Úgy gondolom, hogy az angol könyvek nagyon különböznek egymástól, ezért ezt az egyik iskolában és azt a másikban tanulhatom meg. Tanáraink sokáig úgy döntöttek, hogy végül könyvet választanak. Természetesen a fogadásokat kezdettől fogva megtanítják érezni, színezni, állatot tenni, üdvözölni, bemutatni stb. Tudom, hogy pl. A 3. évben már angol szókincsből írunk diktátumokat, ezért nem elég tudni a kiejtést, hanem azt is, hogy miként írják a szavakat. Vessen egy pillantást a füzeteire, tankönyveire, így a legjobb módja annak megismerésére. 😉 Ha szükséges, kérdezze meg az angolt. Egyébként nagyszerű tőled, hogy így szeretnél neki segíteni, kalap le.
A lányom csak másodéves, de általában AJ-vel játszunk. Amint céltudatosan tanítok neki valamit, megváltozik és nem akarja. Amikor azt mondom neki, hogy angolul fogok beszélni veled, és te fogod kiadni a hangjaikat, ez nagyon szórakoztató számára. Vagy keressen olyan tárgyakat, amelyek színét mondom, és hasonlók. Ettől árok lesz hozzá.
@ marcela305 Nos, a legjobb az egészben, ha megnézed a tankönyveit és füzeteit, hogy mit és hogyan. mert melyik iskolában ez más tankönyv és más rendszer. hol inkább a szavakért, hol a nyelvtanért, hol pedig nem is ismerik önmagukat. ráadásul természetesen az is fontos, hogy melyik évtől kezdve van angol nyelvük, nem mindenhol kezdődik az első.
@ marcela305, így könnyű. Vessen egy pillantást a tankönyvre, amelyből tanulnak, a munkafüzetre, ahol megtudhatja, hol vannak, és ennek megfelelően rendezi el magát. A legideálisabb idegen nyelv tanulása a gyerekekkel egy beszélgetés (természetesen a gyermek szintjének megfelelő) azzal a ténnyel, hogy közvetlenül szimuláljuk a helyzeteket. Példa: Nem fogom megismételni, hogy jöjjön ide, mint a papagájok, hogy megtanulják, de állni fogunk az űrben, és előidézünk egy olyan helyzetet, amelyben ezt a kifejezést többször is használjuk különböző variációkban. Vicces, a gyerekeim élvezik 😉, és gyorsan megtanulják, mert valójában élő nyelvhasználat, nem esztelen memorizálás. Óvakodj a hibáktól! Amit rosszul tanul, nehéz lesz megszabadulni, ezért az angolodnak nagyon jónak kell lennie, ha tanítani akarsz valakit, még ha csak korrepetálásban is.
@ marcela305
hát a lányom 4. osztályos és meddig van, nem látom a könyvet, mindent játékosan megtanulnak az iskolában, néha úgy érzem, hogy nem tanulnak semmit, de ennek az ellenkezője igaz.
Ez csak néhány szó, amit jól megtanulsz. ne nézd a kiejtést, azt hiszem, hogy elmondaná, mit vesznek át, és megnézné a könyveit és a füzeteit. semmi szüksége nincs rá
@ dominika6 az a probléma, hogy a tanára kirajzolódik a könyvbe, így problémája volt elmondani magamnak, hogy mit veszek át
@alaguema Tanáruk nem magyaráz meg nekik semmit. kiolvassa őket a felvételről, és feladatot ad nekik, és meghallgatják a dalt (a tanár egyszer megtanított nekem, így tudom, hogy így van), nem is ismeri az alapokat, például fordítani. és mivel gyerekek, a tankönyvben van egy szótár, amelyben tipikus kiejtési karaktereket használnak, de a gyerekek nem értik őket. hogyan lehet megtanulni valamit, ha nem érti meg, és a tanár nem érdekli, hogy elmagyarázza nekem ? véleményem szerint ott van egy hiba.
@ marcela305, ha van olyan tanárom, mint te, akkor a saját tanulási formámat választanám, és megtanítanám neki, amit akarok. itt-ott megkérdezem tőle, kihúzok valamit abból, amit tettek, és erre összpontosítok. amikor hagyják, hogy játsszák a dalt, megtudják az elemet, és megpróbálnak ezekre a szavakra koncentrálni. nos, a tanár valószínűleg nem sokat
vagy ha túl sokat érez a pénz iránt, akkor vásárolja meg karácsonyi Crocopenre. A gyerekeim élvezik, és sokat tanultak vele. 😉 Ugyanúgy játszom vele, nincs rá szükségem.
