Iskolai vélemény a tanárok nem megfelelő képesítésével kapcsolatos állításokról és a megfelelő jóváhagyással nem rendelkező tantárgyak oktatásáról:

Az iskola álláspontja azzal a szemrehányással kapcsolatban, miszerint minden tanárnak antropozófiai tanfolyamot kell végeznie:

Iskolai vélemény az állítólagos gyakori lemorzsolódásról:

Történelmileg a waldorfi iskola ma is rendkívül kedvező szülői egyensúlyban van: az iskolát elhagyó gyermekek ritkák, és a kétnyelvű iskolába való költözéssel vagy elhagyással társulnak, míg más iskolák elégedetlen szülei lényegesen nagyobbak, mint amennyire képesek vagyunk kielégíteni őket. Természetesen még az iskolánkban is kivételesen előfordul, hogy a szülő megtudja, hogy másképp képzelte el az alternatívát, és hogy a pedagógiánk nem felel meg neki, ill. hogy gyermekét nem lehet bevonni a diákcsoportba. Teljes szabadsága van azonban arra, hogy eredeti döntését megváltoztassa, és a gyereket más iskolába helyezze át. Van azonban összehasonlíthatatlanul több olyan szülőnk, akik hálásak azért a változásért, amelyet gyermekeiknél észleltek, eredetileg más iskolákból, a Waldorf-pedagógiának köszönhetően. A szülői elégedettség bizonyítéka az iskola által kezdeményezett éves kérdőívek, amelyek megerősítik az iskola növekvő minőségét és a szülői elégedettséget.

információkról

Az iskola véleménye a természettudományos tárgyak állítólag nem tudományos oktatásáról:

A természettudományi tárgyak oktatása a Waldorf-iskolában kísérleteken és megfigyeléseiken alapul, vagyis az Oktatási Minisztérium égisze alatt megrendezett szakmai konferenciákon: az általános iskolák felesleges számításainak eltávolítása és a kísérletek visszaküldése. Az iskolákban a fiatalok természettudományos tantárgyakkal szembeni ellenállásának riasztó növekedése a tanítási módszertan szerencsétlen megválasztása miatt már az első választ adja az általános iskolák reformált tantervei formájában, amelyek megközelítették a Waldorf-koncepciót. Gyermekeink a kémiát és a fizikát tartják a legérdekesebb tantárgyaknak, és tanításuk Waldorf-koncepciójának van értelme, ezt bizonyítja a waldorfi hallgatók első helye az ausztriai PISA-tesztekben és a legutóbbi kémiai Nobel-díj egy volt Waldorf-diplomával.

Iskolai vélemény az iskolai zaklatással kapcsolatos médiainformációkról:

Valószínűleg egyetlen gyermekcsoport sem kerülheti el a zaklatásokat, sőt a Waldorf-iskolának sincs szabadalma, amely egyáltalán megakadályozná annak megjelenését. Fontos azonban, hogy ezt minél előbb betartsák és kezeljék, amit iskolánkban az osztályfőnök rendkívüli pozíciója tesz lehetővé, aki nagyon jól ismeri az osztályát, mert hosszú távon mély kapcsolatban van vele . Iskolánknak ugyanakkor van állandó gyógypedagógusa és pszichológusa, akik iskolánkban a normális szintű szociális ellátást képviselik, ami a hétköznapi iskolákban hiányzik. Iskolánkban a zaklatás minden megnyilvánulását felelősségteljesen és teljes komolysággal kezelték.

Az iskola véleménye a médiainformációkról arról, hogy az iskola képtelen elfogadni a szülők kritikáját:

A kritika senkinek sem kellemes, és a mindennapi életben gyakran az ellenségeskedés jeleként érzékelik. Az iskola azonban állami intézmény, és nem engedhet meg magának ilyen hozzáállást. Éppen ellenkezőleg, a Waldorf Iskola kritikát kér - éves szülői kérdőívek, a szülőkkel a szülőkkel folytatott aktív kommunikáció, a szülők észrevételeinek hivatalos kézhezvétele e-mail útján -, és az aktív szülők segítenek az iskolában megoldásokat találni és javítani iskolai minőség. Az utolsó kérdőív kimutatta, hogy a szülők elégedettségének növekedése az iskolával folytatott kommunikációval kivételes.

Az iskola véleménye az iskola állítólagos átláthatatlanságáról:

Öngyilkosság lenne egy olyan közintézmény átláthatatlansága, amely eredeti megoldásokat hoz és létezése az ügyfelek érdeklődésétől és a szolgáltatás fizetési hajlandóságától függ. A Waldorf iskolának van egy minőségi weboldala, folyamatosan frissülő információkkal. informatika az iskolában a szülők számára, folyamatos kommunikációt folytat a szülőkkel a Szülők Tanácsa, előregisztrációs értekezletek révén, ahol a jövőbeli szülők havonta szülői értekezletek és rendszeres szülői konzultációk révén részletesen megismerik a Waldorf-oktatás sajátosságait. Minden évben nyílt napot szervez a nagyközönség számára, nyitott a látogatásokra, a médiára és meglehetősen gyakran kommunikál velük. Évente több tucat látogatást tesz, kutatási alapot biztosít az alap- és mesterszakok számára, és a kísérleti igazolás miatt az Állami Pedagógiai Intézet és az óvoda ellenőrzése alatt áll. Az iskolával való szerződés megkötésekor a szülők egy nyilatkozatot is aláírnak, amely elegendő információt tartalmaz a Waldorf-pedagógiáról.