Tudományos-szakmai interdiszciplináris szakértők által áttekintett folyóirat, amely a társadalomtudományok, a társadalomtudományok és a humán tudományok területére összpontosít

prohuman

  • Bevezetés
  • A projektről
  • Rólunk
  • A szerzőknek
  • Szerkesztőség
  • Az adó 2% -a

Az öregedő népesség társadalmi dimenziója
Absztrakt: A cikk a szlovák lakosság elöregedésének társadalmi dimenziójával foglalkozik. Bemutatja az idősödéshez és az időskorhoz való alkalmazkodás folyamatát, különös hangsúlyt fektetve a társadalmi státus változására (maga a nyugdíj, az aktív időskor folyamata és az ezzel kapcsolatos oktatás, valamint az aktív és értékes öregedésre való felkészülés formái).
Kulcsszavak: Öregedés, öregség, társadalmi dimenzió, társadalmi alkalmazkodás, társadalmi dezorientáció, aktív időskor.

Absztrakt: Hozzájárulást szánunk a szlovák lakosság elöregedésének társadalmi dimenziójára. Bevezeti az öregedés és az időskor folyamatának adaptálását, különös hangsúlyt fektetve a társadalmi helyzet változására (nyugdíjkorhatár, az aktív időskor folyamata, valamint az aktív időskorhoz kapcsolódó oktatás és képzés, valamint annak értéke).
Kulcsszavak: Öregedés, időskor, társadalmi dimenzió, társadalmi alkalmazkodás, társadalmi dezorientáció, aktív időskor

Alkalmazkodás az öregedéshez és az öregséghez

Hamilton (1999) szerint az időskorhoz való alkalmazkodás egyes emberek számára jobb lehet, ha az idősebb embernek lehetősége van részt venni akár önkéntes tevékenységekben, akár a munkafolyamatban. Növekedne a jövedelme, jobban érezheti a stabilitás, az életirány és a hasznosság érzését.
Az a helyzet, amelyben az ember a 21. század küszöbén áll, egy új történelmi útkereszteződésre emlékeztet, ahol a globalizált emberiségnek létének új értelmét és fejlődésének új irányát kell megtalálnia. A globalizáció körülményei között az emberi jelentés nem veszítette el értelmét. Csak az az élet veszít értelméből, amelyet a modern társadalom által ránk kényszerített elképzelések nélkül élünk (Balogová et al. 2009).

Az öregedési folyamat jelentős változásokkal jár a társadalmi területen. Jelentős változások főleg a családban fordulnak elő. Az idősödő szülők, akiknek gyermekei felnőttek és otthagyták a háztartást, többnyire egyedül élnek. Nemcsak a szülői, hanem a nagyszülői funkciót is elveszítik, de mindenekelőtt jelentős anyagi, társadalmi és pszichológiai támogatásban részesülnek idős gyermekeik számára (Žumarová, Balogová 2009).

Alkalmazkodás a nyugdíjhoz

A nyugdíjazás nemcsak kritikus fordulópont, hanem válság ideje is. Az önbizalom és az önbizalom kezd elveszni. Ez egy mentálisan megterhelő időszak, amelyben az ember elveszíti társadalmi státusát. Sokan rosszabbul alkalmazkodnak a nyugdíjas időszakhoz. Ezért nyugdíjválságról, nyugdíjbukásról vagy nyugdíjbetegségről beszélnek. Az idősödő ember még mindig megpróbálja utolérni azt, ami korábban hiányzott neki, de már nem próbálja utánozni ideáljait. A kezdeti zűrzavar váltakozik a jelenlét elégedettségével, de aztán a bizalmatlanság a feszültségekkel szemben. A társadalmi és gazdasági helyzet csökkenésének megakadályozása érdekében az ilyen kockázatok célzott kezelésére kell összpontosítani. Az ember a gazdasági tevékenység vége és az időskortól való függőség kezdete között viszonylag hosszú időszakra számít. Kívánatos értékes tevékenységekkel, új programmal és életszemlélettel feltölteni.

Egy idősebb ember, ahogy Balogová (2005) állítja, elveszít bizonyos társadalmi feladatokat, elveszíti a korábban megszerzett kapcsolatokat, megváltoztatja nézőpontját és értékrendjét. A jelenlegi munka- és családi rendszerben élő egyénnek át kell irányulnia egy másik tevékenységre, a kultúra, a sport és a saját érdekei területére. Ezeknek a változásoknak az idősek életében azonban fokozatosaknak és erőszakmenteseknek kell lenniük. Ebben az időszakban az idősebb ember egyre szegényebb társadalmi környezettel szembesül, amikor meg kell küzdenie a gyermekek otthoni távozásával, az élettárs, de a barátok és ismerősök elvesztésével is, ami elmélyíti a társadalmi elszigeteltséget. A pénzügyi helyzet változik, az egészség romlik, és az idősek gyakran képtelenek gondoskodni magukról, rontva ezzel az életminőséget. Az időseket aggasztja a magány.