@ marcela305
és mi a rossz jegye az angolból? vagy miért ideges a sógor?
Nem tudtam angolul sem, és tanítottam egy kicsit a google-n keresztül, ezért próbálkozzon a fiatal
@ marcela305 tehát itt nem tudod megoldani ezt, amit a tanár csinál vagy nem. Ami a kiejtést illeti, a legjobb fonetikusan "jön be", nem vizuálisan, szóval nem sokat foglalkoznék a kiejtési karakterekkel. Ha valóban tanítani akarod azt a gyereket, beszélj vele sokat. Nincs sok magyarázat, még azon a nyelven is, amelyen jártam, mi és az anyanyelvi tanárok alapvetően helyzetekből tanultunk, és korlátlanul beszélgettünk, beszélgettünk, hallgattunk, hallgattunk. A nyelvtan természetesen fontos, de a nyelvhasználatból természetes módon kell megérteni.
@alaguema igen, egyértelmű, hogy az angolt elsősorban tanulják, de a probléma az, hogy először tudniuk kell, hogyan tegyenek fel kérdést angolul, és az alapja a SZLOVÁK, amikor nem tudnak semmilyen nehézséget, akkor beszélgetni fognak . én csak tudd, hogy nekem a kezdetektől fogva teljesen a legegyszerűbb dolgoktól kell lennem. VAN VAGYOK, te nem is tudod ezt.
@ dominika6, így biztosan nem tanítaná és nem is fogja,
@ marcela305
próbáljon segíteni neki abban, amit átvesznek, szépen a jegyzetfüzet elejétől kezdve, amelybe mondatokat, jegyzeteket írok.
most meg kell értenie, mert a második fokozatban ez csak rosszabb lesz
@ marcela305 a miénk a negyedik, és hasonló módon mennek, mint írtad. azaz kihagynak néhány fejezetet. és a tanár szövegeket és dalokat játszik nekik. szóval otthon fejjel megtanulom a szókincset - akár írni (rövid diktatúrák), majd egy témát képezünk, pl. Megtudom, mit szedtek utoljára (leírja nekem), mert néha nem követik a tankönyvet, és csak munkafüzettel dolgoznak. és ennek megfelelően rövid párbeszédet folytatunk. néha úgy próbálom ki, hogy mondatot mondok sj-ben, és ő "lefordítja" nekem aj. ha nem ok, elmagyarázom neki, de mindig megkérdezem, értette-e .
vegye át a kérdéseket, és hol lakik, honnan származik. ezen a héten úgy tűnik, muszáj. és persze folyamatosan ismételgetik .
@ marcela305 szóval akkor nem értem, hogy tulajdonképpen mit kérdezel.
ha van olyan tanáruk, mint te mondod, akkor leköpném a negyedik osztályban tanítottakat. Egyszerűen a kezdetektől elkezdeném tanítani, azaz. mondatok és szavak készítése, valamint átírásra is megtanította, hogy a kiejtésben is tájékozódhasson, különféle felvételeket használhasson a fejlécbe és az alá.
@ marcela305 Tehát kezdd vele kezdettől fogva, miközben beszélsz. Nézze meg, mit tanul jelenleg, és egy kis fűszert a saját anyagáról a netről, hogy szórakoztató legyen. A hálón van egy domb. Szabadidejében különféle dalokat nézhet a YouTube-on a gyermekek számára, ahol megtanulja az ábécét, szavakat stb.
szia, nézd meg, mit vesznek át a könyvben, ez attól függ, hogy hányszor vannak anj egy héten, mi vagyunk a negyedikek és nálunk anj hetente négyszer, átvették a BE igét, egyszerű jelen idő, közmondás jelen idő, modal ige can, must, + have got, gradation of melléknév. ha érdekel, hogy segítsen neki, akkor úgy gondolom, hogy a legjobb, ha az egész nyelvtan elejétől kezdve + a könyvük szókincse szerint haladunk, fontos, hogy szilárd alapja legyen, mert a második évfolyamon valószínűleg másról szóljon. anyagokat előkészíteni. a könyv témájához kapcsolódó nyelvtani gyakorlatok. de megint el kell felejteni, hogy ezek a gyerekek megtanulják, de még mindig nem tudják, hogyan kell teljesen folyékonyan használni, fontos, hogy tudják, hogyan alakul ki, mert néhány dolgot még nem vettek át szlovákul így nem tudják úgy feldolgozni, képesnek kell lennie az olvasásra és a szabad cselekvésre, képesnek kell lennie az olvasásra, de az írásra, végezhetünk olyan gyakorlatokat, mint kiegészítések, szavak összekapcsolása (fordítás). csak azért, hogy lássam, mond-e neki egyáltalán valamit.
