Ma van a féléves igazolások ideje, és az elmúlt napokban a szülők gyakran ellenőrizték gyermekeiket, hogy felkészültek-e az írásra és a vizsgára. Mindenki arra volt kíváncsi, hogy a gyerek milyen osztályzaton alapszik, javított-e már hármas matekot és átadta-e a szükséges projekteket.

igazolásokért

A pihenéstől kezdve a papírokig

Idén a gyerekek csak január 11-én tértek vissza az iskolába, és fokozatosan elkezdték az ünnepek előtti tanulást. Legtöbbjük közvetlenül belevetette magát a dolgozatba és a szóbeli vizsgába. Sokan meg tudták őrizni a jeleket, megjavítani, de elrontani is. A szülőktől függ, hogy gyermekeik pihenték-e az egész ünnepet, vagy kénytelenek voltak ide-oda belenézni a tankönyvekbe. Végül is mindenki tudta, hogy fél év megállíthatatlanul közeledik.

A hívottak véleménye

A tanárok szerint a téli szünidő hallgatói kipihenten, gyönyörű élményekkel és benyomásokkal telve, ugyanakkor félig üres fejjel érkeznek. Éppen ezért néhány pedagógus karácsonykor féléves dolgozatokat olvas a diákokkal, így legalább részben enyhíti a gyermekek által a féléves igazolások benyújtása előtt három héttel átélt stresszkoncentrációt. És mi van a fennmaradó elemekkel? A tanulóknak nincs más választása, mint elviselni a kéthetes rohamot. Nagyon sok szülői megértésre, támogatásra és segítségre van szükségük ebben az időszakban. A pszichológusok szerint kevés általános iskolába járó gyermek meg fogja érteni a szavak jelentését: "Ön magának tanul!".

Nem akarnak megbánást hallgatni

Megkérdeztem a majdnem tizenkét éves fiamat, hogyan érzékeli a nyakkendőt. Nagyon egyszerűen válaszolt: "Még csak nem is próbálom nagyon kijavítani, mert te mindig belerúgsz." A szavakkal folytatta. Nem évfolyamokra tanulok, inkább azért, mert tőlem várod, és mindenképpen szidnád egy rosszabb érdemjegyért. "Ebben az értelemben a pszichológus szavai beigazolódnak, és amikor a saját emlékeimben vadászok, az ő korában hasonló volt a véleményem. Nem akartam hallgatni szüleim megbánására sem, akik mindig a rosszabb osztályzatokat keresték a jelentéskártyán, de az egységek dicsérete hiányzott. A férj tapasztalatai nagyon hasonlóak, ezért nem felejtjük el a fiút a jó jegyekért dicsérettel jutalmazni, itt-ott némi jutalmat könyv vagy más apró öröm vagy

Minden arról tanúskodik, hogy a gyerekeket egész évben vezetni és motiválni kell, nemcsak a pihenés utolérésére és lelkiismeret-furdalással gyötörni őket az igazolás elõtt.

Kölcsönös bizalom

Nagyon nagy szerepet játszik a gyermek-szülő-tanár viszonyban. Néha előfordulhat, hogy gyermeke tisztességtelen döntést érez a tanártól, és Ön sem szereti az értékelést, mert segített neki a felkészülésben. Legtöbben saját tapasztalataink alapján tudjuk, hogy az értékelés objektivitása nem mindig megfelelő a tanuló tudásához, és hogy a tanár néha nem áll ellen a gyermek iránti ellenszenvnek vagy elfogultságnak.

Hallgassa meg gyermekét, és ne felejtse el kapcsolatba lépni az iskolával, rendszeresen ellenőrizze a tanuló könyvét, és ha szükséges, keresse fel a szülők egyesületeit, tájékozódjon az eredményekről és folyamatosan. Elvileg a tanárnak képesnek kell lennie elfogadni a szülő kritikáját, de fordítva is. Mindkettő nagyon fontos szerepet játszik a gyermek életében, mindenki más szempontból ismeri őt, ezért nagyon fontos a kölcsönös együttműködés. Lehet, hogy ki kell állnia gyermeke mellett. Mindenesetre éreznie kell, hogy mellette állsz, bízol benne. A gyermekkel való kommunikáció során nagyon fontos az a bizonyosság, hogy bármikor eljöhet hozzád, megbízhat az aggodalmaiban vagy segítséget kérhet. A bizalomnak nem szabad hiányoznia még a tanárral kapcsolatban sem. A jó tanárnak otthon kell megfigyelnie a gyermek problémáit, a szülőnek pedig észre kell vennie az iskolát.

Figyelnie kell gyermekét a tanulás során, így különféle tanulási zavarokat észlelhet, amelyek ezt követően észrevétlenek maradnak, és korán kezelhetők anélkül, hogy gyermeke traumát okozna. például válaszként remegés.

Legyen tisztában azzal, hogy a féléves jelentés a gyermek féléves munkájának értékelése, de a jegyek még javíthatók az év végi jelentésig. Ez csak egyfajta előhírnöke az év végi eredményeknek, egy folyamatos értékelés. Tehát, ha gyermeke osztályzata romlott az előző tanévhez képest, akkor több támogatásra és segítségre lesz szüksége a sikerhez vezető úton.