Útmutató terhesség

Tudjuk, hogy a sikítás nem old meg semmit. Csak kiszellőzteti a képtelenséget másképp kezelni a dolgokat. És mégis. Megígérjük magunknak, hogy legközelebb nem tárcsáznak minket. Egy napot, kettőt, egy hetet, egy hónapot bírunk, és ismét kiabálunk a gyerekekkel.

Aki még egyszer sem kiabált a gyerekeken, emelje fel a kezét! Akár beismerjük, akár nem, kiabálunk a gyerekekkel. Mert amellett, hogy reggel nem érünk utol, elakadunk a forgalomban, puffanásaink vannak a munkahelyen, nincs elég pénz, a gyerekek hozzászoktak a kakaó kiöntéséhez, veszekedéshez, akár verekedéshez vagy sajnálkozáshoz éppen akkor, amikor gúnynak veszed. Aztán sírással, félelemmel, visítással fizetnek minden stresszért, és bűnösnek érezzük magunkat. A kiáltás, a szülői hatalom helyzetének pillanatnyi, ellenőrizetlen visszaélése nem ér annyi negatívumot.

Sikítani könnyebb, mint nem sikítani

Tania García spanyol pedagógus a sikoltozást az egyik legegyszerűbb és legkényelmesebb oktatási eszközévé teszi, amelyhez a szülők eljutnak. "Mivel nincs más modell a rendelkezésükre, azt a modellt fogják használni, amellyel egykor felnevelték őket. Annak ellenére, hogy úgy érzik, ez nem helyes. ”A következmények sokfélék, a profik nincsenek. "A gyermekek oktatásával állandó kényelmetlenséget, stresszt, koncentrációs problémákat, motivációvesztést, frusztrációt, dühöt, tehetetlenséget, alacsony önértékelést, figyelmetlenséget, rossz mintát (amikor sikítanak, sikítani is fognak) és számtalan különbözőt okozunk" stb. "arra utal, hogy a gyerekeket kiabálás nélkül lehet nevelni. Ehhez azonban szülői erőfeszítésekre van szükség.

Lehetséges

Az első lépés az, hogy megpróbálja a gyermeke szemével megvizsgálni a különböző általános helyzeteket. Néha elfelejtjük, hogy a gyerekek gyermekek. Nem kis felnőttek. Nem érzékelik az életet és nem úgy cselekszenek, mint mi, nem cselekszenek alattomosan vagy mellékes szándékkal. A gyermekek minden helyzetben látják a játék, a szórakozás, az öröm vagy a kíváncsiság forrását. Ezért fontos, hogy képesek legyünk a gyermek szemszögéből nézni velük. Ami dilemmát jelent számunkra, mint szülők, kihívás a gyermek számára, inger anélkül, hogy valamit elpárologtatnánk és felidegesítenénk. A következő lépés az, hogy átgondolhassuk. Csak egy kis érintés és egy kis gondolat arról, hogy a kiömlött tej, a meg nem evett szoba, az első vagy az X-dik engedetlenség valóban fontosak-e jelenleg, mert ezeken a "katasztrófákon" túl a kiabálásnál is többet lehet emelni. Valójában szüleinket néha emlékeztetni kell arra, hogy jobban figyeljünk. Gyakran nem is adunk lehetőséget a gyerekeknek a helyzet magyarázatára. Azonnal tükrözzük a cselekedeteiket, és azonosítjuk őket a saját potenciális viselkedésünkkel. Sokat tudunk megoldani párbeszéddel anélkül, hogy hangot emelnénk, nyugodtan és fenyegetés nélkül.

A sikoltozó oktatás része az együtt töltött idő a gyerekekkel - hallgatás, beszélgetés, olvasás, kimenés.

A szülő-gyermek kapcsolat magában foglalja a kommunikációs készségek fejlesztését is, fókuszálva annak meghatározására, hogy mi tetszik nekünk, hogyan képzeljük el a dolgokat. Sok probléma abból adódik, hogy képtelenek vagyunk kommunikálni, együtt lenni, amikor boldogok vagyunk, de dühösek is vagyunk. A gyermek nemcsak szülőként fog felfogni minket, hanem valódi emberként is, aki jól él, de fáradt, szomorú vagy nincs kedve sem. A kommunikáció része az is, hogy sajnálom. Például az eset után, amikor nem maradtunk, és újra sikoltozni kezdtünk. A gyerekek értékelni fogják, hogy beismerhetünk egy hibát. Ez azonban nem jelenti azt, hogy a bűntudat hasonló esetekben megkerül minket. Ez azonban nem öncél, mert feleslegesen akadályoz minket. Még egy kudarc után is tovább kell mennünk, és le kell állítanunk a döntést, miszerint a gyerekeket a szabályoknak, értékeknek, képzeletnek, inspirációknak megfelelően és különösen kiabálás nélkül neveljük.

Dana Ljubimovová Miháliková
Fotó: Shutterstock.com

CIKKEINK ÉRDEKEL?
Támogathat minket, ha itt feliratkozik a Gyermek magazinra, vagy megvásárolja a Gyermek magazint ingyen.