Aki könnyen elveszíti mások iránti tiszteletét, az nem tiszteli önmagát.
Fjodor Dosztojevszkij
Minden önértékelés forrása az élet tisztelete . Ehhez a tudáshoz és tudatossághoz azonban megfelelő oktatásnak kell vezetnie. Minden ember életének óriási értéke van, egyedülálló.
Oktatási célok:
1. Tanuld meg felismerni erősségeidet és gyengeségeidet.
2. Tiszteld magad, egyéniségedet és fejleszd a "önmagad lenni" képességét. Erősítse az önbecsülést.
3. Megteremteni az önbecsülés és az emberi méltóság alapjait.
A kortárs pszichológia egyik legfontosabb megállapítása szerint a gyermek önmagáról alkotott képe és önbecsülése kulcsfontosságú mentális egészsége és karakterfejlődése szempontjából. Mit értünk ezeken a kifejezéseken, és mi a különbség közöttük?
Az önmagáról alkotott kép összefoglalja azokat az információkat, amelyek az embernek vannak magáról (jó barát, jó énekes, rajzoló vagy táncos).
Például egy gyermek tisztában van azzal, hogy jó sportoló, gyenge tanuló, bélyeggyűjtő, Stefan barátja.
Az önbecsülés az önmagáról alkotott képben szereplő információk értékelése . Ez magában foglalja azokat az érzéseket is, amelyeket az információ bennünk kivált. Ha egy tanuló törődik a jó érdemjegyekkel, akkor nagyon szenvedni fog a gyenge eredmények miatt. Ha nem érdeklik a jegyek, a rossz jegyek nem befolyásolhatják jelentősen az önértékelését.
Az önbecsülést az objektív információk és az információk szubjektív értékelése befolyásolja.
Az önbecsülés egy viszonylag állandó tudatosság és értékelő ítélet, amelyet az ember magáról a kívánt pozitív tulajdonságokkal kapcsolatban hoz. Ez a saját lehetőségeinek, testi, szellemi és erkölcsi képességeinek, társadalmi viszonyainak, attitűdjeinek és viselkedésének ismeretén alapul.
A magas önértékelésű embereknek stabil valós képük van saját képességeikről és jelentésükről, bíznak ítélőképességükben és hisznek abban, hogy képesek teljesíteni elkötelezettségüket. Végül arra ösztönzi őket, hogy energiájukat és figyelmüket a jó teljesítményre összpontosítsák.
Az alacsony önértékelés az észlelt és az ideális "én" ellentmondásából fakad. A túlzott, irreális elvárások, amelyeket például az ambiciózus szülők okozhatnak, szintén az alacsony önértékelés oka lehet. Az alacsony önértékelésű emberek nagyon szoronganak, nem tudnak ellenállni a külső nyomásnak, könnyen ki vannak téve a környezeti hatásoknak. Kevéssé bíznak másokban, vagy védekező, védekező pozíciót foglalnak magukba, vagy agresszívak. Általános szabály, hogy a szigorúan nevelt vagy elutasított gyermekek alacsony önértékeléssel rendelkeznek, lemondást mutatnak és gyakran magányosak. Az énkép és az önbecsülés nem változhatatlan tudatállapot. Fejlődési dinamikájuk van, mivel az ember az élet minden időszakában bizonyos mértékben alkalmazkodik az új követelményekhez és a különböző változásokhoz.
Az önértékelés változhat a különböző tapasztalatok, nem, életkor és egyéb döntő feltételek alapján. A legmélyebb motívum, amely a pozitív önértékelésre jogosít fel bennünket, az emberi méltóság, amelyet kudarc vagy kudarc esetén sem veszítünk el.
Az érett személyiség toleráns mind hibáival, mind mások hibáival szemben. Ez azonban nem jelenti azt, hogy nem próbálja meg eltávolítani őket. Az egészséges önértékelés fontos előfeltétele a proszocialitásnak, valamint az egészséges jellemfejlődésnek. Az önbecsülés egy érzelmi szűrő, amelyen keresztül az emberek nemcsak önmagukat, hanem más embereket is látnak. A jó családi háttér fontos a gyermek egészséges önértékelésének megteremtéséhez, és a tanárnak is fontos helye van. Minden gyermek ugyanolyan tiszteletet érdemel, mint a szülő, a tanár, mint minden ember. Először is ember, és hallgatói szerepe másodlagos.
Mit tehet egy tanár, hogy pozitív önértékelést teremtsen a gyermekekben?
Roche Olivar a következőket ajánlja:
- hogy feltétel nélkül elfogadja a gyermeket olyannak, amilyen, és pozitív hozzáállást fejezzen ki vele szemben,
- pozitív tulajdonságokat tulajdonítson neki, találjon valami pozitívat még magatartási zavarokkal és alacsony önértékeléssel rendelkező gyermekeknél is, és megfelelő módon támogassa őt,
- ne hozzon globális negatív ítéleteket a gyermekről; nemkívánatos magatartás esetén rá kell mutatni az ilyen viselkedés negatív következményeire.
Ismétlés:
1. Boldog vagy magaddal?
2. Amit szeretne megváltoztatni saját maga számára?
3. Mit tart ön számára a legszimpatikusabbnak?