A @felycity például nem vette át a jelenlegi egyszerű vagy jelenlegi folytonosságot, vagy a melléknevek fokozatosságát, vagy muszáj vagy meg kell lepnie.
@ marcela305 és amit a 4. évben tanulnak, ezek azonban a BE ige után az első alapvető dolgok, hogyan alkotnak akkor mondatot ? engem is meglep.
@ marcela305 Milyen könyvet töltenek le? Ezek az ilyen kisgyermekeknek szóló könyvek egyértelműen meghatározzák, hogy mit vesznek át. Nagyon könnyen láthatja egy tankönyvben, egy munkafüzetben. Ezután adaptáljon más anyagokat, amelyeket le fog tölteni vele. Vagy csak a saját útját járja. Keressen egy jó és érdekes tankönyvet egy könyvesboltban, hogy legyen egy ilyen szála, majd gyakoroljon mindent, amit csak tud, korának megfelelő beszélgetésben.
@felycity jól, amit láttam, mondatok voltak. nincs magyarázat arra, hogy miként használják az időket, és hasonlóan, a számok csak semmit sem tanultak, és az osztályban hallgattak dalokat. tehát van benne egy nagy gula.
@ abbey1 Láttam a tankönyvét is együtt dolgozni . mindemellett arról, hogy hogyan veszik át az irányítást . ugrás fejezetről fejezetre a tanár hagyja, hogy rögzítsék a cikket, és folytassák. Kapok még egy feladatot . és ennyi, egy tankönyv, amelyből megtanuljuk, már van választásom a könyvesboltban. Az összes gyakorlati cikket elmegyek, és elmagyaráztam a nyelvtant, hogy mit és hogyan
@ marcela305 Tehát a probléma után.
@ marcela305 Meglep, hogy még a szülők sem foglalkoznak ilyennel az anyavállalatnál, mert nálunk mindig anj-t kérnek, a szülők egymástól kérdezik, hogyan tanulnak egy tanárt a gyerekeikkel. csak érdeklik őket, szerintem a 4. évben már ilyen nyelvtani alapokkal kell rendelkezniük, legalábbis át kellett volna menniük a szemükön. Nem tudom, milyen tankönyvből tanulunk, meg tudom nézni, de annyira kialakult, hogy a szöveg, az alapszókincs, a nyelvtan + gyakorlatok hangsúlyosak a keretben, és spirálban vannak kialakítva, mert a tankönyv 2 év, így a későbbi fejezetekben feltűnés nélkül visszatér a nyelvtan kezdetéhez és megismétléséhez. de különben is, ha segíteni akarsz neki abban, hogy elkészítse a saját tervét, és kezdje el kezdettől fogva tanítani, mert akkor ugrás lesz, és a 2. osztályban (sok szülő szerint) a gyerekeknek hirtelen a szemük van, mi szükséges közülük🙂
Szia, próbáld ki ezt az online tanfolyamot: www.anglaugina-bez-biflovania.sk/anglaugina-pre. Iskoláskorú gyermekek számára készült, és saját angol nyelvüket gyakorolhatják. Otthon a tanfolyam bevált 🙂
@ marcela305 az az idegeim, amelyek egyszerűek és folyamatosak, a diéta az első szakaszban egyáltalán nem képes megragadni az ilyen nyelvtani különbségeket, a nyelvtan mint ilyen nincs megmagyarázva, talán az ige időzítését különböző mondatokban kellene gyakorolni, a fiam hátvéd, csak most tanultak meg egy teljesen egyszerű kérdést, pl. Teniszezel? Olvas? stb. Az első szakaszban nem lehet nyelvtanilag elmenni hozzá, hanem gyakorolni különböző helyzetekben, verbális ellátást a kép leírásaival, vagy lassan megtanulni az igék időzítését a jelen egyszerűségében, így a különbség: Írok, ír, és nem ezt nyelvtanilag tanítani, de hamarosan rámutatni az emberekre.
a téma az óév.
Hogyan törölhetem további hozzászólások hozzáadását .uz ez nem naprakész.