- Használt
- Csoportok és fórumok
- A fal
- Tanácsadó
- Versenyek
- Teszteljük
Angol az óvodás korban
Ezt a cikket az USA-ból írom. Körülötte gyönyörű amerikai angol, ami egy balzsam.
A Handprints óvodánk gyermekei nem tévednének el itt. Miért? Mert "vízbe dobták" őket, és idegen nyelven kell megtanulniuk az úszást.
Az óvodások sok szülője foglalkozik a kérdéssel, hogyan lehet megtanítani a gyereket folyékonyan beszélni angolul.
Sokéves tapasztalat alapján elmondhatom, hogy a gyermek egyetlen módja egy másik nyelven való kommunikációnak az, ha kiteszi őt a nyelv befolyásának, és megtanul kommunikálni minden erőfeszítés nélkül.
Hogyan tanítják az angol nyelvet hazánkban a KÉZNYOMATOKBAN?
Az első napokban, amikor egy gyerek csatlakozik a csapathoz, egy kicsit megkönnyítjük számára. Olyan helyzetekben, amikor még mindig több érzelmi támogatásra van szüksége a gyermek számára, szlovákul is beszélünk, de csak addig, amíg elégedettnek érzi magát és készen áll a játékra. Ebben a pillanatban kezdjük újra az angollal. Tesszük ezt, mert a gyermek biztonságérzete és érzelmi jóléte a prioritásaink.
Az első napokban fokozatosan minimalizáljuk a szlovák szavak számát a szükséges helyzetekig.
Az első hetekben a gyermek megismerkedik az első angol mondatokkal.
Nem szándékosan írtam "szavakkal", mert nem az angol óvodákban tanított szókincs-angolt használjuk. Nem működik, és a zökkenőmentes kommunikációhoz használhatatlan.
Hogyan növekszik a gyermek szókincse, amikor óvodánkba jár?
Az első napon a gyermek néhány új szóval tér haza. A legtöbben először megtanulják a Minden kész, Jó munkát, Igen, Nem. Az első nap folyamán a gyermek megérti a Moss kezet, üljön le mondatokat, és megérti azokat a szavakat, mint snack, játék, játszótér.
Amint a gyermek valós helyzetekben kerül kapcsolatba az angollal, passzív szókincse egyre bővül, az első két hét során szinte minden utasítást megért, amelyet az óvodában kap. Egy hónapon belül megismeri az összes tevékenységet, és szókincse főként a játékok, az ételek, a tevékenységek területén gazdagodik. (festés, rajzolás, kirakós játékok, fizikai tevékenységek, zenével, állatokkal kapcsolatos tevékenységek stb.)
Az első hónapban az óvodánkban egy gyermek szókincse és jobb megértése van, mint azoknak a gyerekeknek, akik az óvodáskor alatt angol órákra járnak.
Az első év után a gyerek szinte mindent megért. Angolul kezd válaszolni, és néhány szót, amellyel először találkozott az óvodában, angolul tárolja. Ez azt jelenti, hogy ha nem az óvodán kívül találkoztak velük, akkor angolul nevezi meg őket, és nincs szlovák megfelelője
Ezért, amikor egy gyermekkel beszélget, hallani fogja, hogy kezdi az angol szavakkal kiegészíteni a mondatokat, még akkor is, ha szlovákul beszél. Sok szülő nagyon élvezi ezt az időszakot, mert ebben az időszakban kezdik hallani a gyermek angol óvodában való tartózkodásának eredményeit. Ebben az időszakban a gyermek képes szívességet kérni, tárgyakat kérni, megállapodni, elkezd angolul tárgyalni és leírni az egyszerű helyzeteket.
A teljes munkaidős angol intézményben való tartózkodás második éve után szókincse növekszik, így akadálytalanul kommunikál.
Még mindig sok nyelvtani hibát követ el, amelyek elsősorban a gyermekek logikáján alapulnak.
Amikor a gyermek elhagyja központunkat, képes folyékonyan kommunikálni az anyanyelvűekkel, mivel velünk való tartózkodása alatt ki van téve a nyelvi befolyásuknak, és bármilyen témában tud kommunikálni.
A gyermekek számára előkészített tevékenységek vonzóak, ami megkönnyíti a gyermekek számára a kétnyelvű környezet kezdeti zavarának leküzdését, és néhány nap múlva megszokják egy másik nyelvet, elfogadva azt, és természetesnek veszik.
Ha tetszik az angoltanítás módszere, ne habozzon, látogasson el hozzánk.
A gyerekeket a tanév folyamán fogadjuk.
Ha érdekli a cikk, ne habozzon kommentálni.