Még a leggondosabb szülő sem tudja megadni a gyermeknek, hogy mi az az óvodai létesítmény. Azért is, mert a gyermek itt is tanul más gyerekektől.

többet

A csecsemők születésüktől kezdve tanulnak. Megtanulják, kik a szüleik, hogyan kell reagálni, amikor éhesek és mikor boldogok, megtanulják a higiénés szokásokat, a kommunikációt, a környezettel való interakciót.

Az óvodai nevelés fontos szerepet játszik a gyermekek kognitív és szociális képességeinek fejlesztésében és bővítésében. A gyermek agya nagyon gyorsan fejlődik, és minden új ismerettel új idegi kapcsolatok alakulnak ki benne, amelyek felnőttkorban is befolyásolják a gyermek gondolkodását, érzéseit és reakcióit.

Az óvodai óvodai osztályt "kis első osztálynak" tekintik. A gyermekekkel szemben támasztott követelmények magasabbak, de nem azért, hogy ne kezeljék őket, hanem azért, hogy megkönnyítsék számukra az iskolakezdést. Az óvodában a gyerekek új dolgokat tanulnak és fejlesztik képességeiket. Ezenkívül megtanulnak csapatban viselkedni és önbizalmat építeni. Az óvodába járó gyermekek jobban felkészültek az általános iskolára. Gazdagabb szókincs, alapvető matematikai készségek, fejlettebb finom- és durva motoros készségek vannak.

Miért jó az óvoda az óvodásoknak?

  • Az óvoda az a hely, ahol egy gyermek strukturált szervezetben találkozik a tanárokkal és a gyerekekkel. Megtanulják követni az utasításokat, bejelentkezni, amikor beszélgetni akarnak, figyelmüket a tanárra összpontosítják, kérdéseket tesznek fel neki. Ugyanakkor a gyermek megtanulja tisztelni és tolerálni a többi gyermeket.
  • Az óvodában a gyermek megtanulja megoldani a problémákat saját maga és mások számára. Társakkal játszik, önbizalmat és bizalmat épít másokban. Az óvodások gyorsan rájönnek, hogy sok mindent képesek egyedül elvégezni, és nem kell mindent az anyjuktól kérniük. Nagy lépés az önbizalmukhoz.
  • A gyerekeknek több ezer kérdése van, és a szülőknek nincs korlátlan kapacitásuk. Az óvodában a gyerekek sok választ kapnak, még mielőtt kérdeznének. Felfedezéssel, kísérletezéssel, beszélgetéssel keresik őket a barátokkal.

Amit az óvodáskorú gyerekek megtanulnak életkoruknak megfelelően

Néhány gyermek 2,5 éves korában érett az óvodába. Három éves kortól fokozatosan minden gyermeknek óvodát kell vezetnie. Egyesek könnyebben, mások nagyobb türelemre szorulnak, de nem szükséges feladni.

A legfiatalabb 3-4 éves gyermekek az óvodában:

  • Megtanulnak szülők nélkül lenni
  • A családon kívül létrejönnek az első kapcsolatok
  • Új környezetben tájékozódnak
  • Megszokják egy bizonyos rendszert
  • Beilleszkednek a csoportba, és megtanulják határozottan érvényesíteni igényeiket
  • A művészet, az irodalom, a zene területén kísérleteznek
  • Türelmet tanulnak vágyaik megvalósításában

Idősebb 4-5 éves gyermekek óvodában:

  • Megtanulják befejezni a tevékenységet
  • Egyénileg kezelik a csoporttal és a barátokkal való kommunikációt
  • Csoportban tanulják meg a magatartási szabályokat
  • Megtanulják érdekeik érvényesítését, de visszavonulást is
  • Megszerzik a megfelelő testtartást, ülnek, járnak
  • Javítják a durva és a finom motorikus képességeket is
  • Megtanulnak új játékokat, kibővítik érdeklődési körüket

Az 5–6 éves óvodások intenzíven készülnek az iskolába az iskolába:

