pótolható

A motiváció és a célok elképesztő dolgok, de ha nem adsz hozzá szorgalmat, nagyon nehéz jól érezni magad. Minden sikeres ember nagyon szorgalmas. Amellett, hogy szerencséjük van ahhoz, hogy azt csinálják, amit igazán élveznek az életben, folyamatosan és nagy odaadással végzik munkájukat. Csak kemény munka segítségével követheti álmait egyenes vonalban és örömmel.

Ha ilyen gondolatokat mutat be a hallgatóknak, akkor biztosan találkozik azzal a ténnyel, hogy kezdenek szembeszállni veletek, és különféle példákat említ, amikor az emberek megtévesztés révén gyorsan és könnyen meggazdagodtak. Készülj fel erre is, és add nekik azt az üzenetet, hogy többnyire kivételek. Olyan emberekről van szó, akik visszaéltek a rendszerrel, mert a közelmúltig államunkban túl könnyű volt a karakter nélküli emberek számára, és mindannyiunk kárára meggazdagodtak. Azonban csak idő kérdése, hogy valamilyen módon megbüntetjék őket. Mondja meg nekik, hogy ennek az országnak a jövője már nem a lopásában fog állni, mert eljutottunk egy olyan ponthoz, ahol már mindent elloptak, amit elloptak. Eljön az idő, amikor az emberek csak azért lesznek igazán jók, mert valóban tudják. Meséljen nekik a világ leggazdagabb embereinek, például Bill Gates vagy Mark Zuckerberg történeteiről, akik csak diákkorukból érkeztek kemény, becsületes és kitartó munkájukkal.

Adjuk meg a csaló pirosat

Biztosan előfordul veled időről időre, amikor írásos munkát írsz a hallgatókkal, hogy inkább felügyelőknek érzed magad, mint tanároknak. A tanulók megcsalják a papírmunkát, leírják a házi feladatokat, suttogják másoknak, néha abszurd okokat találnak ki, miért nem teljesítettek bizonyos feladatokat, miért nem jöhettek iskolába stb. Az iskolákban a csalás a napi rend. Ne vegyük ezt természetesnek. Ki kellene irtanunk az ilyen gondolkodást a hallgatók fejében. Az ilyen sokféle átverés nem okozhat boldogságérzetet az iskolákban. Tehát hogyan magyarázza el a hallgatóknak, hogy az embernek csak az őszinte munkának van értelme? Hogyan magyarázzák el nekik, hogy az emberi törekvés gyönyörű öröm és kiteljesedés érzését kelti? A témával kapcsolatos gondolatok kidolgozása részeként a következőket is elmondhatja nekik:

Manapság a gyerekeket gyakran különféle állításokkal bombázzák, hogy a siker röviden, gyakorlatilag bármit el lehet érni. Például, hogy egy csodatabletta segítségével két hét alatt húsz kilogrammot fogyhat, egy forradalmi tankönyvnek köszönhetően két hónap alatt megtanulnak angolul, egy SMS-nek köszönhetően néhány perc alatt meggazdagodnak, így soha nem fognak soha bármit meg kell tennie és így tovább. Az ilyen hirdetések és bejelentések lényege elsősorban az, hogy nem kell keményen dolgozni, várni és áldozatot hozni. Ilyen hatások alatt a fiatalok inkább a fogyasztásra, mint valami értékes előállítására és a rövid távú élvezetekre koncentrálnak, mint a hosszú távú elégedettségre. Egy ideig rájönnek, hogy az élet nem úgy működik, mint egy tévésorozatban. Később az üresség, az unalom érzése és gyakran a különböző függőségek elől való menekülés következik.

Mindebből azt látjuk, hogy a szorgalomhoz vezető út megtalálása egyúttal a boldogsághoz való utat is megtalálja. Úgy gondolom, hogy erről beszélni kell a gyerekekkel. Talán jobban meg fogják érteni, hogy bár a traktor értékcsökkenésére kapott egység egy ideig örömet szerez, de a hosszú távú elégedettségérzet nem hoz.

Mi van akkor, ha gyermekeinknek nincs boldogságérzetük az iskolában azért is, mert nem győzik le magukat, és nem veszik bele önmagukat a tanulásba? Mi van, ha éppen a gyakori csalás miatt nem nyernek bizalmat, biztonságérzetet, valódi csodálatot és érzéket arra, amit csinál?

Ha azt akarjuk, hogy tanulóink ​​valóban boldogok legyenek az életben, itt az ideje felhívni az iskolák figyelmét az őszinteség és a szorgalom fontosságára, amelyek olyan értékek, amelyek emberi örömhöz vezetnek.