Azt mondják, hogy a betegségek a gyermekkorhoz tartoznak. Minden gyermek általában számos gyermekkori betegségen megy keresztül, amelyek az immunitás természetes megszerzésének időszakához tartoznak. Ezek azonban többnyire közös, rövid távú betegségek, komolyabb hosszú távú vagy maradandó következmények nélkül. Komolyabban mondva: krónikus, hosszú távú, súlyos lefolyású akut, vagy akár gyógyíthatatlan, progresszív vagy akár életveszélyes. Még az iskola szempontjából is akkori tanulóról beszélünk kórus.
Manapság azonban gyakoriak az úgynevezett civilizációs betegségek is, amelyek valahogyan az életünkhöz tartoznak. Ezek lehetnek elhízás, rossz testtartás, allergia és még sok más. Beszélünk egészségkárosodás, ami a test betegségekkel szembeni ellenállásának csökkenésével, a fáradtság gyors megjelenésével vagy a magas fáradtsággal, a csökkent fizikai teljesítménnyel is megnyilvánulhat. Az ilyen hosszan tartó állapotok hatással vannak a gyermek pszichéjére, és általában csökkentik az iskolai teljesítményét.
Ha a gyermeket orvosi intézményben kezelik, tartózkodása alatt kórházban, klinikán, szanatóriumban, szanatóriumban vagy gyógyfürdőben létesített általános iskolába jár. Ekkor még törzsi iskolájának tanulója, ahol egyébként általános iskolai végzettséggel rendelkezik, de ennek az iskolának a látogatása átmenetileg megszakad. Kötelező iskolai tanulmányait azonban nem szakítják meg, folytatja iskola az orvosi intézményben az egész tartózkodás alatt. Itt osztályzatot is kap, amelyet törzsi iskolája a kezelés után visszatérve teljes mértékben elfogad.
Néha azonban a kezelés után visszatérve a tanuló nem folytathatja tanulmányait, és otthon továbbra is kezelik. Annak ellenére, hogy az orvosi intézményben járt iskolába, előfordul, hogy egészségi állapota miatt nem képes azonnal felzárkózni, vagy egészségi állapota miatt továbbra sem tud a szokásos ütemben haladni, mint más osztálytársai. Ebben az esetben folytathatja törzsi iskoláját az oktatásban integráció formájában is.
Az integráció formájában történő oktatásban a beteg és fogyatékos tanuló akkor is előreléphet, ha betegsége vagy gyengesége jelentős negatív hatással van iskolai teljesítményére és pszichéjére. Lehet, hogy egy hallgató beteg és fogyatékkal élő diákként dolgozott ki egyéni oktatási programot (IEP).
Ha a kezelőorvos vagy szakorvos javasolja, a hallgató az egészségi állapota miatt az oktatási órák számát is módosíthatja.
Ezután a beteg és fogyatékkal élő hallgatók egyik kerettantervét követi - A, B, C, D változat:
- A változat - napi egy óra, t. j. Heti 5 óra;
- B változat - napi két óra, t. j. Heti 10 óra;
- C változat - napi három óra, t. j. Heti 15 óra;
- D változat - napi négy óra, t. j. Heti 20 óra
Kidolgozott egy egyéni oktatási programot (IVP), amely tiszteletben tartja és figyelembe veszi egészségi állapotát, és figyelembe veszi a hallgató egyes tantárgyak esetleges lemaradását is.
Ha azonban a betegség olyan súlyos, hogy a gyermek egészségi állapota nem teszi lehetővé az oktatást a fejlett IVP-vel való integráció formájában, orvos és tanácsadás alapján mentesülhet az iskolába járási kötelezettség alól (de nem mentes a kötelező iskolalátogatás alól). A diákot egy tanár vagy egy iskolai gyógypedagógus hetente több órán át hazaviheti és otthon taníthatja, vagy az okok hiányában nem biztosítják számára az oktatást.
A beteg és fogyatékkal élő diákok számára vonatkozó oktatási programot az Állami Pedagógiai Intézet honlapján találja meg itt: