ismerkedjen meg az ütemtervvel. Öt perccel a játék vége előtt figyelmeztesse őt, hogy időd hamarosan véget ér.
  • A játéknak meg kell lennie világosan meghatározva térben is. A játéktérnek világos határokkal kell rendelkeznie, pl. gyermekszoba, szőnyeg, takaró stb., amelyekről a gyermek az elején értesítést kap.
  • A szülő nem engedélyezi a gyermeket túllépnek a megállapított időbeli és térbeli határokon.
  • A játék után a gyermek az összes játékot a dobozba teszi. Szülei nem engedik meg, hogy bármelyik játékot magával vigye. Ugyanakkor arra emlékezteti, hogy a dobozban található összes játék megvárja a következő találkozót.

A szülő viselkedése a játék során fél óra

A szülői terápiában a szülő úgymond útmutató a gyermek számára. Terapeutaként tevékenykedik, és jelenléte és megközelítése legalább olyan fontos, mint a kínált játékok. Tehát hogyan kell viselkednie egy szülőnek a gyerekkel való játékban?

A szülő 30 percet csak gyermekének szentel. Fontos az abszolút zavartalan környezet és a szülő teljes figyelme a gyermekre és a játékra.

A játékban a szülőt a gyermek vezeti. A gyermek meghatározza, hogyan és mivel fog játszani, létrehoz egy forgatókönyvet és kiválasztja a játékokat. A szülő elfogadja a játékot és annak szerepét benne. Célszerű a gyermeknek már az elején tájékoztatnia, hogy úgy fognak játszani, ahogy ő akar.

Hagyja, hogy játékokat válasszon, és várja a feladatait, vagy utasításokat kér. Ily módon nyitott teret teremt a gyermek számára, amelybe kivetítheti pszichés tartalmát. Nem korlátozza őt.

A szülő soha nem kritizálja, nem értékeli, nem tanítja meg a játékra. Azt sem kérdezi a gyerektől, hogy mit csinál vagy mi a játéka.

Az ágterápia nagyon fontos eleme az ún. hozzászólás. Ez azt jelenti, hogy a szülő leírja a gyermek viselkedését a játék során. Megmutatja figyelmét és részvételét. Fontos, hogy a kommentár csak arra vonatkozik, amit a szülő valóban lát.

A szülő nem gondolkodik, és nem tulajdonítja jelentéseit a gyermek viselkedésének. Ha pl. a gyermek felveszi a telefont, a szülő azt mondja: "Te vetted a telefont." nem "Felhívsz valakit." Ez teret enged a gyermeknek a vetítésre.

A másik azt jelenti, hogy a szülő az ágterápiában használja tükrözve a gyermek érzelmeit. A szülő mondhatja pl. "Örülsz, hogy sikerült kerítést építeni." Ez megnyitja az utat a gyermek életében, megtanítja az érzelmek érzékelésére és megmutatja részvételét érzelmi élményében.

Az ágterápiában azonban soha nem próbáljuk meg szabályozni, irányítani vagy elnyomni az érzelmeket. A szülőnek egyszerűen tükröznie kell az érzelmeket, és hagynia kell, hogy visszhangozzanak. A „Ne haragudj!” Kimondása nem megfelelő. A gyermek megtudja, hogy nem kell szégyellnie érzelmeit, és hogy minden tapasztalat megfelelő és elfogadható, beleértve a haragot, a haragot vagy a szomorúságot is.

A gyermek nem kap teljes szabadságot a játékhoz. Egy másik fontos elem tehát a világos határok, amelyeket a gyermek megtanul tiszteletben tartani, és amelyek egyúttal a biztonság eszközévé válnak. A határokat a szülő határozza meg. Például a játék helye és ideje egyértelműen korlátozott. A határt azonban akkor is meg kell adni, ha a gyermek károsítja önmagát vagy a szülőt, vagy tönkreteszi a játékokat. A szülő nyugodtan, de határozottan válaszol.

Például, ha egy gyerek rátapos egy játékra, a szülő azt mondja: "A játék nem taposásra való. Tapogathat a szőnyegen. " Mindig fontos, hogy a gyermeknek a határral való belépéssel egyidejűleg felajánljon helyettesítő tárgyat, és nem azt, akinek elvégezheti a kívánt tevékenységet, pl. "A baba lábai nem szakadtak el. Letépheti a papírt. ”Ha a gyermek nem engedelmeskedik a szülőnek, folytathatja az ún kettős határ: Fogja a gyermek kezét, szemkontaktust létesít vele és megismétli a határt.

Az ágterápiában a gyermek megtanulja, hogy mindig vannak bizonyos határok, amelyeket tiszteletben kell tartania.