Elena története, aki már kiskorától kezdve megvédte az igazságosságot, és felfigyelt azokra, akiket mások gyakran figyelmen kívül hagytak.

Ő írt: Jana Hoschek Hoffstädter
Illusztrálta: Klára Štefanovičová

gall-krigler

Szociológiai. Elég jó szó az artikuláció gyakorlásához? De mit is jelent valójában? Elena számára ez: figyelje meg, gyűjtse össze és csatlakoztassa.

Magáról beszél, hogy mindig először figyeli az embereket. Figyeli, hogyan viselkednek, milyen kapcsolataik vannak, és valószínűleg hogyan érzik magukat az adott környezetben. Beszélgetésünk alatt egy kávézóban ülünk a könyvek között, és Elena az ott élő embereket is figyeli. Észreveszi azokat is, akik egyáltalán nincsenek ott.

És ez kedves lehet, kérem? Igen, ő fog! Elena gyakran olyan emberekre gondol, akiket nem lát, de tudja, hogy léteznek. Elmagyarázza nekem, hogy a kávézóban nincsenek olyan emberek, akik úgy éreznék, hogy nem tartoznak oda, talán nem engedhetik meg maguknak a kávét és a süteményt, talán úgy érzik, hogy mások furcsán néznek rájuk. Ez az érzés azért van bennük, mert életük során megtapasztalták. És ezért jobb, ha nem jönnek.

Szerencsére vannak köztünk olyan emberek, mint Elena, akik szintén a peremterületeken gondolkodnak. Úgy gondolják, hogy mindenkit be kell vonni a társadalomba, különben soha nem fog jól működni.

A megfigyelés azonban különösen fontos, ha eredményeit felhasználhatjuk. És Elena pontosan ezt folytatja. Információt gyűjt, adatokat gyűjt. Ír, számol, összefüggéseket keres. És amikor mindennek van értelme, munkához látnak és hidakat építenek. Nem igazi, mert nem mérnök vagy építész, de annyira képzelt. Hidak az emberek között, akikkel egész Szlovákiában találkozik. Megtanítja nekik, hogyan kell kijönni, és miért jó és előnyös minden érintett számára. Fáradhatatlanul küzd, gyakran félreértéssel vagy elutasítással, de nem adja fel. Mert küldetése az emberek egyesítése.

Elena azt állítja, hogy bulldog jellegű. Neki köszönhetően állítólag a legnehezebb pillanatokat is képes kezelni. De hadd mondjam el, hogy nem bulldogként ismerem. Mert nem tudom, hogyan szálljak le a vonatról. Igen a vonatról. Vezetés közben!

Egy nap Elenával Kelet-Szlovákiába utaztunk. Elena elment megfigyelni a terepen és beszélgetni a helyi romákkal. Arra gondolt, vajon a roma gyerekeknek ugyanolyan esélye van-e az általános iskola megkezdésére, mint a nem roma gyerekeknek. Csatlakoztam, ez volt a dolgozatom témája. Éjszakai vonattal mentünk, mert ez nem ugrás a pozsonyi Michalovce-ból. Reggel egy elhaladó vezető azt mondta nekünk, hogy ideje lenne fellépni. Elkezdtünk tehát nyújtózkodni, öltözködni és kivenni a szemünkből a pontyokat. A hátizsák alján hegymászókra és egy üveg vízre vadásztunk. A kalauz már visszatért, amikor meglátott minket még a rekeszben, és majdnem kiesett. Azt hiszem, még mindig itt vagyunk. Végül is a vonat éppen elhagyja állomásunkat.

Néhány másodpercen belül a kocsi nyitott ajtajában álltunk, amely már mozgott, és nem volt más választásunk, mint ugrani. Találkozók vártak ránk, és nem akartunk elkésni.

Nagyon kecsesen ugrottunk, mint az őzek. Valójában nincs bulldog.

És akkor láttam, ahogy Elena kérdez, bosszantó kérdéseket tesz fel, és nem fél. Mert küldetése van, mert meg akar találni valamit, hogy később segítsen. De valójában néha félt, mert Elena is fél. Kivéve, hogy Elena bátor és rendszeresen legyőzi a félelmet az ügy érdekében. Mert tudod, hogy bulldog. (De ugrik, és úgy néz ki, mint egy szarvas. És biztosan nem harap!)

Megkérdezem tőle, hogy mindig is így volt-e. Már kicsi korától meg akarta védeni az igazságosságot, és tudta-e, hogy szociológus lesz?.

Igazság, igen. Mindig nagyon erősen tartotta. Általános és középiskolában egyaránt. Az érettségi közeledtével az egyik osztálytárs nem akart szalagabuliba menni. Az egész osztály mindig furcsának tartotta. Ezért nem érezte úgy, hogy lenne mit ünnepelnie. Kicsit különbözött a többitől, de mi van? Nem értette, de nem akart nevetni a szalagon. Aztán Elena meglátogatta. És meggyőzte, hogy továbbra is a csapat tagja, és hogy nem hagyhatja ki a szalagot. - Te más vagy, de a miénk vagy - mondta neki. Szóval jött. És boldog volt.

Gyerekként Elena egész nap könyvekben ült, és mindezt szabadidejében tette. Ezért tudja egy kicsit, hogy milyen a csoporton kívül lenni. Gyerekként gyakran fiktív újságírókat kérdezett meg. Azt akarta, hogy kérdezzék meg tőle, hogyan gondolkodik az életről, hogyan működik a világ, hogyan bánnak egymással az emberek és milyen a viszonyuk. A világ megfigyelése már kicsi kortól része volt. Később kiderült, hogy később szociológiát fog tanulni.

Ma valódi emberekkel folytat beszélgetéseket. Megtudja, hogy vannak, mire van szükségük és mit lehet tenni annak érdekében, hogy jobban érezzék magukat társadalmunkban. Gyakran külföldiek, akik velünk élnek, különböző kultúrákból és különböző társadalmi körülményekből származó emberek. Meghallgatja és értelmezi az igényeiket az illetékeseknek. Megállapításai alapján az állami intézmények jobban működnek, és vannak jobb törvények.

A többieknek viszont türelmesen elmagyarázza és megmutatja, miért nagyszerű egy sokszínű társadalomban élni. Ez a másság teszi érdekesebbé. Beszélnek arról, hogy mit adhatunk egymásnak és hogyan gazdagodhatunk meg. Hangosan felidézi, milyen szép a sokszínűség.

Végül hozzáteszi azt a szerepet, amelyet a szociológia valójában játszik. Elena szerint élesebbé teszi az emberek érzékeit és tágra nyitja a szemüket. Ennek eredményeként megtanulhatják az összetartást.