Poláchová (2007) öt kategóriát különböztet meg az időskorhoz való alkalmazkodás szempontjából, hogyan lehet megbirkózni saját öregedésével:

  • A konstruktivizmus az optimális stratégia. Az emberek optimistán viszonyulnak az élethez, toleránsak és kapcsolatokat építenek másokkal. Meg vannak békülve az öregedés tényével, és tisztában vannak előadásaik lehetőségeivel és dimenzióikkal.
  • A védekező magatartás olyan emberekre jellemző stratégia, akik félnek minden függőségtől és az aktív élet közvetlen elvesztésétől, ezért elutasítanak minden segítséget.
  • Azok az emberek, akik egész életükben passzívak voltak, és főleg másokra támaszkodtak, idős korukban általában függők. Most is azt várják, hogy valaki más kielégítse az igényeiket. Gyakran eltúlozzák problémáikat, ami lehetővé teszi számukra a környezet könnyebb manipulálását.
  • Aztán vannak olyan emberek, akik az öregséget a sors hátrányának tekintik. Hajlamosak másokat hibáztatni, gyakran agresszívak, ingerültek és elégedetlenek. Ezek az emberek a sorsuk egyfajta áldozatának tekintik magukat, sajnálják és pesszimisták. Nagyon magányosnak érzik magukat, de másrészt nem keresnek semmilyen társadalmi kapcsolatot más emberekkel.

Minden idős egyedülálló lény, aki egy bizonyos ökoszisztémában él, amelyben egy közeli vagy tágabb család, barátok, ismerősök, kollégák, de egy települési közösség, jogi és erkölcsi normáival rendelkező állam, sőt egy európai vagy világközösség is működik. Thomas Campanella (Bilas 2008-ban) hangsúlyozza, hogy az emberi tudás kiindulópontja és támogatása az emberben a saját létének tudatosítása, vagyis az önészlelés. Az önbecsülés és az önmegértés a történelem során megváltozott, és az élet értelme is változott.

Az aktív öregedés jelensége

2030-ra a gazdaságilag fejlett világ népességének egynegyede várhatóan 65 év feletti, Nyugat-Európa majdnem felében pedig 50 év feletti lesz. A kutatások több területének szakértői több szempontból foglalkoznak az öregedés és az időskor kérdéseivel. Az öregedés iránti első szakmai érdeklődés orvosi körökből származott. Az orvosok iránti érdeklődés az öregedés és az öregség iránt az ókor és a középkor óta ismert. Az orvostudomány azonban ebben az időszakban leginkább a megfigyelt jelenségek és az empirikus tapasztalatok kvalitatív leírását hozta.

A mai gerontológia a 20. század elején keletkezett. Rengeteg anyagot gyűjtött össze, és számos hipotézist fogalmazott meg az öregedés és az öregség természetéről. Az átlagéletkor nőtt, a halálozás csökkent, de a maximális várható élettartam és az öregedési ráta változatlan maradt. Ebben az összefüggésben Hrozenská (2008) kijelenti, hogy a jelenlegi tudomány jelentősen csökkentheti a halálozást a középkorban, de nem befolyásolta a magas korcsoportok halálozásának kockázatát. Az orvostudomány bármilyen fejlődése, az életkörülmények javulása, a higiénia javulása mind jelentősen csökkentette a fiatalok és a középkorúak halálozásának kockázatát, de ez nem segített az idősek kiszolgáltatott szervezetében.

Az embereknek ismerniük kell az öregedés korai felkészülésének, a tanórán kívüli tevékenységek fejlesztésének, az oktatás fontosságát, az egészséges életmód előnyeit és a megelőző intézkedéseket. Jelentős összefüggés van az aktív életmód és az ember egészségi állapota között. Az oktatás, az együttélés és az életre szóló optimista életszemlélet szintén jelentős hatással van az aktív életre. Az elmúlt években végzett felmérések egyértelművé teszik, hogy közvetlen kapcsolat van az életben való elégedettség és az élet aktív megközelítésének képessége között. Az idősek általános megelégedettsége magasabb, ha optimista marad, különféle tevékenységeknek és hobbiknak szenteli magát, és ha legalább nem tervezett felkészülésen esett át az időskorra (Kuchařová et al. 2002).

Čoraničová (2007) szerint az idősek oktatása maga az idős életének új, aktív, céltudatos és tájékozott szemléletének szimbóluma. Az oktatási tevékenységek először a hetvenes években jelentek meg a nevelés és oktatás új jelenségeként. Ma már létezik egy tudományos tudományág is, az úgynevezett geragógia, amely az idősek oktatására összpontosít. Társadalmunkban az idősek jelentős növekedése megköveteli az időskorúak oktatásának további fejlesztését, de jelenleg ez az oktatási forma sok helyen hiányzik. Az oktatás iránti szükséglet további tényezői az idősek növekvő életideje és az öregedés új modelljeinek keresése. A mai időseknek más követelményei vannak a nyugdíjazásra, mint az időseknek a múltban. Jelenleg egyre inkább megkövetelik az életkor minőségét és méltóságát. Az oktatás segíthet az idősebb generációk létének javításában. Annak ellenére, hogy az oktatás nem tartozik az ember alapvető szükségleteihez, magasabb igényekhez tanácsoljuk, minden bizonnyal megvan a jelentése. Számos új ingert hozhat az idős ember számára az elkövetkező években személyes érdeke. És ez nem kis dolog, mert hozzájárul az idősek általános élet-elégedettségéhez.

Az önképzés bármilyen formája, új ismeretek és meglátások megszerzése, valamint a nyugdíjas korú emberek rendszeres találkozói hozzájárulnak az élet teljes életben maradásához az időskorban, ezért az egész társadalomnak meg kell próbálnia mindezen tevékenységek hozzáférhetővé tételét minél több idős. Az oktatási programok révén az idősebb emberek nagyobb megbecsülést és elégedettséget érezhetnek az elvégzett tevékenységek révén. Új barátságokat köthetnek, minőségi szabadidőt tölthetnek, javíthatják a tanórán kívüli tevékenységek előfeltételeit, és elkerülhetik a magány vagy a társadalom iránti igényt (Haškovcová 2000).