A Három Királyra maradt időnket arra fordíthatnánk, hogy felkészüljünk a külföldön, de hazánkban is alkalmazott tanítási modellre - olyan iskolákba, ahol szociálisan hátrányos helyzetű tanulók vannak.

tömeges

A szerző tanár és író

Néhány hete Szlovákiában arról folyik a vita, hogy az általános iskolák második szakaszában lévő középiskolások és tanulók visszatérnek-e az osztályba és milyen feltételek mellett. Fontos, izgalmas, nehéz vita. Nos, hiányzik belőlem valami. Hiányzik belőle egy politikus vagy egy jól ismert személyiség, aki észrevenné és értékelné több ezer tanár erőfeszítéseit, akik mindent megtesznek annak érdekében, hogy a diákok online tanóráikon ugyanannyit tanuljanak, mint az osztályban. És mivel ezekről a tanárokról nem beszélnek, a közbeszéd szerint a távoktatás egyfajta elveszett generációt hozott létre, a hallgatók egyáltalán nem tanulnak semmit az interneten, és kiszámítják a havi jövedelmet, ami felnőtt életüket szegényebbé teszi a távoktatás miatt. Úgy gondolom, hogy ez a fekete-fehér nézet a szlovák tanárok munkájáról nagyon igazságtalan. Ez nem igaz. (Természetesen rájövök, hogy az online tanulás mit nem helyettesíthet a teljes munkaidőben.)

De nézzük a jövőt a valódi lehetőségeinkkel. És hallgassunk epidemiológusokra. Ma sötét színekben látják az elkövetkező heteket és hónapokat. A helyzet nem javul, egyre több szó esik a lezárásokról. A szlovákiai szakmai képességek egyikében sem fogtam el azt az önbizalommal járó kijelentést, miszerint a gyermekek és fiatalok visszatérhetnek az iskolákba, miközben elégségesek leszünk a sémaformákkal és a fertőzőképességet igazoló nyilatkozatokkal. Nem, néhányan az antigénteszt szükségességéről beszélnek.

Mi a víz a malom számára Matovič miniszterelnöknek, aki elhitte azt az elképzelést, hogy tömeges teszteléssel hogyan menthette meg nemcsak Oravát, hanem valójában egész Szlovákiát a katasztrófától. Szeretné, ha minden iskola megnyílna - de csak akkor, ha az összes hazatért tanuló, legalább az egyik szülő és a tanárok tesztelése megtörtént. Nyilvánvaló, hogy ez az ötlet eleve kudarcra van ítélve. Mert ha az iskola szülei ötöde azt mondja, hogy nem engedik, hogy gyermekük chipet tegyen a fejükbe, akkor mi van? Az igazgatónak és az önkormányzatnak meg kell-e nyitnia az iskolát és másokat kockáztatni? Vagy hagyja zárva, és állapodjon meg azzal, hogy a tesztelésre használt pénzt elpazarolták?

Tucatnyi pilóta után a miniszterelnök egy pillanatra elmondja, hogy sok iskola tesztelt-e ezen a hétvégén.,