Branislav Gröhling (SaS) oktatási, tudományos, kutatási és sportminiszter reméli, hogy az online érettségi vizsgákra 2022-ben kerül sor - mondta az RTVS a Szombati párbeszédek című vitaprogramban.

oktatásról

Megjegyezte, hogy a jövőben az Oktatási Minisztérium a számítógépezésre, de az iskolák digitalizálására is koncentrálni akar. "Felkészítjük az oktatás informatizálását és digitalizálását az állami költségvetésből, a megújítási alapból vagy az Eurofundból" - mondta a miniszter. Szerintük a tanárokat először "ilyen eszközökkel" kell felszerelni, majd meg kell oldani az internetkapcsolatot. Rámutatott a hálózati rendszergazdák fontosságára is.

A koronaválság kapcsán az oktatási minisztérium vezetője kijelentette, hogy a tanév dinamikus lesz. Megjegyezte, fel kell készülni arra, hogy a diákok egy ideig nem járnak iskolába, és otthon is tartózkodnak. A miniszter szerint szeptember 18-án, pénteken 13 iskolát zártak be. "A hallgatók egy százaléka jelenleg távoktatásban vesz részt, amit pozitív hírnek tartok" - tette hozzá a miniszter. Hozzátette, hogy az iskolákat nem országosan, hanem helyben fogják bezárni. Theubomír Petrák (Smer-SD) a Szlovák Köztársaság Nemzeti Tanácsának oktatási, tudományos, ifjúsági és sportbizottságának alelnöke, Ľubomír Petrák (Smer-SD) szerint az iskolák számára a legrosszabb forgatókönyv tavasszal volt, amikor országosan bezárták őket . Úgy véli, hogy ez nem fordul elő többé. "A közlekedési lámpán kívül jelenleg nincs más rendszer. Ezt a rendszert racionálisnak tartom" - hangsúlyozta.

A miniszter nem tudott válaszolni arra a kérdésre, hogy októberben kell-e fátylat viselniük a diákoknak az iskolákban. Elmondása szerint a pandémiás bizottság szeptember végén dönt róla. "Még akkor is, ha a fátyol nem kötelező, határozottan ajánljuk őket októberre és novemberre, többek között a közönséges influenza kapcsán" - mondta az Oktatási Minisztérium vezetője, megjegyezve, hogy nem vette észre az elégedetlenséget az iskolák viselésével kapcsolatban. .

Petrák rámutatott, hogy tavasszal különösen a szegény családok gyermekei nem tanultak online. A miniszter szerint ezek a hallgatók főleg nyomtatott munkalapokat kaptak, és a minisztérium most is különített el számukra forrásokat. Gröhling megerősítette, hogy e gyermekek technikai felszereltsége tavasz óta nem változott jelentősen.