  • Fejlesztik az önkontrollt
  • Megtanulják megkeresni a problémák és konfliktusok különböző módjait
  • Elsajátítják a mozgáskészséget, rendelkeznek a torna és az atlétika alapjaival
  • Finom motorikus képességeket fejlesztenek, tollat, ceruzát, ragasztót, papírt helyesen tudnak fogni
  • Megtanulnak különböző típusú anyagokkal dolgozni
  • Megtanulnak munkafolyamat szerint dolgozni
  • Technikai készségeket szereznek
  • Térben és időben tájékozódnak
  • Megvan a matematika alapja, az ábécé
  • Megtanulják elfogadni a kritikát és dicsérni másokat

3 leggyakoribb szülői mítosz az óvodáról

Ennek ellenére még mindig vannak olyan szülők, akik szkeptikusak az óvodába járással kapcsolatban. Megvizsgáltuk a leggyakoribb érveket, amelyek miatt nem akarják gyermekeiket óvodába állítani.

1. Mindent megtaníthatok gyermekemre, amit az óvoda megtanít neki

"Miért kellene gyermekemet egy óvodai intézménybe küldeni, amikor ugyanezt és még többet taníthatom otthon?" Ezt a kérdést sok olyan anya teszi fel, akit nem érdekel, hogy gyermeke óvodába járjon. Részben igazuk van. Otthon a gyerekek megtanulnak olvasni, számolni, ollót használni, húrokat megkötni, ebéd előtt kezet mosni és egyéb gyakorlati ismereteket is. Amit azonban nem tanulnak meg otthon, az más gyerekekkel való interakció. Tapasztalatcsere a csapatban. Viselkedés társaik között.

A gyermekek óvodai nevelése erősíti az otthon megszerzett készségeket. A tanárok és oktatók olyan szakemberek, akik speciális módszerekkel dolgoznak a gyermek testi, társadalmi, érzelmi, kognitív és nyelvi fejlődésének erősítésében.

Ezen túlmenően, ha a gyermek hallgatja a tanárok és oktatók ilyen alábecsülését, akkor ezt elfogadja, és átadja az óvodai és iskolai létesítményeknek. És ez nem megy jól a tanár-gyermek kapcsolatban.

2. Az óvodában a gyerekek csak játszanak és énekelnek

Így van. És ez azért van, mert a játék a legjobb módja annak, hogy a gyerekek megtanuljanak kommunikálni, együttműködni, megoldani a problémákat, élvezzék a tevékenységeket, növeljék az önbizalmat és a közösség részesei legyenek. Játék és ének közben új és új idegi kapcsolatok jönnek létre az agyban.

Játék közben a gyerekek kielégítik kíváncsiságukat, megtanulják a csapatmunkát, megosztják a gyakorlatokat és problémamegoldó tevékenységeket fejlesztenek.

Az éneklés ösztönzi a beszéd és a nyelv fejlődését, bővíti a szókincset, javítja a kommunikációs készségeket. Az éneklés megkönnyíti a gyermekek számára az új készségek elsajátítását. Megtanulják az ábécét, a színeket és számolni fognak a dallal.

3. A gyerekek továbbra sem fognak emlékezni az óvodában tettekre

A hosszú ideje zajló HighScope Perry Preschool tanulmány két csoportba osztotta az óvodáskorú gyermekeket. Az egyikben voltak olyanok, akik óvodába jártak, a másikban pedig olyan gyerekek, akik nem jártak óvodába. A kutatók 40 éves korukig követték ezeket a gyerekeket. Megállapították, hogy az "óvodák" magasabb jövedelemmel rendelkeznek, többen közülük befejezték a középiskolát és alkalmazásban voltak, kevesebb bűncselekményt követtek el.

Lehet, hogy a gyerekek nem emlékeznek arra, amit az óvodában tettek, de mindenképpen szilárd alapot és előfeltételeket fognak szerezni a szebb jövő számára.