Egy lakás újonc az egyik legfontosabb lépés a gyermek számára. Az óvodában játszani barátokkal iskolai feladatokká válik. Az 1. osztályba lépéskor a gyermeknek új feladatai és feladatai lesznek. A gyermek új környezetben csatlakozik az új csapathoz. Fontos, hogy a szülők megfelelő környezetet készítsenek egy elsőéves számára, amelyben tárolják iskolai igényeiket, amelyben a házi feladataik kellemesen teljesülnek.
A gyereket nem szabad túlterhelni a feladatokkal, neki is legyen ideje az érdeklődésére és a köreire. A szülőknek támogatniuk kell a gyermeket nemcsak az iskolai ismeretek fejlesztésében, hanem a kommunikációs készségek fejlesztésében és abban is, hogy segítsen neki, ha valamit nem ért vagy ért.
Videó (CZ): Prváčik
Az iskola megkezdése előtt
Az iskolakezdés előtt a szülőknek azokra a dolgokra kell összpontosítaniuk, amelyek a gyermek problémáját okozzák. Nem írásról vagy olvasásról van szó. A gyerekeknek ezt csak az iskolában szabad megtanulniuk helyesen. Ezek külön tevékenységek, amelyekkel a gyermeknek képesnek kell lennie, öltözködés és vetkőzés, cipőfűző megkötése, kézmosás WC után, nagy evőeszközök elfogyasztása. Természetesen a teljes nevének ismerete, beleértve a lakóhely címét és mindkét szülő telefonos elérhetőségét. A gyermeknek tudnia kell azt is, hogy melyik iskolába jár, milyen osztályba jár, ismernie kell az iskolába járási módot és kezelnie kell azt.
A szülők békéje szempontjából nagyon fontos, hogy a gyermek tudja, hogy ne beszéljen idegenekkel, ne vegyen el tőlük édességet és mindenekelőtt ne szálljon be az autójukba. Azt is tudnia kell, kitől kell segítséget kérni, ha valaki zaklat (akár osztálytárs vagy felnőtt), akár tanácsra vagy segítségre van szüksége.
A gyermeknek képesnek kell lennie a koncentrációra is. Ha ez problémát jelent számára, akkor a szülőknek erre kell összpontosítaniuk, és megnő az az idő, amikor a gyermek különféle játékokra, meseolvasásra vagy rajzolásra koncentrál.
Egy elsőéves ismerete
- az életkornak megfelelő,
- függetlenség és önellátás,
- tudja, mi a gyermek neve és hány éves, hol él, mi a neve és mit csinálnak a szülei,
- képes legyen felismerni az alapszíneket,
- ismeri az alapvető geometriai alakzatokat,
- képes legyen megismerni és megnevezni az állatokat, növényeket, szakmákat és dolgokat a mindennapi életben,
- képes legyen felismerni az ellenzéket, pl. kicsi-nagy, első utolsó, vastag-vékony,
- fokozatosan ismerje a számokat legalább 5-ig,
- ismerje a jó viselkedés és az étkezés szabályait,
- képes legyen engedelmeskedni a különféle helyzeteknek és utasításoknak, még akkor is, ha a gyermeknek nem tetszik és nem tetszik (pl. takarítson ki szobát, mielőtt a játszótérre megy),
- elegendő szókincs és helyes kiejtés.
Napi elsőéves mód
Az ünnepek végén a szülőknek arra kell összpontosítaniuk, hogy visszatérjenek a gyermek eredeti napi rutinjához, azaz. rendszeres étrend, elegendő alvás, rendszeres alvás, házimunka végzése vagy hallgatás és alávetés képessége is.
Elegendő és minőségi alvás
Az iskolában való koncentráláshoz a gyermeknek jól kell aludnia. Alvás időtartama 11
minden gyermek számára egyedi. A szülők feladata tudni, mikor van ideje lefeküdni, hogy a gyermek reggel pihenhessen. A szülőknek következeteseknek és hajthatatlanoknak kell lenniük lefekvéskor. A szülők és a gyerekek örülhetnek az elalvásnak, ha meséket olvasnak vagy értelmezik a nap folyamán tapasztalt élményeket.
Az 1. évfolyam kezdetével a gyermek alvásigénye kissé megnő, és a szülőknek fontolóra kell venniük, hogy a gyereket valamivel korábban aludják. A csecsemő fejének sok új ingere és impulzusa van, amelyeket fel kell dolgozni és kellően pihentetni kell. Előfordulhat az is, hogy a gyermek ebéd után vagy az iskolai csoportból hazatérve tér vissza az ágyba. Ez az állapot teljesen rendben van. A babának csak pihennie kell. Az idő múlásával megszokja a ritmus megváltoztatását és a terhelés növelését, alvása normalizálódik.
Beszállás és ivás
Az iskolai étkezésnek elegendőnek és rendszeresnek kell lennie (reggeli - tizedik - ebéd - olovrant - vacsora). Az iskolakezdést stressz kíséri, ezért elegendő mennyiségű friss gyümölcsöt és zöldséget, valamint egyéb vitamint kell felvenni a menübe. Az ivási rendszernek is elegendőnek kell lennie. Amikor a gyerekek keveset isznak, fáj a fejük, fáradtak és csökken a koncentrációjuk. A szülők ne felejtsék el elpakolni a kiegyensúlyozott tizedet és inni gyermekeiknek az iskolában.
Az iskolába járás előtt reggelizni kell a gyermeket, mert az agynak elegendő energiával kell rendelkeznie a megfelelő működéshez. A szülőkkel való reggeli alkalmas, amelyek beszélgetésekkel gazdagodnak az elkövetkező napról, arról, hogy mire vár a gyermek és a szülők, mit várnak, vagy mitől félnek.
A sebnek nyugodtnak és stresszmentesnek kell lennie. A gyerekeknek estétől kezdve az iskolatáskában készen kell lennie a dolgaival, és reggel csak be kell pakolnia a tizedet. Este a gyerekek szüleik segítségével előkészíthetik a másnapi ruhákat is, elkerülve ezzel a megfelelő ruhák kiválasztásával kapcsolatos korai találgatásokat.
Az ébresztőórát úgy kell beállítani, hogy ne csak a szülők, hanem a gyerekek is időben keljenek. A gyermek okozta mulasztások miatti veszekedések és aggodalmak félni fognak és nem tudnak koncentrálni a nap folyamán. A családnak olyan reggeli rendszert kell meghatároznia, amely mindenkinek megfelel, pl. fürdőszoba látogatási menetrend, aki elkészíti a reggelit, tíz, aki megteríti az ágyakat, elhagyja a kutyát.
A magatartás változása egy elsőévesnél
Az iskolakezdés megváltoztathatja a gyermek viselkedését is. Kedves és nevető gyerek lehet olyan gyermek, aki levág, ingerül, nem akar segíteni a házimunkában stb. A szülők dolga, hogy hűvösek legyenek és ne gyakoroljanak nyomást a gyermekre, türelmesek és kedvesek. Az idő mindent meggyógyít, és a gyermek viselkedése visszatér eredeti állapotába.
Mindenki szereti a dicséretet, ez alól a gólya sem kivétel. A szülőknek nemcsak a jó teljesítményükért, hanem az erőfeszítésükért is meg kell dicsérni őket. Az igaz és igénytelen dicséret növeli a gyermekek önbizalmát.