Ugyanakkor vannak megjegyzései is.
Pozsony 2019.06.12. (Skolske.sk)
A Szlovák Rektori Konferencia (SRK) üdvözli a nemzeti akkreditációs szabványok és irányelvek kidolgozását, különös tekintettel a felsőoktatás belső minőségbiztosítási rendszerére. Számos megjegyzése van azonban, amelyeket eljuttat a Szlovák Felsőoktatási Akkreditációs Ügynökséghez (SAAVŠ).
Az SRK szerint az egyes tanulmányi területek akkreditációs normáinak rugalmasan kell reagálniuk arra, ami egy adott területen valóban fontos, hogy a minőség megmaradjon. A rektorok olyan akkreditációs normákat követelnek, amelyek motiválóak lesznek minden egyetem számára, amely számos küldetést teljesít. Ragaszkodnak azon szakértők befogadásának követelményéhez is, akik eddig megszerezték az egyetemi docens és professzor tudományos-pedagógiai és művészeti-pedagógiai címét. "A szóban forgó szabvány megfogalmazása fogalmilag indokolatlan és normailag indokolatlan visszamenőleges jellegű, amely relativizálja nemcsak azon személyek erőfeszítéseit, akik a szerkesztés előtt megszerezték az egyetemi docens vagy professzor tudományos-pedagógiai és művészeti-pedagógiai címét, hanem a egyetemek ".
Az SRK az egyetemi tanulmányi garancia személyi állományának minimumkövetelményeinek megvalósítását szorgalmazza. Ugyanakkor ki akarják igazítani a követelményeket, hogy egyenértékűek legyenek minden azonos szintű programmal.
A rektorok szerint a javaslatnak pozitív hatása lehet az egyetemek oktatásának minőségére. "Ezeket a pozitív változásokat különösen a hallgatók és az egyetem munkatársai érzik majd" - mondja az SRK. A SAAVŠ Igazgatóságának elnöke, Robert Redhammer a TASR-nak elmondta, hogy örül az SRK érdeklődésének. Megjegyezte, hogy a megjegyzések kézhezvétele után a SAAVŠ foglalkozik velük. "Az Ügynökség feldolgozza és közzéteszi a beérkezett észrevételeket. Az Ügynökség véleményezi az egyes megjegyzéseket" - tette hozzá Redhammer.
A SAAVŠ elkészítette az akkreditációs szabvány tervezetét, amelyet a nyilvánosság december 5-ig kommentálhat. Redhammer állítása szerint ez egy olyan dokumentum, amely első alkalommal az akkreditációs normákat állapítja meg követelményként az akkreditáció megadásához a felsőoktatási intézmények számára az európai ajánlásoknak megfelelően. A javaslat három alapvető részt tartalmaz, amelyek a felsőoktatás belső minőségbiztosítási rendszerének minőségére, a tanulmányi programok akkreditálására, valamint a habilitációs és beiktatási eljárások jogainak akkreditálására irányulnak.